تصنيف:فلسفة التربية: الفرق بين النسختين
تم حذف المحتوى تمت إضافة المحتوى
أنشأ الصفحة ب'{{بوابة|تربية وتعليم}} تعليم تصنيف:تعليم [[تصنيف:فلسفة اجتماعية|تع...' |
(لا فرق)
|
نسخة 06:47، 20 فبراير 2012
تصنيفات فرعية
يشتمل هذا التصنيف على 15 تصنيفا فرعيا، من أصل 15.
ا
- الفوضوية والتعليم (2 ص)
ت
ع
- علم التربية النقدي (47 ص)
ف
- فنون متحررة (8 ص)
م
ن
- نظرية كولب التعليمية (12 ص)
صفحات تصنيف «فلسفة التربية»
يشتمل هذا التصنيف على 121 صفحة، من أصل 121.
ا
- استراتيجيات تعليم التفكير
- استراتيجية تعليم الأقران
- الانقطاع عن التعليم المدرسي
- البنائية في تعليم العلوم
- التربية في فلسفة الديمومة
- التعلم الجماعي المهني
- التعليم التقدمي
- التعليم الليبرالي
- التعليم بين المهنيين
- الشفهية
- العبرمناهجية
- الفهم عبر التصميم
- الكذب على الأطفال
- المرجعية الأدبية الغربية
- المنهج الخفي (كتاب)
- النضج
ت
- تحليل
- تحول النموذج الفكري
- تداخل التخصصات
- ترابط إيجابي
- ترابطية (نظرية تعلم)
- تربية اجتماعية
- تسطيح (مصطلح)
- تشارلز د. هايز
- تصميم تعليمي شامل
- تعلم تجريبي
- تعلم تحويلي
- تعلم تعاوني
- تعلم سلبي
- تعلم قائم على التحدي
- تعلم متمركز حول الطالب
- تعلم مدى الحياة
- تعلم ممتد باتساع الحياة
- تعلم نشط
- تعليم إنساني
- تعليم تأملي
- تعليم تقليدي
- تعليم دولي
- تعليم شمولي
- تعليم طوال الحياة
- تعليم عالمي
- تعليم قائم على غرض
- تعليم قائم على نتيجة
- تعليم مستند إلى الاستقصاء
- تعليم مفتوح
- تعليم مقارن
- تعليم مناهض للتعسف
- تعليم منزلي
- تفكير تحليلي
- تفكير فوق معرفي
- تفكير نقدي
- تقدمية
- تقييم بديل