أدخل اسم صفحة لرؤية التغييرات في الصفحات الموصولة من أو إلى تلك الصفحة. (لرؤية أعضاء تصنيف، أدخل تصنيف:الاسم الخاص بالتصنيف). التغييرات في الصفحات في قائمة مراقبتك عريضة.
قائمة الاختصارات:
- د
- تعديل ويكي بيانات
- ر
- قد يكون هذا التعديل ضارًا وتجب مراجعته (مزيد من المعلومات)
- ج
- أنشأ هذا التعديل صفحة جديدة (القائمة)
- ط
- هذا تعديل طفيف
- ب
- تعديل أجراه بوت
- !
- لم يراجع هذا التعديل إلى الآن
- (±123)
- تغيير حجم الصفحة بالبايت
- صفحة مراقبة مؤقتاً
14 يونيو 2024
- فرقتاريخ تعليم ثالثي 18:25 −16 M7md1405 نقاش مساهمات (تعديلات إملائية طفيفة.) وسم: تحرير مرئي
- فرقتاريخ إجازة جامعية [تعديلات معلقة] 16:56 +28 37.131.106.33 نقاش (التخرج تسليط ضوء على شهادة التخرج) وسوم: تحرير مرئي تحرير من المحمول تعديل ويب محمول
11 يونيو 2024
- فرقتاريخ علوم تربوية 21:33 0 Mohammad Abdullah نقاش مساهمات
- فرقتاريخ علوم تربوية 20:55 +45 Mohammad Abdullah نقاش مساهمات
10 يونيو 2024
- فرقتاريخ نظرية المنهج الدراسي 18:40 +16 Mohammad Abdullah نقاش مساهمات
- فرقتاريخ قالب:تعليم 18:40 +57 Mohammad Abdullah نقاش مساهمات
- فرقتاريخ دراسات المناهج 18:35 +16 Mohammad Abdullah نقاش مساهمات (←المراجع)
- فرقتاريخ منهج دراسي خفي 18:35 +15 Mohammad Abdullah نقاش مساهمات
- فرقتاريخ ج تقييم الدورة 18:32 +548 Mohammad Abdullah نقاش مساهمات (أنشأ الصفحة ب''''تقييم الدورة''' هو استبيان ورقي أو إلكتروني، والذي يتطلب إجابة مكتوبة أو مختارة على سلسلة من الأسئلة من أجل تقييم التدريس في دورة معينة. قد يشير المصطلح أيضًا إلى نموذج المسح المكتمل أو ملخص الردود على الاستبيانات. == المراجع == {{مراجع}} {{تعليم}} {{شريط بوابات|...')
- فرقتاريخ ج تعلم قائم على الظواهر 18:31 +1٬594 Mohammad Abdullah نقاش مساهمات (أنشأ الصفحة ب''''التعلم القائم على الظواهر''' هو شكل بنائي من التعلم أو أصول التدريس، حيث يدرس الطلاب موضوعًا أو مفهومًا في منهج شمولي بدلاً من منهج قائم على الموضوع. يشمل التعلم المبني على الظواهر كلاً من التعلم الموضعي (المعروف أيضًا باسم التعلم أو التدريس المبني على المو...')
- فرقتاريخ ج نظرة المعلم 18:29 +2٬268 Mohammad Abdullah نقاش مساهمات (أنشأ الصفحة ب''''نظرة المعلم''' هي نظرة خالية من المشاعر وبدون تعبير والتي يتم تعليم معلمي المدارس الابتدائية توجيهها نحو الطلاب الذين يسيئون التصرف كبديل للصراخ أو التهديد.<ref>{{cite book|last=Elliott|first=Daniel C.|title=Teaching on target: models, strategies, and methods that work|year=2005|publisher=Corwin Press|location=Thousand Oaks, Calif.|isbn...')
- فرقتاريخ ج ترتيب الفصل 18:16 +751 Mohammad Abdullah نقاش مساهمات (أنشأ الصفحة ب'يشير '''ترتيب الفصل''' إلى تخطيط الإعداد المادي للكراسي والطاولات والمواد في الفصل الدراسي في المدرسة. في معظم البلدان، غالبًا ما يتم اختيار هذا الترتيب بواسطة مدرس محترف مدفوع الأجر بمساعدة مخطط الجلوس. عادةً ما يتم اتخاذ قرار بش...')
- فرقتاريخ منهج دراسي 18:11 +16 Mohammad Abdullah نقاش مساهمات (←المراجع)
- فرقتاريخ قالب:تعليم 17:56 +1٬923 Mohammad Abdullah نقاش مساهمات