أرمين واينبرغر

أرمين واينبرغر (بالإنجليزية: Armin Weinberger)‏ وهو أستاذ ألماني للتعليم التعاوني المدعوم بالكمبيوتر في جامعة سارلاند وجامعة لودفيغ ماكسيميليان في ميونخ.[1]

أرمين واينبرغر
معلومات شخصية
الميلاد القرن 20  تعديل قيمة خاصية (P569) في ويكي بيانات
الحياة العملية
المهنة عالم حاسوب  تعديل قيمة خاصية (P106) في ويكي بيانات
موظف في جامعة لودفيغ ماكسيميليان في ميونخ،  وجامعة سارلاند  تعديل قيمة خاصية (P108) في ويكي بيانات


أبحاثهعدل

في أغسطس 2007، قام مع كارستين ستيجمان وفرانك فيشر بدراسة معادلة المعرفة ومشاركة المعرفة[2] التي أظهرت بحلول ديسمبر من نفس العام أن مخطوطات التعاون يمكن أن تحسن الجودة الرسمية لكل من الحجج الفردية والتسلسلية.


في عام 2010، عمل مع نفس المجموعة من العلماء واستخدم تصميم 2 × 2 لدراسة كل من المجال الخاص والتعلم العام للنطاق.[3][4]

مراجععدل

  1. ^ "Armin Weinberger". مؤرشف من الأصل في 26 أغسطس 2018. اطلع عليه بتاريخ 27 أكتوبر 2017. 
  2. ^ Armin Weinberger؛ Karsten Stegmann؛ Frank Fischer (August 2007). "Knowledge convergence in collaborative learning: Concepts and assessment". Learning and Instruction. إلزيفير. 17 (4): 416–426. doi:10.1016/j.learninstruc.2007.03.007. 
  3. ^ Armin Weinberger؛ Karsten Stegmann؛ Frank Fischer (December 2007). "Facilitating argumentative knowledge construction with computer-supported collaboration scripts". International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning. Springer. 2 (4): 421–447. 
  4. ^ Armin Weinberger؛ Karsten Stegmann؛ Frank Fischer (July 2010). "Learning to argue online: Scripted groups surpass individuals (unscripted groups do not)". Computers in Human Behavior. Elsevier. 26 (4): 506–515. doi:10.1016/j.chb.2009.08.007. 

وصلات خارجيةعدل

 
هذه بذرة مقالة عن حياة شخصية بحاجة للتوسيع. شارك في تحريرها.