ويكيبيديا

جودت أحمد سعادة

مؤلف مصري

جودت أحمد سعادة هو كاتب مصري وهو أستاذ المناهج وطرق التدريس بجامعة الشرق الأوسط في الأردن، وسبق أن عمل في العديد من الجامعات العربية، وتقلدَ مناصبَ إدارية وأكاديمية جامعيةٍ عديدة منها رئيس قسم التربية ومدير مركز البحوث التربوية في جامعة اليرموك الأردنية، ورئيس قسم المناهج وطرق التدريس في جامعة السلطان قابوس، ورئيس قسم الدراسات العليا وعميد كلية التربية في جامعة النجاح الوطنية بفلسطين، ثم رئيس قسم أساليب التدريس في جامعة الإسراء الأردنية، ثم عميد كلية العلوم الإنسانية وعميد البحث العلمي وعميد كلية العلوم التربوية في جامعة الشرق الأوسط بالعاصمة الأردنية عمان.

جودت أحمد سعادة
معلومات شخصية
مواطنة مصر مصري
الحياة العملية
المهنة كاتب
اللغة الأم العربية  تعديل قيمة خاصية (P103) في ويكي بيانات
اللغات العربية
بوابة الأدب
تعديل مصدري - تعديل  طالع توثيق القالب

نشرَ ثلاثين كتاباً جامعياً متخصصاً في عدة دورِ نشرٍ عربية، وله عشرات الأبحاث في المجلات العلمية العربية والأجنبية.

التعليم عدل

حصل على بكالوريوس الجغرافيا من جامعة الإسكندرية عام 1968، وحصل على ماجستير التربية من الجامعة الأردنية عام 1973، وماجستير الجغرافيا من جامعة كنساس الأمريكية عام 1978، ودكتوراة الفلسفة في المناهج وطرق التدريس عام 1980 من جامعة كنساس ذاتها.

مؤلفات عدل

صدرت له عدة أعمال منها:

  • «تنظيمات المناهج وتخطيطها وتطويرها»، جودت أحمد سعادة، عبد الله محمد إبراهيم، دار الثقافة، القاهرة، 1990.[1]
  • «التعلم النشط بين النظرية والتطبيق»، دار الشروق للنشر والتوزيع، 2011، عدد الصفحات:463. [2]
  • «التعلم التعاوني؛ نظريات وتطبيقات ودراسات»، دار وائل للطباعة والنشر والتوزيع، 2008، عدد الصفحات:485. [3]
  • «المنهج المدرسي للموهوبين والمتميزين»، دار الشروق للنشر والتوزيع، 2009، عدد الصفحات:447. [4]
  • «مناهج الدراسات الاجتماعية»، دار العلم للملايين، 1990، عدد الصفحات:700. [5]
  • «المنهج المدرسي الفعال DC»، دار عمار، 1995. [6]
  • «المنهج المدرسي المعاصر»، دار الفكر ناشرون وموزعون، .[7]
  • «تدريس مهارات التفكير (مع مئات الأمثلة التطبيقية)»، دار الشروق للنشر والتوزيع، 2014، عدد الصفحات:600. [8]
  • «أساليب تدريس الموهوبين والمتفوقين»، 2010. [9]
  • «المنهج المدرسي في القرن الحادي والعشرين»، مكتبة الفلاح، 1997. [10]
  • «استخدام الحاسوب والانترنت في ميادين التربية والتعليم»، دار الشروق للنشر والتوزيع، 2010، عدد الصفحات:356. [11]
  • «مهارات التفكير والتعلم»، دار المسيرة للطباعة والنشر، 2015، عدد الصفحات:520. [12]
  • «تدريس مفاهيم اللغة العربية والرياضيات والعلوم والتربية الاجتماعية»، 1998. [13]
  • «المعجم الجغرافي الموسوعي (عربي - إنجليزي)»، 2012. [14]
  • «صياغة الأهداف التربوية والتعليمية في جميع المواد الدراسية»، دار الشروق للنشر والتوزيع السلسلة: كتاب الخمسة آلاف هدف، 2005، عدد الصفحات:680. [15]
  • «مهارات عقلية تنتج أفكاراً إبداعية»، دار الثقافة للنشر والتوزيع، 2013، عدد الصفحات:416. [16]
  • «تطوير مناهج وطرق تدريس الجغرافيا»، 1983. [17]
  • «تدريس مهارات الخرائط ونماذج الكرة الأرضية»، دار الشروق، 2001. [18]
  • «أشكال سطح الأرض بالمعلومات والصور والرسومات والخرائط الملونة»، دار المسيرة للطباعة والنشر، 2017، عدد الصفحات:360. [19]
  • «الأطلس المجسم والملون لأشكال سطح الأرض»، دار الجيل، 1986. [20]
  • «طرائق التدريس العامة وتطبيقاتها التربوية»، دار المسيرة للطباعة والنشر، 2018، عدد الصفحات:568. [21]
  • «تقويم المناهج بين الاستراتيجيات والنماذج»، دار المسيرة للطباعة والنشر، 2019، عدد الصفحات:668. [22]
  • «تقويم المناهج : التوجهات الحديثة، المعايير العالمية، التطبيقات التربوية، التطلعات المستقبلية»، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة. [23]
  • «استخدام الأهداف التعليمية في جميع المواد الدراسية»، دار الزهراء للنشر والتوزيع، 2013. [24]
  • «المعجم الجغرافي الموسوعي»، مكتبة لبنان ناشرون، 2012، عدد الصفحات:790. [25]
  • «إستراتيجيات التدريس المعاصرة»، دار المسيرة للطباعة والنشر، 2017، عدد الصفحات:808. [26]
  • «التعلم الخبراتي أو التجريبي»، دار الثقافة للنشر والتوزيع، 2014، عدد الصفحات:488. [27]
  • «الكمبيوتر والتخلف العقلي»، جودت أحمد سعادة، وعادل فايز السرطاوي، دار الشروق للنشر والتوزيع، 2006. [28]
  • «تاريخ اليهود»، دار الشروق للنشر والتوزيع، 2001. [29]
  • «تطوير التعليم الصناعي الثانوي في الأردن»، الجامعة الأردنية، 1997. [30]
  • «علم النفس العسكري»، دار الشروق للنشر والتوزيع، 2008. [31]

جوائز عدل

حصل على جائزة البحث العلمي من جامعة اليرموك في 1985، وعلى جائزة العلماء العرب الشبان من مؤسسة شومان العربية في 1986.

مراجع عدل

  1. ^ إبراهيم، عبد الله محمد (تربية)، (1990). تنظيمات المناهج وتخطيطها وتطويرها. القاهرة: دار الثقافة،. OCLC:4771117859. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-09-30. {{استشهاد بكتاب}}: الوسيط |author1= مفقود (مساعدة)
  2. ^ جودت أحمد سعادة (2011). "التعلم النشط بين النظرية والتطبيق". OCLC:1049305873. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-06-04.
  3. ^ جودت أحمد سعادة (2008). "التعلم التعاوني: نظريات وتطبيقات ودراسات". ISBN:978-9957-11-712-2. OCLC:1107142359. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-06-04.
  4. ^ Jawdat Ahmad (2009). "المنهج المدرسي للموهوبين والمتميزين". 'Amman: Dar al-Shuruq. ISBN:978-9957-00-369-2. OCLC:957267390. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-06-04.
  5. ^ جودت أحمد سعادة (1984). "مناهج الدراسات الاجتماعية". OCLC:949515429. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-06-04.
  6. ^ المنهج المدرسي الفعال. 1995. OCLC:1227818626. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-09-30.
  7. ^ المنهج المدرسي المعاصر. 2020. OCLC:1229986025. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-09-30.
  8. ^ تدريس مهارات التفكير (مع مئات الأمثلة التطبيقية). 2015. OCLC:1229979851. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-09-30.
  9. ^ جودت أحمد سعادة (2010). "أساليب تدريس الموهوبين والمتفوقين". ISBN:978-9957-454-85-2. OCLC:1227831398. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-06-04.
  10. ^ جودت أحمد سعادة (1997). "المنهج المدرسي في القرن الحادي والعشرين". OCLC:50085425. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-06-04.
  11. ^ جودت أحمد سعادة (2015). "استخدام الحاسوب والإنترنت في ميادين التربية والتعليم". OCLC:1230037751. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-06-04.
  12. ^ مهارات التفكير والتعلم = Thinking skills & learning. 2015. OCLC:1230067945. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-09-30.
  13. ^ جودت أحمد سعادة؛ يوسف، جمال يعقوب (1988). "تدريس مفاهيم اللغة العربية والرياضيات والعلوم والتربية الاجتماعية". بيروت: دار الجيل. OCLC:26126470. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-06-04.
  14. ^ جودت أحمد سعادة (2012). "المعجم الجغرافي الموسوعي: [عربي-انجليزي". ISBN:978-614-422-140-2. OCLC:891805423. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-06-04.
  15. ^ جودت أحمد سعادة (2005). "صياغة الأهداف التربوية والتعليمية في جميع المواد الدراسية". ISBN:978-9957-00-130-8. OCLC:949630180. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-06-04.
  16. ^ صبا، سميلة أحمد؛ سعاد، جودت أحمد (2013). "مهارات عقلية تنتج أفكارا أبداعية". دار الثقافة. ISBN:978-9957-16-786-8. OCLC:1227832242. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-09-30.
  17. ^ جودت أحمد سعادة. "تطوير مناهج وطرق تدريس الجغرافيا". مكتبة نور. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-06-04.
  18. ^ تدريس مهارات الخرائط ونماذج الكرة الأرضية. 2001. OCLC:1006303225. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-09-30.
  19. ^ أشكال سطح الأرض بالمعلومات والصور والرسوم والخرائط الملونة. 2017. OCLC:1230013304. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-09-30.
  20. ^ الأطلس المجسم والملون لأشكال سطح الأرض. 1986. OCLC:903264919. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-09-30.
  21. ^ سعاد، جودت أحمد (2018). "طرائق التدريس العامة وتطبيقاتها التربوية". ISBN:978-9957-680-35-0. OCLC:1227803822. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-09-30.
  22. ^ جودت أحمد سعادة (2019). "تقويم المناهج بين الاستراتيجيات والنماذج". OCLC:1227854430. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-06-04.
  23. ^ تقويم المناهج: التوجهات الحديثة، المعايير العالمية، التطبيقات التربوية، التطلعات المستقبلية. 2019. OCLC:1227800586. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-09-30.
  24. ^ جودت أحمد سعادة (1991). "استخدام الاهداف التعليمية في جميع المواد الدراسية". OCLC:1227816433. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-06-04.
  25. ^ ʻAbbās، Ḥaddādīn؛ حدادين، عبّاس؛ Jawdat Aḥma، Saʻādah؛ سعاد، جودت أحمد (2012). "al-Muʻjam al-jughrāfī al-mawsūʻī : ʻArabī - Injlīzī". Bayrūt: Maktabat Lubnān Nāshirūn. ISBN:9786144221402. OCLC:845249780. مؤرشف من الأصل في 2021-10-03. اطلع عليه بتاريخ 2021-09-30.
  26. ^ استراتيجيات التدريس المعاصرة مع الأمثلة التطبيقية. 2018. ISBN:978-9957-680-40-4. OCLC:1227855981. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-09-30.
  27. ^ التعلم الخبراتي أو التجريبي - Experiential learning. 2014. OCLC:1229989143. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-09-30.
  28. ^ جودت أحمد سعادة؛ عادل فايز (2006). الكمبيوتر والتخلف العقلي. دار الشروق للنشر والتوزيع. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-09-30.
  29. ^ جودت أحمد (2001). تاريخ اليهود. دار الشروق للنشر والتوزيع. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-09-30.
  30. ^ جودت أحمد (1997). تطوير التعليم الصناعي الثانوى في الاردن. الاردن - الجامعة الاردنية. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-09-30.
  31. ^ جودت أحمد (2008). علم النفس العسكري. دار الشروق للنشر والتوزيع. مؤرشف من الأصل في 2021-09-06. اطلع عليه بتاريخ 2021-09-30.
مجلوبة من «https://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=جودت_أحمد_سعادة&oldid=59468009»