ويكيبيديا:قراءة ويكيبيديا في الصف (الأردن)

قراءة ويكيبيديا في الصف هو برنامج يسعى لمحو الأمية الإعلامية والمعلوماتيّة بين طلبة المدارس في الأردن، وذلك من خلال تدريب المعلمين على دمج ويكيبيديا في المساقات الصفيّة المدرسية. نفذت الدورة الأولى للمشروع في 25 مايو 2024 في عمّان، وشارك في نسخته التجريبية 10 معلمين من المفرق والزرقاء وعمّان، وقد أشرف على دعم هذا البرنامج مجموعة مستخدمي ويكيميديا بلاد الشام.

جانب من الدورة التجريبية 2024

أهداف البرنامج

الطريقة التعاونية التي يسعى المعلمين لعكسها على طلبتهم.

الهدف الرئيسي يهدف البرنامج بشكل رئيسي لمحو الأمية التكنولوجيّة بين طلبة المدارس، وخاصةً المدارس الموجودة في دول العالم الثالث ومنها الأردن. لما يعانيه طلاب هذه المدارس من فجوة في التعليم التكنولوجي والإعلامي بينهم وبين أقرانهم في الدول المتقدمة.

الأهداف الثانوية

• التعريف في ويكيبيديا، وعكس ثقافتها المتمثلة بالحيادية والموثوقية والتعاون على التعليم في المدارس.
• سيكون المعلمون قادرين على التمييز بين مصادر التعلم الرقميّة المختلفة.
• سيصبح المعلمون قادرين على مناقشة مزايا ويكيبيديا كمصدر للمعلومات.
• سيتمكن المعلمون من استخدام ويكيبيديا للحصول على معلومات عامّة عن أي موضوع.
• سيتمكن المعلمون من استخدام ركائز ويكيبيديا ومبادئها التوجيهية لتحليل جودة مقالة ويكيبيديا.
• سيتمكن المعلمون من استخدام عناصر مقالة ويكيبيديا لتحديد جودة المعلومات فيها.
• سيتمكن المعلمون من شرح الطرق المختلفة التي تجعل أي شخص قادر على المساهمة في المعرفة المجانية على ويكيبيديا.
• سيتمكن المعلمون من تقديم مساهمة صغيرة في ويكيبيديا.

التقييم العام للدورة من وجهة نظر المشاركين

  1 ضعيف (0%)

  2 (0%)

  3 (20%)

  4 (50%)

  5 ممتاز (30%)

الأهداف الصفيّة

• سيتمكن المعلمون من تخطيط دروس تتضمن ويكيبيديا كأداة تعليمية.
• سيتمكن المعلمون من تقييم استخدام الطلاب لويكيبيديا أثناء محاولتهم الوصول إلى المعلومات.
• سيتمكن المعلمون من دمج ويكيبيديا كأداة في الصف الدراسي لتدريس التربية الإعلامية والمعلوماتية.
• سيتمكن المعلمون من تقييم مهارات الطلبة في مجال المعرفة الإعلامية والمعلوماتية باستخدام ويكيبيديا.
• سيتمكن المعلمون من مساعدة الطلاب لتقديم مساهمة صغيرة في ويكيبيديا.
• سيتمكن المعلمون من تقييم قدرة الطالب على تقديم مساهمة صغيرة في ويكيبيديا.

الدورة التجريبية الأولى

بدأ التخطيط لنواة مشروع برنامج قراءة ويكيبيديا في الصف خلال اجتماع مجموعة ويكيميديا بلاد الشام ضمن يوم ويكيبيديا العربية التاسع عشر. بدأ العمل باجتماعات تنسيقية مع إدارة البرنامج في مؤسسة ويكيميديا، ثم باجتماعات لاكتساب خبرات الدورات المشابهة في برنامج القراءة التابع لليمن. وحرصت إدارة المشروع بالأردن على انتاج دليل المعلم الخاص بالمشروع بما يتناسب مع ثقافة منطقة بلاد الشام ومصطلحاتهم المدرسية. انتهت الاستعدادات لإقامة البرنامج ووافقت مجموعة ويكيميديا بلاد الشام على دعم البرنامج في مايو 2024.

انطلق العمل بالبرنامج في يوم السبت 25 مايو 2024 باجتماع 10 معلمين قادمين من ثلاث محافظات أردنية (عمّان والزرقاء والمفرق)، وعملوا بطريقة تعاونية على فهم طريقة عمل ويكيبيديا وكيف يمكن استخدامها في الغرفة الصفيّة، بهدف اكساب الطلبة مهارات القرن الحادي والعشرين المتمثلة في التعاون والنقاش (التواصل) والتفكير النقدي والتوثيق والتحقق من المعلومات. وخلال يوم العمل الثاني في يوم الأحد 2 يونيو 2024 ناقش المعلمين خطط الدرس التي وضعوها بناءً على ما اكتسبوه من معرفة في دليل المعلم أو الحصة التدريبية.

إدارة البرنامج

مدرب الدورة الأولى محمد حجير.

مجموعة من المشاركين في الدورة.

• المدرب محمد حجير (Mohammad hajeer ^(ن))
• مجموعة مستخدمي ويكيميديا بلاد الشام.

المشاركين

1. صفية محمود سلامة. (Safieh 13@6 ^(ن))
2. سلام محمد الصرايرة. (cestsalam ^(ن))
3. غادة فايز الشديفات. (Ghada fayz ^(ن))
4. حياة عبداللطيف أبوتايه. (hayat abutayeh ^(ن))
5. روتانا الحسنات. (Rotana Nawwaf Al Hasanat ^(ن))
6. روزان الحسنات.
7. قاسم معتوق. (Matouq.q ^(ن))
8. أحمد حسن جعيتم. (AhmadJuaitem ^(ن))
9. ألاء سليمان حجير. (Alaahajeer ^(ن))
10. سندس فراس صافي.

رغبة المشاركين في دمج ويكيبيديا في صفوفهم بعد نهاية البرنامج

  نعم (75%)

  لا (0%)

  ربما (12.5%)

  ليس معلمًا حتى الآن (12.5%)

آراء ومقترحات المشاركين بالبرنامج

في نهاية البرنامج حرصت إدارة البرنامج على الحصول على تغذية راجعة من المشاركين في البرنامج، ومن أبرز التوصيات التي اقترحها المشاركين:

• إقامة الدورة في محافظات أردنية مختلفة، وأن لا يكون إقامة البرنامج حكرًا على العاصمة عمّان.
• الحرص على اختيار أوقات تناسب المعلمين في الأردن، والابتعاد عن أوقات انشغال المعلمين.
• توفير قاعات مزودة بأجهزة الحاسوب.
• تطبيق خطط الدروس المقترحة على الطلاب بشكل مباشر.
• إقامة مجموعة دائمة لخريجي البرنامج والمنتسبين الجدد.

الأهداف المستقبلية للبرنامج

تخطط إدارة البرنامج لتوسيع أهدافها خلال الدورات القادمة، وتعديل البرنامج لتلافي العقبات والأخطاء التي جرت خلال الدورة التدريبية. ومن هذه المخططات:

• العثور على داعم أكاديمي دائم للمشروع لتسهيل الوصول للمعلمين وتمكين إدارة البرنامج من استخدم قاعات الداعم بسهولة وحرية أكبر.
• زيادة عدد المعلمين المشاركين في الدورات القادمة.
• إقامة الدورة في محافظات بعيدة عن العاصمة، أو تحويل الدورة إلى نظام إلكتروني يمكن الوصول له عبر الإنترنت دون الحاجة لإقامته وجاهيًا.
• خلق مدربين جدد للمشروع في بلاد الشام والأردن، لتوسيع نطاق البرنامج.