مستخدم:Asmaasaed/ملعب
ثامنا: مهارة الغلق أو الخاتمة :-
يشير الغلق إلى تلك الأفعال أو الأقوال التي تصدر عن المعلم ، والتي يقصد بها أن ينتهي عرض الدرس نهاية مناسبة . (جابر عبد الحميد جابر وآخرون، 1986، 140) ويمثل الغلق آخر مرحلة من مــراحل الدرس ، ولذلك فإن له أهمية كبيرة في تحقيق أهداف الدرس ؛ فالغلق يحقق وظائف عديدة منها : 1- جذب انتباه التلاميذ وتوجيههم إلى نهاية الدرس . 2- يساعد التلاميذ على تنظيم المعلومات في عقولهم وبلورتها . 3- إبراز النقاط الهامة في الدرس وتأكيدها وربطها مع بعضها . وفيما يــــــــــــلي يتم عرض نوعــــــــين رئيسين من الغلق يمكن استخدامها منفردين أو مجتمعين حسب ما يقتضيه الموقف، وهما: (جابر عبد الحميد جابر وآخرون، 1986، 144)
1- غلق المراجعة : ويتميز بعدة خصائص هي :
* يعمل هذا النوع من الغلق على جذب انتباه التلاميذ إلى نقطة نهاية منطقية الدرس . * يستخدم لمراجعة النقاط الرئيسية في العرض الذي قدمه المعلم . * يراجع النتائج المستخدمة في تعلم المادة خلال العرض . * يلخص مناقشات التلاميذ حول موضوع معين . * يربط موضوع الدرس بمفهوم أو مبدأ أو موضوع سبق دراسته . وهذا الــــنوع مــــن الغلق مناسب للاستخدام إذا أراد المعلم أن يساعد تلاميذه على تنظيم أفكارهم حول مفهوم معين بواسطة الملخص المعد مسبقاً أو الملخص السبوري .
2- غلق النقل : ويتميز هذا النوع بالخصائص التالية :
* يلفت انتباه التلامـــــــــيذ إلى نقطة النهاية في دراسة الموضوع وينتقل بهم إلى دراسة موضوع جديد . * يطلب من التلاميذ استـخلاص معلومات جديدة من معلومات سبق دراستها . * يسمح للتلاميذ بممارسة ما سبق أن تعلموه أو التدريب عليه