مستخدم:Asmaasaed/ملعب

ثامنا: مهارة الغلق أو الخاتمة :-

    يشير الغلق إلى تلك الأفعال أو الأقوال التي تصدر عن المعلم ، والتي يقصد بها أن ينتهي عرض الدرس نهاية مناسبة .                           (جابر عبد الحميد جابر وآخرون، 1986، 140) 
    ويمثل الغلق آخر مرحلة من مــراحل الدرس ، ولذلك فإن له أهمية كبيرة في تحقيق أهداف الدرس ؛ فالغلق يحقق وظائف عديدة منها : 
    1- جذب انتباه التلاميذ وتوجيههم إلى نهاية الدرس .
    2- يساعد التلاميذ على تنظيم المعلومات في عقولهم وبلورتها .
    3- إبراز النقاط الهامة في الدرس وتأكيدها وربطها مع بعضها .
    وفيما يــــــــــــلي يتم عرض نوعــــــــين رئيسين من الغلق يمكن استخدامها منفردين أو مجتمعين حسب ما يقتضيه الموقف، وهما:           (جابر عبد الحميد جابر وآخرون، 1986، 144) 

1- غلق المراجعة : ويتميز بعدة خصائص هي :

    * يعمل هذا النوع من الغلق على جذب انتباه التلاميذ إلى نقطة نهاية منطقية الدرس .
    * يستخدم لمراجعة النقاط الرئيسية في العرض الذي قدمه المعلم .
    * يراجع النتائج المستخدمة في تعلم المادة خلال العرض .
    * يلخص مناقشات التلاميذ حول موضوع معين .
    * يربط موضوع الدرس بمفهوم أو مبدأ أو موضوع سبق دراسته .
    وهذا الــــنوع مــــن الغلق مناسب للاستخدام إذا أراد المعلم أن يساعد تلاميذه على تنظيم أفكارهم حول مفهوم معين بواسطة الملخص المعد مسبقاً أو الملخص السبوري .

2- غلق النقل : ويتميز هذا النوع بالخصائص التالية :

    * يلفت انتباه التلامـــــــــيذ إلى نقطة النهاية في دراسة الموضوع وينتقل بهم إلى دراسة موضوع جديد .
    * يطلب من التلاميذ استـخلاص معلومات جديدة من معلومات سبق دراستها .
    * يسمح للتلاميذ بممارسة ما سبق أن تعلموه أو التدريب عليه