مستخدم:سعدى الزهراني/ملعب

أنماط المتعلمين 1- النمط اللغوي (Linguistic learner, The word player): إن المتعلم حسب هذا النمط يحب أن يقرأ ويكتب ويحكي القصص والميل إلى تذكر الأماكن، والتواريخ، والأسماء والأشياء الهامشية بسهولة. إن هؤلاء المتعلمين يدهشون المعلم بحكاياتهم غير المعقولة، ولديهم المقدرة على استرجاع كل شيء سبق أن قاله المعلم، كلمة، كلمة، وعلى المعلم أن يشجع إبداعاتهم ويبذل أقصى جهد بأن يميز ما بين الحقيقة والمبالغة. وأفضل وسيلة يتعلم بها هؤلاء المتعلمون هي القول، والسماع، ورؤية الكلمات، فهم يتعلمون أفضل إذا أتيحت الفرصة أمامهم لكتابة كلمة أو عبارة، ويحتاجون دائما إلى التشجيع وإشراكهم في مسابقات التهجئة والكتابة الإبداعية التي قد تبرز منهم شاعرا أو أديبا. 2- النمط المنطقي (الرياضي (Logical /Mathematical learner): في هذا النمط يكون المتعلمون ميالين جدا للرياضيات إنهم يتمتعون بأسلوب حل المشكلات خصوصا إذا كانت ترتبط بالرياضيات، إنهم كثيرو الأسئلة حول كيفية عمل الأشياء، وكيفية ارتباطها ببعضها البعض وسبب وجودها، وكانت أفضل ألعابهم في طفولتهم بناء الحجارة وتصميم نماذج الألغاز. على المعلم أن يجيب على أسئلتهم غير المنقطعة بأقصى درجات الصبر وأن يتذكر ربما يأتي اليوم الذي يصبح فيه بعضهم مهندساً،. على المعلم أن يطلب منهم عمل جداول أو رسم بياني أو معرفة العلاقة بين العناصر المختلفة. فعلى سبيل المثال قد يسأل المعلم: ما هو أثر إعصار النينو على سوق الأسهم (البورصة) إنهم لن يأتوا بالجواب فقط، بل سيكونون قادرين على شرح العملية والمراحل التطورية للعلاقة بينهما. 3- النمط الخيالي (Spatial Learner, The Visualizor): إن المتعلمين حسب هذا النمط يقضون غالبية يومهم يتخيلون ، وهم مغرمون بمشاهدة الأفلام، والمكوث بعيدا عن الواقع كلما كان ذلك ممكنا، فهم يعبرون عن مشكلاتهم بالصور أو بالرسم أفضل مما يعبرون عنها بالحديث، فهم خياليون وعلى المعلم أن يستغل هذا الجانب بأن يعد لهم أنشطة

تلبي حاجاتهم لينطلقوا بتفكيرهم في مشكلة ما بعيدا عن الكتابة والورق، فهم فئة مولعة بالفن رغم جسامة مشكلاتهم... فإذا ما أتيحت لهم فرصة ممارسة أنشطة تتعلق بالخيال فقد يبرز منهم مستقبلا إنسانا فنانا قادرا على التصور والتخيل والتطوير. على المعلم أن يسمح لهم أن ينموا حواسهم وقدراتهم الفنية الطبيعية. إنهم يعملون جيدا مع الألوان والصور وتوظيف القدرة على الخيال. اسمح لهم بأن يلعبوا لعبتين تعليميتين على الكمبيوتر.أو يسرحوا باحلام اليقظة 

- المتعلم الفردي (الانعزالي (Intrapersonal learner, the individual): إن هؤلاء الناس القويي الإرادة يعملون أفضل على انفراد انهم يتابعون اهتماماتهم الخاصة ولديهم فهما عميقا لأنفسهم إنهم يفخرون لكونهم مستقلين وأصليين ويميلون للبروز بين الحشد حتى بدون بذل أي محاولة، إن هذا النوع من المتعلمين هم الهادئين والأقوياء، وانهم يعملون أفضل في تفريد التعليم، فلابد أن يتركوا مع أنفسهم وهم بحاجة إلى التشجيع لتنمية مهاراتهم الاجتماعية، على المعلم أن يصمم لهم عددا من الأنشطة التي تسمح لهم بالاختلاط مع الآخرين، مع الاستمرار في الحفاظ على خصوصيتهم.

أ‌. سعدى زياد