مركز الشيخ زايد لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

Commons-emblem-copyedit.svg
هذه المقالة ليس بها أي وصلات لمقالاتٍ أخرى للمساعدة في ترابط مقالات ويكيبيديا. فضلًا ساعد في تحسين هذه المقالة بإضافة وصلات إلى المقالات المتعلقة بها الموجودة في النص الحالي. (يونيو 2013)
Question book-new.svg
المحتوى هنا ينقصه الاستشهاد بمصادر. يرجى إيراد مصادر موثوق بها. أي معلومات غير موثقة يمكن التشكيك بها وإزالتها. (فبراير_2012)

مركز تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

الرؤيةعدل

مركز عالمي لتعليم اللغة العربية الفصحى لغير الناطقين بها طبقا لمعايير الجودة العالمية وتوفير أفضل العناصر من الهيئة التدريسية والخبراء المؤهلين والتوسع في استخدام الوسائط والتقنيات الحديثة, وبيت خبرة في مجال تطوير وبناء المناهج والبرامج التعليمية في اللغة العربية الفصحى للتدريس النمطي والتي تستخدم في تطوير مناهج إلكترونية وإدارة نظم التعليم عن بعد E-Learning. ومركز لتطوير اختبار قياسي عالمي لتقويم إجادة اللغة العربية للناطقين بغير العربية والذي تختبر فعاليته وتطويره بتطبيقه على عينات حقيقية من الفئات المستهدفة من الدارسين. ومركز معتمد لتدريب وتأهيل مدرسي اللغة العربية.

الأهدافعدل

  1. إعداد منهج أزهرى لتعلم اللغة العربية وفقاً لأحدث النظم التربوية والتعليمية.
  2. تقديم الخدمة للباحثين لتعلم اللغة العربية.
  3. تقديم خدمة لأعضاء البعثات الدبلوماسية الراغبين في تعلم اللغة العربية.
  4. تقديم خدمة للطلاب الوافدين من الجامعات الأخرى.
  5. تدريب المدرسين وتأهيلهم معرفياً ومهنياً.
  6. توسيع الخدمة لتقديمها خارج مصر عن طريق افتتاح فروع بالخارج.
  7. بلورة وتطوير اختبار معيارى عالمي.
  8. تطوير برنامج تعلم اللغة العربية عن طريق التعليم عن بعد.

الفئة المستهدفةعدل

أكـد الدكتور محمود عبده فرج رئيس مركز الشيخ زايد لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها التابع للأزهر الشريف أن المركز ساهم في تعلم أكثر من 9 آلاف طالب وطالبة من أكثر من عشرين جنسية بفضل السلسلة المتقنة التى قام بها الأزهر الشريف في سهولة وتعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها والتمكن من القراءة الصحيحة مما يساعدهم في تعلم العلوم الشرعية بلغتهم والتعرف على الجوانب المضيئة في الحضارة الإسلامية.

المصادرعدل

www.Maitha .The.Queen.com

 

 
هذه بذرة مقالة عن التعليم بحاجة للتوسيع. شارك في تحريرها.