أهلية: الفرق بين النسختين

[مراجعة غير مفحوصة][مراجعة غير مفحوصة]
تم حذف المحتوى تمت إضافة المحتوى
لا ملخص تعديل
CipherBot (نقاش | مساهمات)
روبوت: قوالب الصيانة؛ +{{بذرة}}+{{يتيمة}}; تغييرات تجميلية
سطر 1:
{{يتيمة|تاريخ=يناير_2012}}
{{ترجمة}}
 
'''القدرة على التعلم '''عنصر فطرية [[مهارة| الكفاءة ]] للقيام بنوع معين من العمل على مستوى معين. قد تكون قدراتهم [[لياقة بدنية| البدنية ]] أو [[عقل| العقلية]]. الجدارة هو عدم [[معرفة| المعرفة]]، فهم أو علم أو اكتساب القدرات (المهارات) أو [[اتجاه (علم النفس)| موقف]]. الطبيعة الفطرية للجدارة عكس ما يحدث في الإنجاز، الذي يمثل المعرفة أو القدرة المكتسبة.<ref>[http://psychology.ucdavis.edu/sommerb/sommerdemo/stantests/mental.htm Standardized tests: Mental ability (UC Davis)]</ref>
 
<ref>[http://megasociety.org/noesis/138/aptitude.html The Too Many Aptitudes Problem]</ref>
السطر 8 ⟵ 9:
 
== انظر أيضا ==
* اختبار (تقييم الطلاب)
* [[مهارة|المهارة]]
* قدرة التعلم العام
* قدرة التصور المكانية
 
== وصلات خارجية ==
السطر 20 ⟵ 21:
==مراجع==
<references/>
{{بذرة}}
 
[[Categoryتصنيف:مهارات إنسانية]]
[[Categoryتصنيف:قدرات إنسانية| ]]
[[Categoryتصنيف:Educational psychology]]
[[Categoryتصنيف:Evaluation methods]]
[[Categoryتصنيف:Aptitude]]
 
[[bg:Способност]]
[[en:Aptitude]]
[[es:Aptitud]]
[[eu:Gaitasun]]
السطر 35 ⟵ 38:
[[ru:Способности]]
[[uk:Здібності]]
[[en:Aptitude]]