تاريخ التعليم في اليابان: الفرق بين النسختين
[مراجعة غير مفحوصة] | [نسخة منشورة] |
تم حذف المحتوى تمت إضافة المحتوى
ط بوت: إصلاح التحويلات; تغييرات تجميلية |
Aiman titi (نقاش | مساهمات) ط إضافة قالب:بوابة تربية وتعليم باستخدام الأوتوويكي براوزر |
||
سطر 11:
== فترة إدو ==
بحلول عام 1603، كانت اليابان قد توحدت تحت إمرة [[توكوغاوا (توضيح)|توكوغاوا]] وفي عام 1640 تم ترحيل الأجانب من اليابان ومنع المسيحية ومنع جميع العلاقات مع الأجانب. وبهذا دخلت اليابان في فترة من العزلة وفترة من الهدوء والسلام الداخلي بعد [[فترة الدويلات المتحاربة]] استمرت فترة أكثر من 200 عام. عند بداية فترة إدو كان القليل من اليابانيين يستطيعون القراءة والكتابة، أما مع نهاية الفترة فكان نسبة كبيرة من الناس يستطيعون القراءة والكتابة وارتفعت نسبة التعليم وكان هذا الأساس الذي سهل الانتقال أثناء [[فترة مييجي|فترة ميجي]] من العصر [[الإقطاعي]] إلى الدولة الحديثة. حيث كانت تقدر نسبة التعليم فوق 80% للرجال، وبين 60% إلى 70% للنساء وترتفع النسبة في المدن الكبرى ك[[لغة إيدو|إدو]] و[[أوساكا]].
== فترة ميجي ==
السطر 35 ⟵ 34:
بالإضافة إلى ذلك فقد انفتح النظام التعليمي في اليابان على العالم وتوسيع القاعدة التعليمية لاستضافة العديد من الطلاب الأجانب خاصة في المراحل الجامعية ومراحل الدراسات العليا.
{{بوابة اليابان}}
{{بوابة|تربية وتعليم|Nuvola_apps_bookcase.svg}}
[[تصنيف:تاريخ اليابان]]
|