تعليم الموهوبين: الفرق بين النسختين

أُضيف 958 بايت ، ‏ قبل 3 أشهر
إضافة مترجمة من النسخة الإنجليزية
(الرجوع عن تعديل معلق واحد من Saja zuhair إلى نسخة 56058442 من JarBot.)
وسم: استرجاع يدوي
(إضافة مترجمة من النسخة الإنجليزية)
'''تعليم الموهوبين''' (المعروف أيضًا باسم تعليم الموهوبين والمبدعين أو برامج الموهوبين والمبدعين) هي مجموعة واسعة من الممارسات والإجراءات الخاصة والنظريات المستخدمة في تعليم الأطفال الذين تم تحديدهم على أنهم موهوبين أو مبدعين.
{{لا مصدر|تاريخ=ديسمبر 2018}}
 
'''إرشاد الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات [[التعلم]]'''
الإثراء والتسريع هما الطريقتان الأساسيتان لتعليم الموهوبين. يقدم برنامج الإثراء محتوى إضافيًا ذا صلة مع إبقاء الطالب على المسار الصحيح لإكمال المنهج بنفس وتيرة بقية الفصل. يمكن لبرنامج الإثراء على سبيل المثال توفير مزيد من المعلومات حول موضوع ما بعد أن يكمل الأطفال الموهوبون التعليم القياسي في المناهج الدراسية. يعمل برنامج التسريع على تسريع تقدم الطالب من خلال منهج نموذجي. يتم تحقيق ذلك بعدة طرق.<ref>{{Cite web
| url = https://www.davidsongifted.org/Search-Database/entry/A10313
| title = Types of Acceleration
| date = 17 March 2015
| website = www.davidsongifted.org
| access-date = 2019-04-19
}}</ref>
 
لا يوجد تعريف عالمي موحد للطالب الموهوب بينما توجد تعريفات متعددة. تحدد معظم التعريفات الطلاب الأكثر مهارة أو موهبة في منطقة معينة، على سبيل المثال الطلاب الأكثر مهارة أو موهبة في الموسيقى أو اللغة أو التفكير المنطقي أو الرياضيات. تختلف نسبة الأطفال الذين تم اختيارهم لبرامج تعليم الموهوبين على الرغم من أنها عادة ما تكون حوالي 10٪ أو أقل. ومع ذلك نظرًا لاختلاف قدرات الطلاب وإنجازاتهم ، فقد يكون الطفل غير موهوب في مجال ما مثل الموسيقى بينما موهوب في مجال آخر مثل اللغة. نتيجة لذلك حتى إذا وافقت جميع البرامج على تسجيل أفضل 5٪ فقط من الطلاب في مناطقهم الخاصة ، فسيتم تصنيف أكثر من 5٪ من الأطفال على أنهم موهوبون.
 
 
 
الطلبة ذوي التحصيل المتدني هم طلبة موهوبين ولكن تحصيلهم المتدني بسبب عدم الاهتمام المتواصل
من قبل الوالدين والمعلمين وايضآ قد تكون اعاقات حسية أو [[عقلية]] أو اضطرابات عاطفية شديدة
أو قد تكون تأثيرات خارجية تؤثر عليه وقد يكونوا الطلبة موهوبين وهم أكثر ابداعية وأنتاجية أو قد يكون [[خلل]] بسيط في [[الدماغ]]
وأن [[الطفل]] يشعر بالإحباط عندما يركز الانتباه على عيوبه وليس على قدراته أو سوف يشعر بالإحباط عندما يتعرض لنقد من قبل والديه
ومعلميه فهم بدور مرشدين وليس ناقدين وان العلاج سوف يكون نافعآ عندما يتضمن برنامج العلاجي للوالدين عملية ارشادية
 
==المرجع==
*ارشاد الموهوبين والمتفوقين؛ تأليف ليندا سلفرمان كريقر ترجمة سعيد العزة، الطبعة الأولى/ الإصدار الأول 2004، الناشر : مكتبة دار الثقافة للنشر والتوزيع، عمان - وسط البلد - ساحة الجامع الحسيني - عمارة الحجيري
 
{{ضبط استنادي}}