معرفة (علم النفس): الفرق بين النسختين

في تجربة براون بيترسون، يتم عرض مجموعة من ثلاث وحدات مكتوبة بشكل متتالي مثل الأحرف أو المقاطع أو الكلمات، ثم يتم تشتيت تركيزهم بشكل معيّن بمهمة معينة مثلاً يُطلب منهم تحديد صحة أو خطأ بعض الكلمات اعتماداً على الأخطاء الإملائية أو القواعديّة؛ يعد مهمّة التشتيت، يُطلب من المشاركين تذكّر المقاطع الأولى التي عُرضت عليهم. تركّز هذه التّجربة على الذّاكرة البشريّة قصيرة المدى.<ref>{{استشهاد بدورية محكمة|الأخير=Surprenant|الأول=A|عنوان=Distinctiveness and serial position effects in total sequences|وصلة=https://archive.org/details/sim_attention-perception-and-psychophysics_2001-05_63_4/page/737|صحيفة=Perception and Psychophysics|سنة=2001|المجلد=63|صفحات=737–745|doi=10.3758/BF03194434|pmid=11436742|العدد=4}}</ref>

يتم عرض سلسلة من الأشياء أو الأحرف التي لها أصوات متشابهة، أو الأحرف التي لا تتشابه أصواتها، أو مجموعة من الكلمات أو الأرقام؛ ثمّ يُطلب من المشاركين تذكّر التسلسل الذي عُرض عليهم؛ تفترض النظريّة أن الأشخاص يملكون سعة تخزين مؤلّفة من سبع وحدات للأرقام أو للحروف ولكن يمكن أن تزداد السعة في حال كانت الأرقام قريبة من بعضها، أو أصوات الأحرف أكثر تشابهاً<ref>{{استشهاد بدورية محكمة|الأخير=Krueger|الأول=L.|عنوان=The word-superiority effect and phonological recoding|وصلة=https://archive.org/details/sim_memory-cognition_1992-11_20_6/page/685|صحيفة=Memory & Cognition|سنة=1992|المجلد=20|صفحات=685–694|doi=10.3758/BF03202718|العدد=6}}</ref>