التربية بالارتباط: الفرق بين النسختين

'''التربية بالإرتباط، بالإنجليزية Attachment parenting (AP)، هي فلسفة تربوية تقترح أساليب تهدف إلى تعزيز الارتباط بين الأم والرضيعوالرضيع، ليس فقط بالتعاطف وتلبية الاحتياجات، ولكن أيضاً بالتقارب الجسدي واللمس المستمر، وهذا المصطلح صاغه طبيب الأطفال الأمريكي<nowiki/> [[ويليام سيرز.]]'''

تعتبر التربية بالإرتباط في [[علم اجتماع العائلة]] مظهر من أبرز المظاهر في [[الأمومة المكثفة]] أو [[الأمومة الجديدة]]، ومن ثمَّ لاقت هذه الفلسفة انتقاداتانتقاداتٍ من الكثير من المعارضين.{{بحاجة لمصدر|تاريخ = مارس 2021}}

التربية بالإرتباط هي واحدةواحدةٌ فقط من العديد من فلسفات التربية بالحب التي دخلت التيار بعد [[الحرب العالمية الثانية]]، وتدين بالعديد من أفكارها لتعليمات السابقين مثل كتيب<nowiki/> [[بينجامين سبوك|بنجامين سبوك]] المؤثر (رعاية الطفل والمولود) 1946، وقد نصح سبوك الأمهات بتربية أبنائهنَّ وفقاً لسجيتهن وفطرتهنَّ، مع الكثير من الاتصال الجسدي، المبدأ التوجيهي الذي خالف جذرياجذريًا الفلسفات السابقة لـ ايميت هولت وجون ب واستون، وقد أصبح كتابه من الأفضل مبيعاً، وقد أثَّروأثَّر مفهومه الجديد لتربية الأطفال تأثيراً كبيراً على تنشئة الأجيال مابعد الحرب.

وبعد ثلاثون سنة، أثارت جان ليدلوف "مفهوم الإستمرارية" والذي عُرض للعامة في كتابها الذي حمل نفس الاسم (1975)، وقد درست ليدلوف في فنزويلا عن شعب ياكوانا، وبعد ذلك أوصت الأمهات الغربيات بأن يرضعن ويلبسن أبنهائهنَّ الرضع وأن يتشاركن السرير معهم، وقالت بأن الرضَّع لم يصلوا للحداثة بعد، فطريقة الاعتناء بالأطفال الحالية - مع الرضاعة الصناعية وأسرة الأطفال والعربيات - لا تلبي احتياجاتهم.<ref>{{استشهاد ويب|مسار=http://www.continuum-concept.org/cc_defined.html|عنوان=Understanding The Continuum Concept|تاريخ الوصول=2015-01-15| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20171228092630/http://www.continuum-concept.org/cc_defined.html | تاريخ أرشيف = 28 ديسمبر 2017}}</ref>

وفي 1984، نشرت عالمة نفس النمو [[أليثا سولتر]] كتابها الذي تحدث عن الفلسفة التربويةالتربوية، التيوالتي تحث فيها على الارتباط وامتداد الرضاعة الطبيعية، والابتعاد عن العقاب، على غرار ما قاله ويليام سيرز لاحقاً، إلا أنها أكدت على نقطة تشجيع التعبير العاطفي لعلاج الضغوطات والصدمات النفسية.<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير=Solter|الأول=Aletha Jauch|عنوان=The Aware Baby|مكان=Goleta, CA|ناشر=Shining Star Press|سنة=1984|isbn=}}; {{استشهاد ويب|مسار=http://www.awareparenting.com|عنوان=Aware Parenting Institute|تاريخ الوصول=2016-03-10| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20171225131046/http://awareparenting.com/ | تاريخ أرشيف = 25 ديسمبر 2017}}</ref>

وفي 1990، ساهم تي بيري برازيلتون في أبحاثأبحاثٍ عن قدرة الطفل الرضيع بالتعبير عن نفسه وعن مشاعره، وتوعيةوأهمية توعية الآباء عن هذه الإشاراتالإشارات، وحثهم بأن يتبعوا فطرتهم.

أتى وليام سيرز بمصطلح "التربية بالإرتباط؛بالإرتباط" في 1982 من خلال قراءته لليدلوف .

في 1993، نشر ويليام سيرز وزوجته مارثا سيرز نشروا كتابهمكتابهما "كتاب الطفل" والذي أصبح الدليل الشامل لآباء التربية بالإرتباط.<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=William|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The baby book : everything you need to know about your baby : from birth to age two|وصلة=https://archive.org/details/babybookeverythi00sear|مكان=Boston|ناشر=Little, Brown|سنة=1993}} {{استشهاد ويب|مسار=http://www.allparenting.com/my-life/articles/971001/what-attachment-parenting-really-means|عنوان=What attachment parenting really means|تاريخ الوصول=2016-03-15| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20160320190538/http://www.allparenting.com/my-life/articles/971001/what-attachment-parenting-really-means | تاريخ أرشيف = 20 مارس 2016}}; {{استشهاد ويب|مسار=http://www.healthfamilydeals.com/children/babies-pooping-over-garbage-cans-and-hypnotized-toddlers-a-guide-to-progressive-parenting.html|عنوان=Babies Pooping Over Garbage Cans and Hypnotized Toddlers: A Guide to Progressive Parenting|تاريخ الوصول=2016-03-15| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20161206025405/http://www.healthfamilydeals.com/children/babies-pooping-over-garbage-cans-and-hypnotized-toddlers-a-guide-to-progressive-parenting.html | تاريخ أرشيف = 06 ديسمبر 2016}}</ref>

وأول منظمة للتربية بالإرتباط هي'' التربية بالإرتباط العالمية، ''والتي تأسست في عام 1994 في مدينة ألفاريتا في جورجيا، أسستها ليزا باركر وباربرا نيكلسون<ref>{{استشهاد ويب|مسار=http://www.attachmentparenting.ca/articles/APAttachmentparenting101.pdf|الأخير=Arnall|الأول=Judy|عنوان=Attachment Parenting 101|تاريخ الوصول=2016-03-09| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20161013034307/http://www.attachmentparenting.ca/articles/APAttachmentparenting101.pdf | تاريخ أرشيف = 13 أكتوبر 2016}}; {{استشهاد ويب|مسار=http://attachedattheheart.attachmentparenting.org/about-the-authors/|عنوان=Barbara Nicholson, Lysa Parker|تاريخ الوصول=2016-03-09| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20170706024916/http://attachedattheheart.attachmentparenting.org/about-the-authors/ | تاريخ أرشيف = 06 يوليو 2017}}</ref>، وأول كتابكتابٍ حمل مصطلح التربية بالإرتباط في عنوانه كتبته تامي فريسل-ديبي، أمأمٌ أعطت تجاربها الشخصية وتجارب صديقاتها ومعارفها<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير=Frissell-Deppe|الأول=Tammy|عنوان=Every Parent's Guide to Attachment Parenting: Getting back to basic instincts!|مكان=Dracut, MA|ناشر=J.E.D. Publishing|سنة=1998|isbn=0-9666341-4-4}}</ref>، ومن ثمَّ تبتعتهاتبعتها المدوِّنة كيتي أليسون جرانجو بكتاببكتابٍ آخرآخرٍ<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير1=Granju|الأول1=Katie Allison|الأخير2=Kennedy|الأول2=Betsy|عنوان=Attachment Parenting: Instinctive Care for Your Baby and Young Child|مكان=|ناشر=Pocket Books|سنة=1999|isbn=0-671-02762-X|url-access=registration|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00gran| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20200414044705/https://archive.org/details/attachmentparent00gran | تاريخ أرشيف = 14 أبريل 2020 }}</ref>، والذي ساهم وليام سيرز في مقدمتهمقدمته، قبل أن ينشر كتابه بالتعاون مع زوجته مارثا سيرز في 2001.

يعلِّم وليام سيرز أن ارتباط الأم والطفل القوي يبرز في حالات الطواريء،الطوارئ، وهذا هو التناسق العاطفي بين الأم والطفل، والتي تقوم مرةمرةً أخرى على حساسية الأم، فهي "تقرأ" إشارات رضيعها.

رابطة الولادة هي أن يتصل الرضيع بأمه مباشرةمباشرةً بعد الولادة،الولادة. يعتقد ويليام سيرز بوجود فترةفترةٍ زمنيةزمنيةٍ وجيزةوجيزةٍ مباشرةمباشرةً بعد الولادةالولادة، حيث ويكونيكون الرضيع خلالها في "حالة تأهبتأهبٍ هادئةهادئةٍ" ويمكن الوصول إليها بشكلبشكلٍ خاصخاصٍ للرابطة، ويشير لرابطة الولادة بـ "الختم"، مستنداً على دراسة [[مارشل كلاوس]] و [[جون كينيل]] 1967، إلا أنهما عدلا افتراضاتهما الأصلية بما فيها ما استشهد به سيرز، وينصح سيرز الأمهات بأن يبتعدن عن المسكنات أثناء الولادةالولادة، لأنها تخدر الطفل وتؤثر أيضاً على رابطة الولادة.<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير=Sears|الأول=William|عنوان=Creative Parenting: How to use the new continuum concept to raise children successfully from birth to adolescence|وصلة=https://archive.org/details/creativeparentin0000sear_m0m4|ناشر=Dodd, Mead & Company|مكان=New York|سنة=1983|سنة النشر الأصلية=1982|isbn=0-396-08264-5|صفحة=[https://archive.org/details/creativeparentin0000sear_m0m4/page/n51 51]}}; {{استشهاد بكتاب|الأخير1=Granju|الأول1=Katie Allison|الأخير2=Kennedy|الأول2=Betsy|عنوان=Attachment Parenting: Instinctive Care for Your Baby and Young Child|مكان=New York, NY|ناشر=Pocket Books|سنة=1999|isbn=0-671-02762-X|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00gran/page/58 58]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00gran/page/58| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20191216211718/https://archive.org/details/attachmentparent00gran/page/58 | تاريخ أرشيف = 16 ديسمبر 2019 }}</ref>

ويعتقديعتقد وليام سيرز بأن الرضاعة الطبيعية تكيفتكيّف بشكلبشكلٍ كبيركبيرٍ ارتباط الأم والطفلوالطفل، لأنها تؤدي إلى إطلاق هرمون أوكسايتوسين عند الأمالأم، والذي يدعم رابطتها العاطفية مع الطفل، ولاسيما في العشرة أيام الأولى بعد الولادة<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير=Sears|الأول=William|عنوان=Creative Parenting: How to use the new continuum concept to raise children successfully from birth to adolescence|وصلة=https://archive.org/details/creativeparentin0000sear_m0m4|ناشر=Dodd, Mead & Company|مكان=New York|سنة=1983|سنة النشر الأصلية=1982|isbn=0-396-08264-5|صفحة=[https://archive.org/details/creativeparentin0000sear_m0m4/page/n96 96], 188}}; {{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=0-316-77809-5|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/53 53–56]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/53| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20191216211722/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/53 | تاريخ أرشيف = 16 ديسمبر 2019 }}</ref>، بعكس الرضاعة الصناعية والتي تعطى كل 3 إلى 4 ساعات،ساعات. فالرضاعة الطبيعية تمكنتمكّن الأم أيضاً من إدراك مزاج الطفل وحاجاته بالضبط<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=0-316-77809-5|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/56 56–58]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/56| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20191216211730/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/56 | تاريخ أرشيف = 16 ديسمبر 2019 }}</ref>،. وبما أن فترة نصف حياة هرمونات البرولاكتين والأوكسايتوسين (والتي تعزز الترابط) قصيرةقصيرةٌ جداً، يوصي سيرز بالرضاعة الطبيعية بإستمرار، على وجه الخصوص حديثي الولادة (8 إلى 12 مرةمرةً في اليوم)<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=0-316-77809-5|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/55 55f, 60, 120f]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/55| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20200427163059/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/55 | تاريخ أرشيف = 27 أبريل 2020 }}</ref>، ويدَّعي أنه من الساعة 1 إلى 6 صباحاً هي الساعات الأكثر فائدةفائدةً في الرضاعة الطبيعية<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=0-316-77809-5|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/57 57]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/57| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20191216211734/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/57 | تاريخ أرشيف = 16 ديسمبر 2019 }}</ref>، وعلى العموم يرى سيرز أن الرضاعة الطبيعية مفيدةمفيدةٌ لكللكلٍ من الأم والطفل، ويقول بأن الرضع إلى 6 أشهر يجب أن تكون رضاعتهم طبيعيةطبيعيةً حصريةحصريًا، لإيمانه أنهم حتى هذا العمر يتحسسون من كل باقيبقية الأطعمة.<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=0-316-77809-5|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/142 142]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/142| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20191216211717/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/142 | تاريخ أرشيف = 16 ديسمبر 2019 }}</ref>

وينصح وليام وزوجته الأمهات بأن يرضعن كل طفلطفلٍ من سنةسنةٍ إلى 4 سنواتسنواتٍ.<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير=Sears|الأول=William|عنوان=Creative Parenting: How to use the new continuum concept to raise children successfully from birth to adolescence|وصلة=https://archive.org/details/creativeparentin0000sear_m0m4|ناشر=Dodd, Mead & Company|مكان=New York|سنة=1983|سنة النشر الأصلية=1982|isbn=0-396-08264-5|صفحة=[https://archive.org/details/creativeparentin0000sear_m0m4/page/n120 120]}}; {{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=0-316-77809-5|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/64 64]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/64}}; {{استشهاد بكتاب|الأخير1=Granju|الأول1=Katie Allison|الأخير2=Kennedy|الأول2=Betsy|عنوان=Attachment Parenting: Instinctive Care for Your Baby and Young Child|مكان=New York, NY|ناشر=Pocket Books|سنة=1999|isbn=0-671-02762-X|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00gran/page/290 290ff]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00gran/page/290| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20200110225906/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/64 | تاريخ أرشيف = 10 يناير 2020 }}</ref>

ينصح سيرز الأمهات بأن يلبسن أطفالهن إلى أجسادهن أطول فترةفترةٍ ممكنةممكنةٍ خلال اليوم في شيالةشيالةٍ على سبيل المثال، ويعتقد أن بهذه الطريقة يكون الطفل سعيداًسعيداً، وتستطيع الأم أن تشرك طفلها في كل شيء هيشيءٍ تعمله ولا تغفل عنه أبداً،أبداً. وينصح الأمهات العاملات بأن يحملن أطفالهن على الأقل 4 إلى 5 ساعاتساعاتٍ كل ليلةليلةٍ لتعوضلتعويض غيابها خلال اليوم.

وفي عام 1990، فريقأطلق بحثيفريقٌ بحثيٌ من نيو يورك، أطلقوانيويورك، دراسةدراسةً عشوائيةعشوائيةً بأن أطفال أمهات الطبقة الدنيا والذين يقضون الكثير من الوقت في حمالةحمالةٍ على أجساد أمهاتهمأمهاتهم، لديهم ارتباطارتباطٌ آمنآمنٌ أكثر من الأطفال الذين يقضون أغلب وقتهم في كرسيكرسيٍ للأطفال.

ويعتقد سيرز بأن ارتداء الطفل مفيدمفيدٌ في اكتساب اللغة، إلا أنه لا يوجد دراساتدراساتٌ تثبت ذلك.

يقول وليام سيرز بأن أي طريقة نومنومٍ تتخذها العائلة مقبولةمقبولةٌ طالما أنها تناسبهم، إلا أنه ينصح الأم بالنوم بالقرب من طفلها، فهو يعتقد بأن مشاركة السرير هو الأسلوب المثالي وهو بمثابة ارتداء الطفل ولكن في الليل، وباعتقاده أنه يجعل الرضاعة الطبيعية أسهل، ويمنع من قلق الانفصال لدى الطفل والموت المفاجيء لا سمح الله،<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير=Sears|الأول=William|عنوان=Creative Parenting: How to use the new continuum concept to raise children successfully from birth to adolescence|وصلة=https://archive.org/details/creativeparentin0000sear_m0m4|ناشر=Dodd, Mead & Company|مكان=New York|سنة=1983|سنة النشر الأصلية=1982|isbn=0-396-08264-5|صفحة=[https://archive.org/details/creativeparentin0000sear_m0m4/page/n173 173]}}; {{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=0-316-77809-5|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/90 90, 92–95, 102]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/90| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20200427170239/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/90 | تاريخ أرشيف = 27 أبريل 2020 }}</ref> وهو مقتنعمقتنعٌ أيضاً بأن الأم والطفل بالإضافة للرضاعة الليلة المستمرة، سيحضون بنومبنومٍ أفضلأفضلٍ إذا ناموا سوياً.

 ولا يرى سيرز مشكلةمشكلةً بإنبأن يضليظلّ الطفل ذو الثلاث أعوام يشارك أمه السرير كل ليلة،ليلةٍ، ولا بأن يستمر في الرضاعة من أمه طوال الليلالليل، إلا إذا كانت الأم لا تشعر بالارتياح<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=0-316-77809-5|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/110 110]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/110| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20191216211719/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/110 | تاريخ أرشيف = 16 ديسمبر 2019 }}</ref>، ويؤكد على الأمهات العاملات بأن يتشاركن السرير مع أطفالهن ليعوضن غيابهن أثناء النهار.<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=0-316-77809-5|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/133 133, 139]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/133| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20200427163055/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/133 | تاريخ أرشيف = 27 أبريل 2020 }}</ref>

متلازمة [[الموت المفاجيء]] نادرة الحدوث، ومع ذلك فقد اكتشف جيممسجيمس جي ماكينا أن مشاركة [[السرير (توضيح)|السرير]] لا تنظم نوم الطفل مع الأم فحسبفحسب، وإنما تنظم تنفسهم أيضاًأيضاً، مما يقلل حدوث الموت المفاجيء،المفاجئ. ولكن مازالمازالت هناك دراساتدراساتٌ تقول بأن مشاركة السرير تزيد من حدوث الموت المفاجيءالمفاجئ، ودراساتودراساتٌ تقول بأن مشاركة السرير لا تؤثر إيجاباً أو سلباً،سلباً. وأما منهج الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال لمنع<nowiki/> [[الموت المفاجيء]] فهيفهو ضد مشاركة السريرالسرير، ولكنهاولكنه تحثيحث على مشاركة الطفل الغرفة.<ref>{{استشهاد بدورية محكمة|عنوان=Unsafe Sleep Practices and an Analysis of Bedsharing Among Infants Dying Suddenly and Unexpectedly: Results of a Four-Year, Population-Based, Death-Scene Investigation Study of Sudden Infant Death Syndrome and Related Deaths|صحيفة=Pediatrics|العدد=3|سنة=2000|المجلد=106|صفحات=e41|الأول1=James S.|الأول2=Benjamin|الأخير2=Unger|الأول3=Davida|الأخير3=Wilkins|الأول4=Rose M.|الأخير4=Psara|الأول5=Terrance L.|الأخير5=Ledbetter|first6=Michael A.|last6=Graham|first7=Mary|last7=Case|first8=Bradley T.|last8=Thach|doi=10.1542/peds.106.3.e41|الأخير1=Kemp|pmid=10969125}}</ref>

يرى وليام سيرز بأن البكاء هو المعنى الأساسي لتعبير الطفل عن نفسه،<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=0-316-77809-5|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/81 81]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/81| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20191216211738/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/81 | تاريخ أرشيف = 16 ديسمبر 2019 }}</ref> ويواجه الآباء تحدياً في قراءة البكاء، فينصح سيررزسيرز بمنع البكاءالبكاء، وينصح الآباء ليس فقط بالرضاعة الطبيعية وارتداء الطفل ومشاركة السرير كلما كان ذلك ممكنا،ممكنًا، ولكن أيضاً بالاعتياد على التجاوب للإشارات المبكرة فلا يحدث البكاء من الأصل،

بشكلبشكلٍ عامعامٍ، يقول سيرز بأن الرضع لا يجب تركهم يبكون لأن ذلك سيؤذيهم،<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير=Sears|الأول=William|عنوان=Creative Parenting: How to use the new continuum concept to raise children successfully from birth to adolescence|وصلة=https://archive.org/details/creativeparentin0000sear_m0m4|ناشر=Dodd, Mead & Company|مكان=New York|سنة=1983|سنة النشر الأصلية=1982|isbn=0-396-08264-5|صفحة=[https://archive.org/details/creativeparentin0000sear_m0m4/page/n165 165], 169}}; {{استشهاد ويب|مسار=http://www.askdrsears.com/topics/health-concerns/fussy-baby/why-do-babies-cry|عنوان=Why do babies cry|تاريخ الوصول=2015-01-29| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20170816060408/https://www.askdrsears.com/topics/health-concerns/fussy-baby/why-do-babies-cry | تاريخ أرشيف = 16 أغسطس 2017}}</ref> إلا أن هناك دراسةدراسةٌ في بداية 1962 تؤكد بأن البكاء لا يؤثر عاطفياً ولا جسدياً على الرضع.

يعطي ي وليام سيرز سببين لعدم تدريب الرضع على النوم، أولاً لأنها تستنزف الأم عاطفياً، ولأن الرضيع لا ينام أفضل ولكنه يفقد الشعور، حاله تسمى بـ"متلازمة الانطفاء" ، إلا أن هذه الحالة لاوجود لها علمياً.

ويرى سيرز بأن دعاة [[تدريب النوم]] هم غير كفؤ مهنياً، وتوجهاتهم تجارية، ولايوجد أي دليلدليلٍ علميعلميٍ بأن تدريب النوم مفيدمفيدٌ للأطفال،<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=0-316-77809-5|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/120 120, 124]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/120| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20200414044712/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/120 | تاريخ أرشيف = 14 أبريل 2020 }}</ref> وبالرغم من أنه منذ عام 1990 أظهرت عدة دراساتدراساتٍ بأن تدريب النوم وسيلةوسيلةٌ سهلةسهلةٌ وفعالةوفعالةٌ لخلق عادات نومنومٍ صحيةصحيةٍ للرضع<ref>{{استشهاد بدورية محكمة|عنوان=Asynchrony of mother–infant hypothalamic–pituitary–adrenal axis activity following extinction of infant crying responses induced during the transition to sleep|صحيفة=Early Human Development|العدد=4|سنة=April 2012|المجلد=88|صفحات=227–232|الأول1=Wendy|الأول2=Douglas A.|الأخير2=Granger|الأول3=Wendy A.|الأخير3=Goldberg|الأول4=Laura|الأخير4=Nathans|الأخير1=Middlemiss|doi=10.1016/j.earlhumdev.2011.08.010}}; {{استشهاد بدورية محكمة|عنوان=Behavioral Treatment of Bedtime Problems and Night Wakings in Infants and Young Children|صحيفة=Sleep|العدد=10|سنة=2006|المجلد=29|صفحات=1263–1276|الأول1=Jodi A.|الأول2=Brett|الأخير2=Kuhn|الأول3=Daniel|الأخير3=Lewin|الأول4=Lisa J.|الأخير4=Meltzer|الأول5=Avi|الأخير5=Sadeh|الأخير1=Mindell}}</ref>، إلا أنه لا يتعترفيعترف بهمبها.

بالنسبة للوالدين، وخاصةوخاصةً الأمهات، فإن التربية بالإرتباط أسلوبهو مرهقأسلوبٌ ومتطلبمرهقٌ ومتطلبٌ أكثر من غيره من أساليب التربية الحديثة، مما يضع مسؤوليةمسؤوليةً عاليةعاليةً عليهم بدوندون السماح بالدعم من العائلة والأصدقاء،والأصدقاء. ويدرك سيرز مدى صعوبة الأساليب،<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=0-316-77809-5|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/107 107]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/107}}; compare {{استشهاد بكتاب|الأخير=Frissell-Deppe|الأول=Tammy|عنوان=Every Parent's Guide to Attachment Parenting: Getting back to basic instincts!|مكان=Dracut, MA|ناشر=J.E.D. Publishing|سنة=1998|isbn=0-9666341-4-4|صفحات=introduction| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20200414044708/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/107 | تاريخ أرشيف = 14 أبريل 2020 }}</ref> ويقترح عدة حلولحلولٍ لمنع الإرهاق العاطفي للأم، مثل تحديد الأولوياتالأولويات، وتفويض الواجبات والمسؤوليات، وتبسيط الروتين اليومياليومي، والتعاون بين الزوجين<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=0-316-77809-5|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/107 107–110, 112–117, 143ff]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/107| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20200414044708/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/107 | تاريخ أرشيف = 14 أبريل 2020 }}</ref> ،وينصح. وينصح سيرز بالذهاب لطبيبلطبيبٍ نفسينفسيٍ إذا لزم الأمر، ولكنمع تحافظالمحافظة على التربية بالإرتباط مهما حدث.

يقول سيرز بأن عائلات التربية بالإرتباط يمارسون نوعنوعًا متطورمتطورًا ومرضيومرضيًا من التواصل، والذي يجعل الأباء غير مضطرين أساساً لاستخدام ممارساتممارساتٍ مثل العقاب، كل ما يلزم هو مجرد عبوس! فهو يؤمن بأن الأطفال الذين يثقون بآبائهم متعاونون ولا يقاومون توجيه الوالدين.

=== إدعاءإدّعاء ===

مثلكما ادعى بنجامين سبوك من قبلهم، يعتبر وليام ومارثا سيرز فلسفتهم التربوية بأنها الفطرة والغريزة السليمة للتربية،<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=William|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Hachette|مكان=New York|سنة=2001|isbn=978-0-7595-2603-7|صفحات=5}}</ref> وعلى عكس سبوك الذي أتى بأفكاره من عالم النفس فرويد، فإن سيرز في الحقيقة لم يبدأوا من نظرية، وإنما أتوا بأفكارهم من انطباعاتهم الشخصية.<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=0-316-77809-5|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/2 2f, 8, 10, 26f]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/2| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20191216211722/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/2 | تاريخ أرشيف = 16 ديسمبر 2019 }}</ref>

وبالرغم من عدم وجود نظريةنظريةٍ متسقةمتسقةٍ، إلا أن وليام ومارثا يعتبرون التربية بالإرتباط مثبتة علمياً.

يعتبر النقاد عدم وجود أساسأساسٍ نظرينظريٍ ثابتثابتٍ مأخذًا وقصورًا في مفهوم التربية بالارتباط، لا سيما الافتقار إلى وجود تعريفاتتعريفاتٍ دقيقةدقيقةٍ للمصطلحات الأساسية.<ref>{{استشهاد ويب

يعتبر ويليامز سيرز التربية بالترابط نوعًا من التربية التي تتعلق باستجابة الأمهات بشكلبشكلٍ أساسي،أساسيٍ، ولهذا تبنى مصطلح [[ماري أينسورث]] «حساسية الأمهات» الذي يصف توجيه اهتمام الأم كاملًا إلى الطفل (قراءة الطفل) واستجابتها بشكلبشكلٍ مستمرمستمرٍ لكل إشارةإشارةٍ يرسلها الطفل، والنتيجة هي حالة انسجامانسجامٍ بين الأم والطفل تؤدي إلى الارتباط المتبادل بينهما؛ يعتقد سيرز أن هذا التأقلم الذي تبديه الأم يبدأ خلال فترة الحمل.<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير=Sears|الأول=William|عنوان=Creative Parenting: How to use the new continuum concept to raise children successfully from birth to adolescence|وصلة=https://archive.org/details/creativeparentin0000sear_m0m4|ناشر=Dodd, Mead & Company|مكان=New York|سنة=1983|سنة النشر الأصلية=1982|isbn=978-0-396-08264-4|صفحات=[https://archive.org/details/creativeparentin0000sear_m0m4/page/n29 29], 67ff, 107, 184}}; {{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=978-0-316-77809-1|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/2 2, 5, 7ff]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/2| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20191216211722/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/2 | تاريخ أرشيف = 16 ديسمبر 2019 }}</ref><ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير=Sears|الأول=William|عنوان=Creative Parenting: How to use the new continuum concept to raise children successfully from birth to adolescence|وصلة=https://archive.org/details/creativeparentin0000sear_m0m4|ناشر=Dodd, Mead & Company|مكان=New York|سنة=1983|سنة النشر الأصلية=1982|isbn=978-0-396-08264-4|صفحات=[https://archive.org/details/creativeparentin0000sear_m0m4/page/n43 43]}}</ref>

دُرِسَ ارتباط الطفل بالوالدين بشكلبشكلٍ جيدجيدٍ في إطار دراسات التنمية المعرفية للرضع. قدم دونالد وينيكوت في أواخر أربعينيات القرن الماضي سردًا مفصلًا لتطور ارتباط الطفل؛ إذ يبدأ الأطفال الأصحاء بعد الشهر السادس كأقل تقديرتقديرٍ بالانفصال عن علاقة التكافل القائمة بين الطفل والأم بشكلبشكلٍ طبيعيطبيعيٍ. أعطت مارغريت مالر الوصف الأدق لتطور الارتباط خلال السنوات الثلاث الأولى. لا تذكر منشورات وليامز سيرز هذه الأدبيات ذات الصلة.

لقد كان استخدام سيرز لمصطلح «ارتباط» عاميًا؛ إذ استخدمه بشكلبشكلٍ مترادفمترادفٍ مع مصطلحاتمصطلحاتٍ مثل الثقة والوئام والتقارب والترابط وروابط الحب والاتصال: «يصف الارتباط علاقة الرعاية الكاملة بين الأم أو الأب والطفل»، ويذكر أن التعلق ينشأ من الاحتمالية، لكنه لا يميز في كتاباته اللاحقة بين الاحتمالية والارتباط، ولذلك افترض القراء أن الارتباط حالةحالةٌ ضعيفةضعيفةٌ للغاية لا تستقر أبدًاأبدًا، تتطلب إعادة تأسيس وحساسية مستمرة.<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=978-0-316-77809-1|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/5 5, 8f, 11, 16, 20, 23, 36–39, 45ff, 49, 92, 130]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/5| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20191216211734/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/5 | تاريخ أرشيف = 16 ديسمبر 2019 }}</ref>

يطمئنيُطمئن سيرز الآباء المتبنين لاحقًا في كتابه مناقضًا أقواله: «لا تقلقوا بشأن الارتباط الذي يفوته أطفالكم في الرعاية البديلة؛ فالأطفال [[رضيع|الرضعالرضّع]] مرونونمرنون للغاية».<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=978-0-316-77809-1|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/161 161]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/161| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20191216211728/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/161 | تاريخ أرشيف = 16 ديسمبر 2019 }}</ref>

يشكليشكّل إنشاء رابطرابطٍ وثيقوثيقٍ بين الأم والطفل الهدف الصريح والمحوري للتربية بالارتباط.

وثّقت العديد من الدراسات العلمية التطور الطبيعي للارتباط بشكلبشكلٍ جيد،جيدٍ، وينطبق الأمر نفسه على التطور المنحرف أو المرضي؛ إذ وصف الارتباط المرضي أو المضطرب ضمن ثلاثة سياقاتسياقاتٍ:

* قد لا يشكل الطفل في حالاتحالاتٍ شديدةشديدةٍ ونادرةونادرةٍ ارتباطًا على الإطلاق، وقد يعاني من اضطراب الارتباط التفاعلي الذي يقضي فيه المصابون طفولةطفولةً مؤلمةمؤلمةً للغاية بسبب الإهمال والنبذ. ومثال على ذلك هو الأطفال في دور الأيتام في رومانيا حيث يُترَك الأطفال في مراقدهم لمدة 18- 20 ساعة. يظهر الأشخاص الذين يعانون من اضطراب الارتباط التفاعلي شذوذًا عاطفيًا شديدًا وسلوكًا اجتماعيًا شديد العطب كأشخاصكأشخاصٍ بالغين.<ref>Schechter D.S and E. Willheim (2009). "Disturbances of attachment and parental psychopathology in early childhood". [https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2690512/ Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America 18 (3): 665–86] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20191216211714/https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2690512/ |date=16 ديسمبر 2019}}</ref><ref>{{استشهاد ويب

* وصفت ماري آينسورث نوعًا من الارتباط غير المنظم الذي يظهر عند الأطفال الذين عانوا من الاضطهاد، ويبدو أن هذا النوع يؤثر بشكلبشكلٍ خاصخاصٍ على الذكور أكثر من الإناث. عندما يظهر هؤلاء الأطفال ضائقة،ضائقةً، لا تبدي أمهاتهم التعاطف المطلوب. ومع ذلك، لا يعتبر الارتباط غير المنظم اضطرابًا عقليًا بحسب التصنيف الدولي للأمراض، ولكنه نوع من السلوك الملاحظ في اختبار الوضع الغريب الذي وضعته ماري فقط. تشكل نسبة الاضطراب غير المنظم في العائلات المتوسطة نحو 15٪ من جميع الأطفال. وتكون النسبة أكبر بكثيربكثيرٍ في المجتمعات التي تمتلك مشكلاتمشكلاتٍ اجتماعية.<ref>{{استشهاد بدورية محكمة|الأخير=Carlson|الأول=Vikko|عنوان=Disorganized/disoriented attachment relationships in maltreated infants|صحيفة=Developmental Psychology|المجلد=25|العدد=4|سنة=July 1989|صفحات=525–531|مسار=https://psycnet.apa.org:443/record/1989-36740-001|doi=10.1037/0012-1649.25.4.525| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20160305082158/http://psycnet.apa.org/journals/dev/25/4/525/ | تاريخ أرشيف = 5 مارس 2016 }}</ref><ref>{{استشهاد بدورية محكمة|الأخير1=van Ijzendoorn|الأول1=Marinus|الأخير2=Schuengel|الأول2=Carlo|الأخير3=Bakermans-Kranenburg|الأول3=Marian J.|عنوان=Disorganized attachment in early childhood: Meta-analysis of precursors, concomitants, and sequelae|صحيفة=Development and Psychopathology|المجلد=11|سنة=June 1999|العدد=2|صفحات=225–250|مسار=https://www.cambridge.org/core/journals/development-and-psychopathology/article/disorganized-attachment-in-early-childhood-metaanalysis-of-precursors-concomitants-and-sequelae/87A710EAEC0C4167E02811B62CB284CF|doi=10.1017/s0954579499002035|pmid=16506532|hdl=1887/1530| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20160820015246/http://journals.cambridge.org/action/displayAbstract?fromPage=online | تاريخ أرشيف = 20 أغسطس 2016 }}</ref><ref name="beebe">{{استشهاد بدورية محكمة|الأخير=Beebe|الأول=Beatrice|عنوان=The origins of 12-month attachment: A microanalysis of 4-month mother-infant interaction|صحيفة=Attachment & Human Development|المجلد=12|سنة=2010|صفحات=1–135|pmc=3763737|pmid=20390524|doi=10.1080/14616730903338985|العدد=1–2}}</ref>

* تتشكل المجموعة الثالثة من الارتباط الاجتنابي المتزعزع والارتباط المتناقض المتزعزع؛ وهما من الاضطرابات التي وصفتها [[ماري أينسورث|ماري آينسورث.]] يتصرف أطفال الارتباط المتزعزع في اختبار الوضع الغريب إما بمعزلبمعزلٍ عن أمهاتهم، أو يتقلبون بين التشبث والرفض. أثبتت بياتريس بيب (جامعة كولومبيا) في دراسة أجريت د عام 2010 أن هؤلاء الأطفال يعانون من سلوك أمهاتهم باستمرارباستمرار، مثل نقص التحملالتحمل، أو الإفراط في التحفيزالتحفيز، أو التطفلالتطفل، أو التقلب. أما الأطفال الذين أبدت أمهاتهم التعاطف وكن قادرات على الاستجابة بشكلبشكلٍ مناسبمناسبٍ على تعابير أطفالهم العاطفية، فلم يظهروايُظهروا أي علاماتعلاماتٍ على الضيق العاطفي. يعد الارتباط المتزعزع الذي عرفته آينسورث شائعًا للغاية، وهو ينطبق في الولايات المتحدة -على سبيل المثال- على واحدواحدٍ من كل ثلاثة أطفال.<ref name="IK">{{استشهاد بدورية محكمة|الأخير1=van Ijzendoorn|الأول1=M. H.|الأخير2=Kroonenberg|الأول2=P. M.|عنوان=Cross-cultural patterns of attachment: A meta-analysis of the strange situation|صحيفة=Child Development|المجلد=59|العدد=1|سنة=1988|صفحات=147–156|doi=10.2307/1130396|jstor=1130396|hdl=1887/11634|مسار=https://scholarlypublications.universiteitleiden.nl/handle/1887/11634| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20170922031507/https://openaccess.leidenuniv.nl/bitstream/handle/1887/11634/7_702_111.pdf?sequence=1 | تاريخ أرشيف = 22 سبتمبر 2017 }}</ref>

يستخدم ويليام سيرز مصطلحات «الارتباط قليل الجودة» و«الارتباط المتزعزع» و«لا ارتباط» بشكلبشكلٍ مترادفمترادفٍ. لا تكشف تركيباته عن نوع الارتباط المضطرب: اضطراب الارتباط التفاعلي (ICD)، أو الارتباط غير المنظم (آينسورث)، أو شكلان من أشكال الارتباط المتزعزع (آينسورث). ذكر سيرز في عام [[1982]] «اضطراب عدم الارتباط» مشيرًا إلى سيلما فرايبرغ، وهي محللةمحللةٌ نفسيةنفسيةٌ درست في السبعينيات الأطفال الكفيفين منذ الولادة. تلقى سيرز ومنظمات التربية بالارتباط اللوم والنقد بسبب الوصف الغامض للارتباط المضطربالمضطرب، ولاستخدامهم معايير تعطي الكثير من النتائج الإيجابية الكاذبة. وينطبق الأمر نفسه على تعريفات العلاج بالارتباط، وهو مفهوممفهومٌ يتداخل جزئيًا في كثير من الأحيان مع مفهوم التربية بالارتباط. ابتعد أنصار التربية بالارتباط عن العلاج بالارتباط والطرق التي يستخدمها، لكنهم لم يبتعدوا عن معاييره التشخيصية.<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير=Sears|الأول=William|عنوان=Creative Parenting: How to use the new continuum concept to raise children successfully from birth to adolescence|وصلة=https://archive.org/details/creativeparentin0000sear_m0m4|ناشر=Dodd, Mead & Company|مكان=New York|سنة=1983|سنة النشر الأصلية=1982|isbn=978-0-396-08264-4|صفحات=[https://archive.org/details/creativeparentin0000sear_m0m4/page/n71 71]}}</ref><ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير=Sears|الأول=William|عنوان=Creative Parenting: How to use the new continuum concept to raise children successfully from birth to adolescence|وصلة=https://archive.org/details/creativeparentin0000sear_m0m4|ناشر=Dodd, Mead & Company|مكان=New York|سنة=1983|سنة النشر الأصلية=1982|isbn=978-0-396-08264-4|صفحات=[https://archive.org/details/creativeparentin0000sear_m0m4/page/n183 183]}}; {{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=William|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book : A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Hachette|مكان=New York|سنة=2001|isbn=978-0-7595-2603-7|صفحات=16f}}; {{استشهاد ويب

يقدم سيرز تمييزًا بين الارتباط (الجيد) والتورط (السيئ)، لكن مرةمرةً أخرى دون أن يوضح لقرائه كيف يمكنهم تحديد الفرق بينهما بدقة.

لا يوجد مجموعةمجموعةٌ شاملةشاملةٌ من الأبحاث تُظهر تفوق مقاربة سيرز على مقاربة «الأبوة السائدة». لاحظت آينسورث في الدراسات الميدانية في [[أوغندا]] معاناة الأطفال الذين يقضون الكثير من الوقت مع أمهاتهم والذين يرضعون رضاعةرضاعةً طبيعيةطبيعيةً عندما يرغبون من الارتباط المتزعزع أيضًا، وخلُصَت إلى أن كمية التفاعل بين الأم والطفل ليست ما يحدد نوع الارتباط وإنما نوعيته وجودته. لذلك، لا تعتبر إشارة آينسورث لممارسات النوم المشتركالمشترك، أو ارتداء المواليدالمواليد، أو الرضاعة عند الإشارة إلى اعتبارهاالإشارة، هذه الممارسات معايير أساسية للارتباط الآمن المطمئنالمطمئن، وإنما تعتبر حساسية الأمهات العامل الأساسي المحدد لذلك.<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=978-0-316-77809-1|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/108 108f]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/108| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20200414044650/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/108 | تاريخ أرشيف = 14 أبريل 2020 }}</ref><ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير=Karen|الأول=Robert|عنوان=Becoming Attached: First Relationships and How They Shape Our Capacity of Love|ناشر=Oxford University Press|مكان=New York, Oxford|سنة=1998|isbn=978-0-19-511501-7|صفحات=[https://archive.org/details/becomingattached00kare/page/139 139ff]|مسار=https://archive.org/details/becomingattached00kare/page/139}}; {{استشهاد بكتاب|الأخير=Ainsworth|الأول=Mary|عنوان=Infancy in Uganda: Infant Care and the Growth of Love|ناشر=Johns Hopkins Press|مكان=|سنة=1967|isbn=978-0801800108}}; {{استشهاد بدورية محكمة|الأخير1=Kazuko|الأول1=B.|الأخير2=Behrens|الأول2=Y.|الأخير3=Parker|الأول3=Andrea C.|الأخير4=Kulkofsky|الأول4=Sarah|عنوان=Stability of Maternal Sensitivity Across Time and Contexts with Q-Sort Measures|صحيفة=Infant and Child Development|المجلد=23|العدد=5|سنة=2014|صفحات=532–541|doi=10.1002/icd.1835| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20200427170235/https://archive.org/details/becomingattached00kare/page/139 | تاريخ أرشيف = 27 أبريل 2020 }}</ref><ref>{{استشهاد بدورية محكمة|الأول1=Sharon|الأخير1=Hays|سنة=1998|عنوان=The Fallacious Assumptions and Unrealistic Prescriptions of Attachment Theory: A Comment on 'Parents' Socioemotional Investment in Children'|صحيفة=Journal of Marriage and Family|المجلد=60|العدد=3|صفحات=782–90|jstor=353546|doi=10.2307/353546}}</ref>

توحي نقطة الانطلاق النظرية للتربية بالارتباط -فكرة الاحتمالية- بأن الرضيع عبارةعبارةٌ عن مخلوقمخلوقٍ يعتمد تكوينه بشكلبشكلٍ أساسيأساسيٍ على المشاعر والتواصل. على الرغم من ذلك، يعرّف ويليام سيرز الأطفال باحتياجاتهم بشكلبشكلٍ أكبر. الحاجة هي إذن مصطلحمصطلحٌ أساسيأساسيٌ آخرآخرٌ للتربية بالارتباط تعتمد على تلبية احتياجات الطفل بشكلبشكلٍ أساسيأساسيٍ.<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير=Sears|الأول=William|عنوان=Creative Parenting: How to use the new continuum concept to raise children successfully from birth to adolescence|وصلة=https://archive.org/details/creativeparentin0000sear_m0m4|ناشر=Dodd, Mead & Company|مكان=New York|سنة=1983|سنة النشر الأصلية=1982|isbn=978-0-396-08264-4|صفحات=[https://archive.org/details/creativeparentin0000sear_m0m4/page/n162 162], 182}}; {{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=978-0-316-77809-1|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/12 12, 84, 90, 95]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/12| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20191216211721/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/12 | تاريخ أرشيف = 16 ديسمبر 2019 }}</ref><ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=978-0-316-77809-1|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/1 1, 5, 7f, 10, 27, 31, 41–43, 78, 83f, 106ff, 131, 151, 155, 157]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/1| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20191216211720/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/1 | تاريخ أرشيف = 16 ديسمبر 2019 }}</ref>

شكلشكّل علماء النفس مثل إبراهيم ماسلو في أوائل أربعينيات القرن الماضي نماذج مفصلة للاحتياجات الإنسانية، ومنذ ذلك الحين، قام العلماء بتمييزبتمييزٍ واضحواضحٍ بين الاحتياجات من ناحيةناحيةٍ، والرغبات من ناحيةناحيةٍ أخرى. في عام 2000، نشر توماس بيري برازيلتون الرائد في مجال علم نفس حديثي الولادة وطبيب الأطفال النفسي ستانلي غرينزبان في كتابهم «احتياجات الأطفال غير القابلة للاختزال» الذي أعادوا فيه تقييم مصطلح طب الأطفال. عندما نشر السيرز كتاب التربية بالارتباط بعد سنةسنةٍ واحدةواحدةٍ، لم يعتمدوا على ماسلو ولا على برازيلتون وغرينزبان؛ إذ استخدموا مصطلح «الحاجة» بالمعنى العامي فقط. رغم أنهم شددوا على وجوب تمييز [[والدان|الوالدين]] بين احتياجات ورغبات الأطفال -وخاصة الأطفال الأكبر سنًا- لكنهم لم يذكروا لقرائهم إرشاداتإرشاداتٍ تساعدهم في التمييز بين الاحتياجات والرغبات. اعتقدوا أن الاحتياجات والرغبات متطابقةمتطابقةٌ بشكلبشكلٍ واضحواضحٍ في حالة الأطفال الرضع، ولهذا استخدموا المصطلحين بشكلبشكلٍ مترادفمترادفٍ. ولكنهم عبروا عن الفرق في حالة الأطفال الصغار بعباراتبعباراتٍ: الطفل ليس جاهزًا بعد (للاستغناء عن الرضاعة الطبيعية أو النوم المشترك، إلخ). مع ذلك، استمروا في السياقات السابقة بالحديث عن الاحتياجات أيضًا.<ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=978-0-316-77809-1|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/50 50]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/50| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20200414044654/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/50 | تاريخ أرشيف = 14 أبريل 2020 }}</ref><ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=978-0-316-77809-1|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/9 9, 28, 31, 101, 115, 118]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/9| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20191216211717/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/9 | تاريخ أرشيف = 16 ديسمبر 2019 }}</ref><ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير=Sears|الأول=William|عنوان=Creative Parenting: How to use the new continuum concept to raise children successfully from birth to adolescence|وصلة=https://archive.org/details/creativeparentin0000sear_m0m4|ناشر=Dodd, Mead & Company|مكان=New York|سنة=1983|سنة النشر الأصلية=1982|isbn=978-0-396-08264-4|صفحات=[https://archive.org/details/creativeparentin0000sear_m0m4/page/n167 167]}}; {{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=978-0-316-77809-1|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/23 23, 29, 30, 32, 44, 56, 60, 74, 77, 144]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/23| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20200427170243/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/23 | تاريخ أرشيف = 27 أبريل 2020 }}</ref><ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير1=Sears|الأول1=Bill|الأخير2=Sears|الأول2=Martha|عنوان=The Attachment Parenting Book: A Commonsense Guide to Understanding and Nurturing Your Baby|ناشر=Little, Brown and Company|مكان=New York, Boston|سنة=2001|isbn=978-0-316-77809-1|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/63 63, 97f, 101]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/63}}; {{استشهاد بكتاب|الأخير1=Granju|الأول1=Katie Allison|الأخير2=Kennedy|الأول2=Betsy|عنوان=Attachment Parenting: Instinctive Care for Your Baby and Young Child|مكان=New York, NY|ناشر=Pocket Books|سنة=1999|isbn=978-0-671-02762-9|صفحات=[https://archive.org/details/attachmentparent00gran/page/6 6]|مسار=https://archive.org/details/attachmentparent00gran/page/6| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20200110225838/https://archive.org/details/attachmentparent00sear/page/63 | تاريخ أرشيف = 10 يناير 2020 }}</ref>

يعتقد معارضو التربية بالارتباط أن مطالبة طفلطفلٍ يبلغ من العمر 3 سنوات ونصف بالرضاعة يمكن اعتباره حاجة. قد يسعى الطفل للحصول على عزاء،عزاءٍ، وإعطاء الطفل الراحة هي مسؤوليةمسؤوليةٌ هامةهامةٌ للوالدين، ولكن تعليم طفلهم الشجاعة والتحمل هو مهمتهم أيضًا.<ref name="savvy">{{استشهاد ويب