كتابة تفاعلية: الفرق بين النسختين

تم إزالة 48 بايت ، ‏ قبل 11 شهرًا
لا يوجد ملخص تحرير
وقد وصف آخرون '''الكتابة التفاعلية''' وصفاً مختلفاً بأنها طريقة تستخدم في تعليم القراءة والكتابة، ولا سيما بالنسبة لصغار الأطفال، حيث تتاح للطلاب فرصة التدرب على مهارات القراءة والدراسة والكتابة في بيئة آمنة وإبداعية.
 
وبهذه الطريقة يكتب المعلم (المعلمون) والطلاب بعضهم إلى بعض بواسطة الرسائل أو [[:en:Dialogue_journal|مجلات الحوار]] أو لوحة الرسائل . وللطلاب حرية اختيار الموضوع وطول كتاباتهم . ويستجيب المدرسون دون تصحيح أو انتقاد أسلوب الكتابة أو القواعد النحوية، بل يقومون بنمذجة أشكال الكتابة الأكثر ملاءمة.
 
وتهدف هذه الطريقة إلى تمكين الأطفال من أن ينظروا إلى معرفة القراءة والكتابة بوصفه شيئاً ذا مغزى وممتعاً، بدلا من أن يكون نشاطاً مدرسياً مخرباً للعقل. ويكون التركيز على الطلاقة لا على الدقة . والمبدأ الذي يستند إليه هو" اكتب لتتعلم، لا تعلّم لتكتب ". وعلى هذا النحو فإنها تتعلق بنهج [[:en:Whole_language|اللغة الكاملة]] الذي يركز على المتعلم. <ref>Swartz, Stanley L. et al., (2001). Interactive editing and interactive writing. Dominie Press/Pearson Learning.</ref><ref>Robinson, A., L. Crawford & N. Hall (1990) some day you will no all about me: Young Children's Explorations in the World of Letter Writing.</ref><ref>Peyton, Joy Kreeft (ed.) (1990) ''Students and Teachers Writing Together: Perspectives on Journal Writing.''</ref>
 
== مراجع ==
1٬009

تعديل