اجتماعية الطفل: الفرق بين النسختين

[نسخة منشورة][نسخة منشورة]
تم حذف المحتوى تمت إضافة المحتوى
JarBot (نقاش | مساهمات)
JarBot (نقاش | مساهمات)
ط بوت:إضافة مصدر (1.3)، إزالة وسم مصدر
سطر 1:
{{مصدر|تاريخ=ديسمبر 2018}}
{{يتيمة|تاريخ=مايو 2018}}
[[الطفل]] بطبيعته [[كائن]] اجتماعي يحتاج إلى الاندماج في جماعات تضمن له نجاح علاقات مع أقران يتقاربون في العمر الزمني تجمعهم اهتمامات وميول وأهداف مشتركة، فهذه الجماعة لها تأثير خاص على سلوكات [[الطفل]] وانضباطه الداخلي والخارجي داخل الغرفة الصفية، وفي بعض الاحيان لا يقل أثرها عن دور المؤسسات التربوية مثل [[المدرسة]] و[[الأسرة]] بل قد يتجاوزها.<ref>{{استشهاد ويب| مسار = https://academic.microsoft.com/v2/detail/2778951378 | عنوان = معلومات عن اجتماعية الطفل على موقع academic.microsoft.com | ناشر = academic.microsoft.com}}</ref> تحتل [[جماعة الرفاق]] مكانة عالية في حياة الأطفال حيث ترجع أهميتها إلى أنها تعلم الطفل كيف يختار أصدقاء، وكيف يتفاعل معهم كوجود نوع من المساواة بينه وبين أقرانه في هذه الجماعة. وفيما يلي نلخص الدور الذي تلعبه جماعة الأقران وأثرها في عملية التنشئة الاجتماعية :
 
1-جماعة الرفاق تساهم في [[نمو]] شخصيتة الطفل، إذ توفر الجو الاجتماعي الذي يزوده بالأنماط والقيم السلوكية للجماعة.
السطر 48 ⟵ 47:
 
==المراجع==
{{مراجع}}
 
 
1- الريس، عبد الفتاح أحمد (2002). الانضباط الذاتي لطلاب المدارس ودور المدرسة والأسرة في تحقيقه. جدة: كنوز المعرفة.