في بعض الدول، مثل [[كينيا]] [[الهند|والهند]] ومختلف دول شرق آسيا وآسيا الوسطى، يتم استخدام "اللغة الأم" للإشارة إلى لغة [[مجموعة إثنية|المجموعة العرقية]] للشخص بلغة مشتركة وصحافية، بدلاً من لغة المرء الأولى. أيضًا، في [[سنغافورة]] ، تشير "اللغة الأم" إلى لغة [[مجموعة إثنية|المجموعة الإثنية]] للمرء بغض النظر عن الكفاءة الفعلية، وتشير "اللغة الأولى" إلى اللغة الإنجليزية، التي تأسست في الجزيرة تحت [[الإمبراطورية البريطانية]] ، وهي [[لغة تواصل مشترك|اللغة المشتركة]] لمعظم ما بعد الاستقلال السنغافوريين لاستخدامه كلغة التدريس في المدارس الحكومية ولغة العمل.
في سياق التعدادات السكانية التي أجريت على السكان الكنديين، عرفت هيئة الإحصاء الكندية<ref>{{استشهاد بدورية محكمة|عنوان=Statistics Canada|مسار=https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Statistics_Canada&oldid=945309212|صحيفة=Wikipedia|تاريخ=2020-03-13|لغة=en| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20200326193430/https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Statistics_Canada&oldid=945309212 | تاريخ أرشيف = 26 مارس 2020 }}</ref> ''اللغة الأم على'' أنها "اللغة الأولى التي يتعلمها الشخص في المنزل في مرحلة الطفولة ولا يزال الفرد يستطيع فهمها وقت إجراء التعداد".<ref>{{استشهاد بدورية محكمة|عنوان=Mother Tongue, 2001 - English (by census division)|مسار= httphttps://dxgeoscan.doinrcan.orggc.ca/10starweb/geoscan/servlet.4095starweb?path=geoscan/fulle.web&search1=R=301416|تاريخ=2010|مسار أرشيف= https://web.archive.org/web/20200326232243/https://geoscan.nrcan.gc.ca/starweb/geoscan/servlet.starweb?path=geoscan/fulle.web&search1=R=301416|تاريخ أرشيف=2020-03-26}}</ref> من الممكن أيضاً أن اللغة الأولى المكتسبة التي تم تعلمها لم تعد لغة مهيمنة للمتحدث. يشمل ذلك الأطفال المهاجرين الصغار الذين انتقلت عائلاتهم إلى بيئة لغوية جديدة وكذلك الأشخاص الذين تعلموا لغتهم الأم في طفولتهم في المنزل (بدلاً من لغة أغلب المجتمع) ، الذين ربما فقدوا، جزئيًا أو كلياً، اللغة التي [[اكتساب اللغة|اكتسبوها]] لأول مرة (انظر [[فقدان اللغة|تناقص اللغة]] ). وبحسب [[إيڤان إيليتش|إيفان إليتش]] ، فقد استخدم الرهبان [[الكنيسة الرومانية الكاثوليكية|الكاثوليك]] مصطلح "اللغة الأم" لأول مرة لتحديد لغة معينة استخدموها، بدلاً من [[اللغة اللاتينية|اللاتينية]] ، عندما كانوا "يتحدثون من المنبر". أي أن "الأم القديسة الكنيسة" أدخلت هذا المصطلح ورثته المستعمرات من المسيحية كجزء من الاستعمار.<ref>[Ivan Illich] in Patttanayak, 1981:24 cited in [https://www.academia.edu/411071/_M_Other_Tongue_Syndrome_From_Breast_To_Bottle._ "(M)other Tongue Syndrome: From Breast to Bottle"] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20170830045733/http://www.academia.edu/411071/_M_Other_Tongue_Syndrome_From_Breast_To_Bottle._|date=30 August 2017}}</ref><ref>Ivan Illich, [http://www.preservenet.com/theory/Illich/Vernacular.html "Vernacular Values"] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20160720033517/http://www.preservenet.com/theory/Illich/Vernacular.html|date=20 July 2016}} {{وصلة مكسورة|تاريخ=2020-08-02|bot=JarBot}}</ref> يميز [[جون رونالد تولكين|جي آر آر تولكين]] في محاضرته عام 1955 " الإنجليزية والويلزية " بين "اللغة الأم" و "اللسان المهد". والأخيرة هي اللغة التي يتعلمها المرء خلال الطفولة المبكرة، وقد تختلف "اللغة الأم" الحقيقية للشخص، وربما يتم تحديدها من خلال [[ذاكرة وراثية|الذوق اللغوي الموروث]] ويمكن اكتشافه لاحقًا في الحياة من خلال تقارب عاطفي قوي إلى لهجة معينة (اعترف تولكين شخصيًا بمثل هذا التقارب [[إنجليزية وسطى|للغة الإنجليزية الوسطى]] بشكل خاص في [[ميدلاند الغربية|ويست ميدلاندز]]).
يمكن للأطفال الذين ينشأون التحدث أكثر من لغة واحدة أن يكون لديهم أكثر من لغة أصلية واحدة، ويكون إما ثنائي اللغة أو [[تعدد لغوي|متعدد اللغات]] . على عكس ذلك، فإن ''[[لغة ثانية|اللغة الثانية]]'' هي أي لغة يتحدثها الشخص غير لغته الأولى.
سطر 53:
* -هم أكثر وعيا بالطبيعة التعسفية للغة.
* -يختارون ارتباطات الكلمات بناءً على التفضيلات المنطقية بدلاً من التفضيلات الصوتية.<ref>{{استشهاد ويب
