ويكيبيديا:صفحات فرعية: الفرق بين النسختين
تم حذف المحتوى تمت إضافة المحتوى
ط استرجاع تعديلات 2A03:2880:20FF:6:0:0:FACE:B00C (نقاش) حتى آخر نسخة بواسطة Mr.Ibrahembot وسم: استرجاع |
←الاستعمالات المسموحة: فكرة جديدة وسوم: مُسترجَع تخريب محتمل لصفحات السياسات تعديلات في الصفحات الهامة تحرير من المحمول تعديل ويب محمول |
||
سطر 12:
# إجراء عمليات ويكيبيديا الإدارية: مثل صفحات [[وب:نقاش الحذف|نقاش الحذف]] أو نقاشات [[وب:الميدان|الميدان]] أو [[وب:إخطار الإداريين|إخطار الإداريين]] ... الخ.
# صفحات [[وب:توثيق قالب|توثيق القوالب]].
# أرشيف صفحات نقاش المقالات أو نقاش المستخدم.فكرة لكيفية تطوير التعليم أو المنهج التعليمي في السودان. للسودان منهج وحدة فقد. تعليم كلاسيكي. وفي داخله العديد من القضايا التربوية والتعليمية والمهنية. ولكن لم يعد هذا المنهج صالح بشكل شبه كامل. لأن فترة التعليم تأخذ وقت طويل للغاية حيث يدرسونا التلاميذ من المرحلة الابتدائية اساس وهي ثمانية سنين لليتمرحلو على فترة الثانوية وهي ثلاثة سنين
ثم بعدها للفترة الجامعية وهي خمسة سنين أو أربعة سنية حسب مايدرسه الطالب.
هذهي الفترة متقارب السابعة عشرة عامآ للتعليم السوداني. وهذا وقت طويل جداً للتعليم. فل نفترض بأن المرحلة الابتدائية هي تعليم اللغة الانجليزية العربية الفرنسية الإسبانية. مختلفات الحضارات والثقافات والحضارات الدينية. سوف يستفيد الطالب أكثر فأكثر من خلالها في إدقان فهم الحياة وكيفيته للمعرفة طريقة ثقافات اللغوية في أنحاء العالم هذا سوف يحدث في خلال الفترة الأبتداىية فقد هذا سوف يكون أكبر من تعليم طالب جامعي. حتى الذين يدرسونا طب ويصير دكاترة لن يتحدثون تلك اللغات مثلما يتحدثوا تلاميذ المدارس الأبتدائية فهذا جيد جداً في شأنه حتى لوسئم من باقي فترة التعليمية ينبغي انه نال قسطا كافي من التعليم المستقبلي الحديث. ولكن في الحقيقة هي عكس ذلك يدرسونا كل هذهِ الفترة عبس لايجيد التلاميذ حتى القراءة والكتابة. وهم في نهاية المطاف الأبتدائية. عزيزي القارئ مارأيك انت في هذا.
ليس فكرة ان تتعدد مناهج التعليم في السودان وتكن من ضمن التعليم الحاكمة وهي تئيده وتشيد به مثل المعاهد الحرفيين مثل تدريب المهنئين للكل جزء من شيء مختصر ومفيد الكاتب مصعب الطيب ابونائب
== الاستعمالات الممنوعة ==
| |||