التعليم الخاص في الولايات المتحدة: الفرق بين النسختين

[نسخة منشورة][نسخة منشورة]
تم حذف المحتوى تمت إضافة المحتوى
إنقاذ مصادر 1 ووسم 0 كميتة.) #IABot (v2.0.1
JarBot (نقاش | مساهمات)
ط بوت:إصلاح رابط (1)
سطر 31:
وما ينبغي فعله هو توفير التعليم المجاني والمناسب في البيئة العامة بأقل قدر من القيود التي يكون من دورها إحراز تقدم كبير.
 
فالإدراج هو المعيار الذهبي والذي يتم قبوله كأحد أفضل أنواع الممارسات .<ref>name=Bowe>*Bowe, Frank. (2005). ''Making Inclusion Work''. Merrill Education/Prentice Hall.</ref> معظم الطلاب ذوي الإعاقة الخفيفة يقضون معظم يومهم في وضع التعليم العام مع أقرانهم النموذجيين.<ref>Cortiella, C. (2009). [httphttps://www.ncld.org/stateofldresearch/state-of-learning-disabilities The State of Learning Disabilities.] New York, NY: National Center for Learning Disabilities. {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20120502115549/http://www.ncld.org/stateofld |date=02 مايو 2012}}</ref> قد يتم إلزام الطلاب بفترات تعليم كاملة أو جزئية لمساعدتهم في مهامهم. . فبعض الطلاب، وخاصة أولئك الذين لديهم صعوبات في التعلم، من الممكن أن يقضوا بعض الوقت في غرفة الموارد للحصول على التعليم المباشر.
 
== المراجع ==