نمذجة علمية: الفرق بين النسختين

النمذجة جزء أساسي وملازم للعديد من المجالات العلمية، لكل منها أفكاره الخاصة حول أنماط محددة من النمذجة. الفقرة التالية من أقوال [[جون فون نيومان]]:<ref>Cartwright, Nancy. 1983. ''[http://www.generativescience.org/papers/nature/Cartwright-_1983.pdf How the Laws of Physics Lie]''. Oxford University Press {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20181222205503/http://www.generativescience.org/papers/nature/Cartwright-_1983.pdf |date=22 ديسمبر 2018}}</ref><ref>Hacking, Ian. 1983. ''Representing and Intervening. Introductory Topics in the Philosophy of Natural Science''. Cambridge University Press</ref><ref>von Neumann, J. (1995), "Method in the physical sciences", in Bródy F., Vámos, T. (editors), ''The Neumann Compendium'', [[World Scientific]], p. 628; previously published in ''The Unity of Knowledge'', edited by L. Leary (1955), pp. 157-164, and also in ''John von Neumann Collected Works'', edited by A. Taub, Volume VI, pp. 491-498.</ref><blockquote>«... لا تحاول العلوم التفسير، بالكاد حتى تحاول الترجمة، إنها تصنع نماذج في الدرجة الأولى. يُقصد بالنموذج بنية رياضية تصفُ، بإضافة بعض التفسيرات اللفظية إليها، ظاهرة مرصودة. تبرير بنية رياضية كهذه هو أنها من المتوقع أن تعمل، وأنها ستصف ظاهرة بصورة صحيحة من مساحة واسعة إلى حد معقول».</blockquote>هناك اهتمام متزايد أيضًا بالنمذجة العلمية في حقول مثل تعليم [[علم|العلوم]][[فلسفة العلوم|، وفلسفة العلم]]، ونظرية الأنظمة، وتصوير المعرفة. هناك مجموعة نامية من الطرائق، والتقنيات، والنظريات الشمولية حول جميع أنواع النمذجة العلمية المتخصصة.<ref>Frigg and [[ستيفان هارتمان]] (2009) state: "Philosophers are acknowledging the importance of models with increasing attention and are probing the assorted roles that models play in scientific practice". Source: Frigg, Roman and [[ستيفان هارتمان]], "Models in Science", ''The Stanford Encyclopedia of Philosophy'' (Summer 2009 Edition), Edward N. Zalta (ed.), ([http://plato.stanford.edu/archives/sum2009/entries/models-science/ source]) {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20191004195240/https://plato.stanford.edu/archives/sum2009/entries/models-science/ |date=4 أكتوبر 2019}}</ref><ref>{{Cite journal|الأخير=Namdar|الأول=Bahadir|الأخير2=Shen|الأول2=Ji|تاريخ=2015-02-18|عنوان=Modeling-Oriented Assessment in K-12 Science Education: A synthesis of research from 1980 to 2013 and new directions|صحيفة=International Journal of Science Education|المجلد=37|العدد=7|صفحات=993–1023|doi=10.1080/09500693.2015.1012185|issn=0950-0693}}</ref>

تستخدم محاولات كتابة مبادئ العلوم التجريبية بلغة شكلية ترجمة لصياغة الواقع، بنفس الطريقة التي يستخدمها المنطقيون لتبسيط حقائق مبادئ المنطق. هدف هذه المحاولات هو بناء نظام شكلي لا يُنتج نتائج نظرية تناقض ما نجده في الواقع. تعكس التنبؤات أو البيانات الأخرى المرسومة من نظام شكلي كهذا أو ترسم العالم الحقيقي فقط بقدر ما تكون هذه النماذج العلمية صحيحة.<ref name="tcarotmimanass">[[ليو أبوستل]] (1961). "Formal study of models". In: ''The Concept and the Role of the Model in Mathematics and Natural and Social''. Edited by [[هانس فرودنثال]]. Springer. pp. 8–9 ([https://books.google.com/books?hl=en&id=8083fb2EuAMC&dq=The+Concept+and+the+Role+of+the+Model+in+Mathematics+and+Natural+and+Social+Sciences&printsec=frontcover&source=web&ots=bF9aEC4e6L&sig=iduhMF0ektNGV87_ZkwuY5thw0U#PPA8,M1 Source])]'','' {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20160105142523/https://books.google.com/books?hl=en |date=5 يناير 2016}}</ref><ref>Ritchey, T. (2012) [http://www.amg.swemorph.com/pdf/amg-1-1-2012.pdf Outline for a Morphology of Modelling Methods: Contribution to a General Theory of Modelling] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20180106192019/http://www.amg.swemorph.com/pdf/amg-1-1-2012.pdf |date=6 يناير 2018}}</ref>