سرقة فكرية: الفرق بين النسختين

[نسخة منشورة][نسخة منشورة]
تم حذف المحتوى تمت إضافة المحتوى
ط استرجاع تعديلات 51.252.203.57 (نقاش) حتى آخر نسخة بواسطة JarBot
وسم: استرجاع
ط بوت:إضافة وصلة أرشيفية.
سطر 1:
'''السرقة الفكرية أو الأدبية أو العلمية''' هي إدعاء شخص صراحة أو ضمنيا بكتابة ما كتبه آخر أو النقل مما كتبه آخرون كلياً أو جزئياً بدون [[عزو]] أو [[اعتراف (حقوق النشر)|اعتراف]] مناسب؛ أي باختصار [[عزو|العزو]] المزور أو إعطاء الانطباع بأنك كتبت ما كتبه غيرك.<ref>[https://www.academia.edu/9975666/Extreme_plagiarism_The_rise_of_the_e-Idiot_2015_ 'Extreme plagiarism: The rise of the e-Idiot?' International Journal of Learning in Higher Education, 20 (1), pp1-11, 2015 | Zena O'Connor - Academia.edu<!-- عنوان مولد بالبوت -->]</ref><ref>{{cite journal | المسار=http://eprints.hud.ac.uk/12132/1/Using_technology_to_prevent_plagiarism_Draft_submission.pdf | العنوان=Using Technology to Prevent Plagiarism: Skilling the Students |السنة=2011|type=Working Paper| المؤلف1=Gill Byrne|المؤلف2=Chris Ireland}}</ref><ref>{{مرجع ويب |مسار=http://archive.plagiarismadvice.org/BTariff.pdf |عنوان=Benchmark Plagiarism Tariff |الأول1=Peter |الأخير1=Tennant |الأول2=Gill |الأخير2=Rowell |سنة=2009–2010 |موقع=plagiarism advice.org |ناشر=iParadigms Europe |تنسيق=PDF |تاريخ الوصول=9 August 2013| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20170906041226/http://archive.plagiarismadvice.org/BTariff.pdf | تاريخ أرشيف = 06 سبتمبر 2017}}</ref> ويعد من أعمال النصب والاحتيال.
 
'''السرقة الأدبية أو الانتحال''' هي "تملك غير شرعي" و"سرقة ونشر" للغة أو أفكار أو عبارات مؤلف آخر، وادعاء بأنها هي عمله الأصلي <ref>{{Cite journal|تاريخ=2016-11-07|عنوان=قاموس أكسفورد الإنجليزي|مسار= https://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=قاموس_أكسفورد_الإنجليزي&oldid=21609811|صحيفة=ويكيبيديا، الموسوعة الحرة|لغة=ar|مسار أرشيف= https://web.archive.org/web/20191208015703/https://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=%D9%82%D8%A7%D9%85%D9%88%D8%B3_%D8%A3%D9%83%D8%B3%D9%81%D9%88%D8%B1%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AC%D9%84%D9%8A%D8%B2%D9%8A&oldid=21609811|تاريخ أرشيف=2019-12-08}}</ref> وتظل السرقة الأدبية معضلة مع عدم وضوح تعريفاتها وقوانينها.
 
السرقة الأدبية تعدّ غش أكاديمي وخرق في أخلاقيات الصحافة. تعرض السرقة الأدبية بفاعلها إلى العقوبات مثل الغرامات والحرمان وقد تصل إلى الفصل من الجامعة. مؤخرا تم اكتشاف حالات سرقة أدبية بشكل مبالغ فيه.
سطر 34:
وفقا لتعريف Teddi Fishman السرقة الأدبية تحصل عندما يقوم شخص بأي من الأعمال التالية:
 
1. استخدام الكلمات أو الأفكار أو المنتجات.
 
2. منسوبة لشخص أو مصدر معين.
 
3. بدون نسبها إلى المصدر الذي حصل عليها منه.
 
4. في حال كان يتوقع منه تأليف عمل أصلي.
 
5. من أجل الحصول على منفعة أو سمعة أو للحصول على المنفعة المادية.
 
تختلف تعاريف السرقة الأدبية في وسط مؤسسات التعليم العالي والجامعات:
 
* ستانفورد تعرفها بـ "استخدم أعمال ومؤلفات بدون الاعتراف وذكر المصدر أو المؤلف سواء كان العمل برنامج أو معادلات أو أفكار أو لغة أو بحث أو استراتيجية أو عمل أدبي أو أي شكل آخر"
* ترى Yale بأن السرقة الأدبية هي" ... استخدام عمل الآخرين أو كلماتهم أو أفكارهم بدون إسنادها ..." والذي يشمل "... استخدام لغة المصدر بدون اقتباس أو استخدام معلوماته بدون إسناد أو إعاد صياغة النص بشكل لا يختلف كثيرا عن النص الأصلي"
* Princeton توضح السرقة الأدبية بأنها " تعمد " استخدام " لغة شخص آخر أو أفكاره أو عمله الأصلي أو مواد أصلية أخرى بدون الاعتراف بالمصدر"
* Oxford College of Emory University تصف السرقة الأدبية بأنها استخدام " أفكار الكاتب أو صياغته بدون نسبها له"
* يعرف Brown السرقة الأدبية بأنها "... تملك أفكار شخص أو أفكار (منطوقة أو مكتوبة) بدون نسبها لمصدرها الصحيح".
وفقا لـ " The Reality and Solution of College Plagiarism" من قسم المعلومات الصحية لجامعة <nowiki/>[[جامعة إلينوي في شيكاغو]] يوجد 10 أشكال أساسية للسرقة لأدبية التي يقوم بها الطلاب:
 
* تسليم عمل شخص آخر على أنه عملهم.
سطر 60:
* ذكر مصادر بعض الفقرات وليس كل مايحتاج إضافة مصدر.
* دمج الأعمال المنسوبة لمصادرها مع التي لم تنسب في فقرة واحدة.
* نسب العمل لصاحبه بشكل صحيح ولكن يفشل في تغيير الكلمات وتركيب المؤلف بشكل صحيح.
* نسب الأعمال لمصادرها بشكل غير دقيق.
* الاعتماد بشكل كبير على أعمال الغير والفشل في تقديم محتوى جديد.
سطر 74:
'''تعليم مفهوم السرقة الأدبية'''
 
بسبب العواقب الخطيرة التي تسببها السرقة للطلاب، كانت هناك مطالبات بضرورة تعليمها لهم لمساعدتهم على تجنبها. تزداد أهميتها عندما ينتقل الطلاب من مؤسسة تعليمية لأخرى لها رؤوية مختلفة في موضوع السرقة الأدبية. باعتبار خطورة تهمة السرقة الأدبية على الطلاب، يفترض تعليمها للطلاب قبل تعليمهم المناهج التي يريدون تعليمها. يشمل ذلك تعلميها للطاقم الأكاديمي الذي قد يجهل ما الذي يتوقع من طلابهم وعواقب مخالفتهم له.
 
'''عوامل تؤثر على عزم الطلاب على السرقة الأدبية'''
 
العديد من الدراسات بحثت عن العوامل التي تؤثر في قرارات الطلاب وعزمهم على السرقة. دراسة قامت بمراقبة سلوكيات طلاب من جامعات ألمانية اكتشفوا أن التسويف سبب من أسباب السرقة الأدبية واستطاعوا التنبؤ بالسرقة في الستة أشهر التالية للتسويف. يتحجج البعض بأن السرقة الأدبية هي محاولة من الطلاب للتغلب على العلامات المنخفضة نتيجة التسويف. دراسة أخرى وجدت أن الطلاب يسرقون بشكل أكثر إذا سنحت لهم الفرصة وشعروا بأن السرقة أكثر فائدة من قيامهم بعملهم. ستقل نسبة السرقة لو علم الطلاب بأن هناك عقوبات أقوى تنتظرهم واعتقدوا بالأعراف الاجتماعية بأن السرقة الأدبية غير مقبولة.
 
'''طرق لتجنب السرقة الأدبية:'''
سطر 96:
 
== أنواع الانتحال العلمي ==
# الاستنساخ: ويتم فيه تقديم عمل الآخرين بكامله على أنه عمل للفرد.
# النسخ: ويتم فيه نسخ أجزاء كبيرة من مصدر محدد دون ذكر المصدر.
# الاستبدال: ويتم فيه نسخ قطعة نصية بعد تغيير بعض الكلمات الرئيسية مع الحفاظ على المعلومات الأساسية للمصدر وعدم الإشارة إليه.
# المزج: وفيه يتم مزج أجزاء من مصادر عديدة دون ذكرها.
# التكرار: نسخ من كتابات الفرد السابقة دون ذكرها.
# المزيج: دمج مقاطع نصية ذُكر مصدرها بشكل صحيح من مقاطع أخرى لم يذكر مصدرها.
 
== خطوات لتقليل احتمال حدوث الإنتحال العلمي ==
سطر 108:
* التلخيص الجيد : إن من أفضل الطرق لإعداد ورقة بحثية تدوين ملاحظات شاملة لجميع المصادر؛ بحيث يكون لديك كثير من المعلومات المنظمة قبل أن تبدأ الكتابة. وتساعد هذه الملاحظات على التقليل من الاستشهاد غير اللائق، وعليك أن تتأكد من تمييز أفكارك بوضوح من المعلومة التي وجدتها في مكان آخر.
* عند الشك اذكر المصدر : إذا رغبت في إبراز أفكارك بحيث لا يظن الآخرون أنها أفكار غيرك ولكن اختلطت عليك آراؤك بآراء أخرى أجريت تعديلات عليها فإن عليك أن تذكر المصدر دائما.
* معرفة أسلوب إعادة الصياغة : وتعني إعادة صياغة أفكار الآخرين بأسلوبك الخاص وتذكر أن تغيير بعض الكلمات من الجمل الأصلية لا يعني أن إعادة صياغتك أصبحت مشروعة، لذا يجب عليك تغيير كل من الكلمات والبناء الأصلي للجملة دون تغيير المعنى .<ref>كتاب الحاسب وتقنية المعلومات</ref>
 
== انظر أيضا ==
سطر 123:
{{شريط بوابات|قانون}}
 
[[تصنيف:سرقة فكرية| ]]
[[تصنيف:أعمال فكرية]]
[[تصنيف:تمويه]]
[[تصنيف:سرقة فكرية]]
[[تصنيف:سرقة]]
[[تصنيف:سوء السلوك]]