إعاقات متعددة: الفرق بين النسختين

* يتكون فريق الإعاقات المتعددة من والدي الطالب والمتخصصين في التعليم والمتخصصين في الطب في المجالات التي يعاني الطالب من مشكلات بها، ويجب أن يعمل هؤلاء معًا من أجل تخطيط وتنسيق الخدمات اللازمة.

* اشتراك المتخصصين المناسبين (مثل المعالجون المهنيون ومعالج الكلام/اللغة.)

* سهولة الوصول للأماكن المرتب لها مثل المدرسة والمنزل.

* وجود نظام الرفيق الذي يضمن تلبية احتياجات المعاقين وأن تقدم لهم المساعدة عند احتياجهم لها.

* تقديم تعليمات مبسطة ومحددة ومنتظمة حول ما يحتاج الشخص إلى القيام به بدقة.

* استخدام المعينات البصرية عند التعامل مع الطفل.

* إشراك الطفل بانتظام في نشاط شفوي.

* [http://education.stateuniversity.com/pages/2415/Severe-Multiple-Disabilities-Education-individuals-With.html Severe and Education of individuals With Multiple Disabilities - Definition and Types of Severe and Multiple Disabilities], MARTHA E. SNELL, StateUniversity.com

* [http://www.angelswithspecialneeds.org/monthly/severe-and-multiple-disabilities/ Severe and Multiple Disabilities], September 2, 2007, www.angelswithspecialneeds.org

* [https://web.archive.org/web/20101204132933/http://www.nichcy.org/Disabilities/Specific/Pages/severe-multiple.aspx Severe and/or Multiple Disabilities], NICHCY (National Dissemination Center for People with Disabililites)

* [http://www.ksde.org/LinkClick.aspx?fileticket=pkNAIrabm9E=], KSDE (Kansas state department of Education)

* [http://www.nsnet.org/start/severe.pdf], START (Special Needs Technology Assessment Resource Support Team)