افتح القائمة الرئيسية

تغييرات

تم إضافة 475 بايت ، ‏ قبل شهرين
ط
بوت:الإبلاغ عن رابط معطوب أو مؤرشف V4.2 (تجريبي)
[[File:Computer n screen.svg|300px|thumb|الحاسوب]]
'''الإلمام بالحاسوب''' هو القدرة على استخدام [[حاسوب|الحاسوب]] و[[تكنولوجيا|التكنولوجيا]] المتعلقة به بكفاءة , مع مجموعة من المهارات التي تغطي مستويات من الاستخدام البدائي في [[برمجة|البرمجة]] وحل المشكلات المتقدمة<ref name=OTA84>''Computerized Manufacturing Automation: Employment, Education and the Workplace'', Washington, US Congress of Technology Assessment, OTA CIT-235 April 1984, page 234</ref>، الإلمام بال[[حاسوب]] يمكن أيضاأن يشير إلى شخص يملك مستوى متقدم باسخدام [[برنامج (حاسوب)|برامج الحاسوب]] و التطبيقات الأخرى المتعلقة ب[[حاسوب|الحواسيب]]، ومن الأشياء المهمة الأخرى هي فهم كيفية عمل [[حاسوب|الحواسيب]] وتشغيلها، ويمكن التمييز بين الإلمام ب[[حاسوب|الحاسوب]] من [[برمجة|برمجة الحاسوب]] والتى تعتبر تصميم و[[ترميز]] ل[[برنامج (حاسوب)|برامج الحاسوب]] أكثر من الألفة والمهارة في استخدامها .
 
== في الدول المتقدمة ==
[[File:Higher learning.png|300px|thumb|تحقيق التعلم الأمثل من خلال الحواسيب]]
يعتبر الإلمام ب[[حاسوب|الحاسوب]] من المهارات الهامة التي توجد في [[دولة متقدمة|الدول المتقدمة]]، حيث يريد أرباب العمل من العمال أن يمتلكوا مهارات [[حاسوب|الحاسوب]] الأساسية لأن شركاتهم أصبحت تعتمد بشكل أكبر على [[حاسوب|الحواسيب]]، والعديد من الشركات تحاول أن تستخدم [[حاسوب|الحواسيب]] و[[تكنولوجيا|التكنولوجيا]] لتحسين كفاءة العمل .
 
[[حاسوب|الحواسيب]] أصبحت شائعة مثل [[قلم|القلم]] و[[الورقورق|الورقة]] في الكتابة وخصوصا بين الشباب، ويبدو أنه يوجد علاقة عكسية بين الإلمام ب[[حاسوب|الحاسوب]] و الإلمام بالإنشاء بين مستخدمي الكمبيوتر ب[[العالم الأول]] .<ref>{{استشهاد بخبر|الأخير=Plese|الأول=Susan|العنوانعنوان=Have Computers Robbed Us of Basic Thinkings Skills?|المسارمسار=http://articles.courant.com/2002-08-12/news/0208120863_1_basic-training-computers-multiplication-tables|تاريخ الوصول=10 February 2015|newspaper=[[Hartford Courant]]|التاريختاريخ=12 August 2002| مسار الأرشيفأرشيف = httphttps://web.archive.org/web/20160803172052/http://articles.courant.com/2002-08-12/news/0208120863_1_basic-training-computers-multiplication-tables | تاريخ الأرشيفأرشيف = 03 أغسطس 2016 }}</ref> ففى العديد من التطبيقات تفضل [[حاسوب|الحواسيب]] عن القلم والورقة و [[آلة كاتبة|الآلة الكاتبة]] بسبب قدرتها على تكرار [[معلومة|المعلومات]] والاحتفاظ بها و سهولة التحرير .
 
أصبحت أجهزة [[حاسوب|الكمبيوتر]] الشخصية العادية شائعة و أكثر قوة؛ ولذلك فإن مفهوم الإلمام ب[[حاسوب|الحاسوب]] أصبح يتحرك بجانب الوظيفة الأساسية إلى التطبيقات الأكثر قوة تحت عنوان الإلمام ب[[وسائط متعددة|الوسائط المتعددة]] .
[[File:SmartBoard.JPG|300px|thumb|التكنولوجيا الجديدة لخدمة الطلاب وهي السبورة الذكية]]
يفترض في كثير من الأحيان أن [[حاسوب|الكمبيوتر]] والوصول إلى [[إنترنت|الإنترنت]] هو أكثر شيوعًا في [[العالم الأول]]، والجميع في تلك البلدان يجب أن يكونوا على قدم المساواة وعلى استعداد لهذه [[تكنولوجيا|التكنولوجيا]]، والمهارات في كيفية استخدامها على نحو فعال، وبالرغم من ذلك فإنه توجد [[فجوة إلكترونية]] في أكثر البلدان تقدمًا من الناحية التكنولوجية مع من يملكون هذه [[تكنولوجيا|التكنولوجيا]] ومن لا يملكونها .<ref>{{مرجع ويب | المسارمسار=http://www.onlineschoolsofferinglaptops.com/educational-initiatives/ | العنوانعنوان=Educational Initiatives Focusing on Computer Literacy & Online Education | الناشرناشر=Online Schools Offering Laptops | تاريخ الوصول=30 January 2015| مسار الأرشيفأرشيف = https://web.archive.org/web/20170708224349/http://www.onlineschoolsofferinglaptops.com/educational-initiatives/ | تاريخ الأرشيفأرشيف = 08 يوليو 2017 }}</ref> العمال الأكبر في السن الذين لا يستخدمون [[إنترنت|الإنترنت]] في المنزل وعندهم جهل ب[[حاسوب|الحاسوب]] قد لا يتم طلبهم في [[سوق العمل]] حتى مع الوظائف التي لا تتطلب مهارات نسبيا مثل الكاتب في مخزن [[قطع غيار]] [[سيارة|السيارات]] .<ref name=NYT81813>{{استشهاد بخبر|العنوانعنوان=Most of U.S. Is Wired, but Millions Aren’t Plugged In|المسارمسار=https://www.nytimes.com/2013/08/19/technology/a-push-to-connect-millions-who-live-offline-to-the-internet.html|تاريخ الوصول=19 August 2013|newspaper=The New York Times|التاريختاريخ=18 August 2013|المؤلفمؤلف=Edward Wyatt| مسار الأرشيفأرشيف = httphttps://web.archive.org/web/20180311160849/http://www.nytimes.com/2013/08/19/technology/a-push-to-connect-millions-who-live-offline-to-the-internet.html | تاريخ الأرشيفأرشيف = 11 مارس 2018 }}</ref>
 
== منتدى الاحتواء الرقمي ==
يتم تأسيس منتدى الاحتواء الرقمي<ref>{{مرجع ويب
| العنوانعنوان = The Digital Inclusion Forum
| المسارمسار =http://www.digitalinclusionforum.com/
| تاريخ الوصول = February 2011| مسار الأرشيفأرشيف = https://web.archive.org/web/20161107073642/http://www.digitalinclusionforum.com:80/ | تاريخ الأرشيفأرشيف = 07 نوفمبر 2016 }}</ref> من خلال المساهمة المشتركة من [[معهد]] [[إنترنت|الإنترنت]] اللاسلكي <ref>{{مرجع ويب
| العنوانعنوان = The Wireless Internet Institute
| المسارمسار =http://www.w2i.com/
| تاريخ الوصول = February 2011| مسار الأرشيفأرشيف = https://web.archive.org/web/20170209054940/http://w2i.com:80/ | تاريخ الأرشيفأرشيف = 09 فبراير 2017 }}</ref>, [[آي بي إم]] , [[إنتل]] , [[مايكروسوفت]] و مجتمع [[أوهايو]]<ref>{{مرجع ويب
| العنوانعنوان = One Community
| المسارمسار =http://www.onecommunity.org/
| تاريخ الوصول = February 2011| مسار الأرشيفأرشيف = https://web.archive.org/web/20190513183625/http://rdugger@onecommunity.org/ | تاريخ الأرشيفأرشيف = 13 مايو 2019 }}</ref>، وهو منظمة واحدة فقط وضعت لمعالجة هذا الأمر، ومهمة هذه المنظمة هي توفير "مركز موارد شامل لإعلام وتثقيف وتبادل أفضل الممارسات بين قادة الدولة والحكومة المحلية و[[صناعة|الصناعة]] والجهات المؤسسية لتحديد وتنفيذ الحلول المستدامة للأسواق من أجل سد [[فجوة إلكترونية|الفجوة الإلكترونية]] في [[أمريكا الشمالية]] ."
 
تسهم مجموعة متنوعة من المنظمات غير الربحية في [[قطاع خاص|القطاع الخاص]] والمؤسسات أيضا في هذا، في تلبية احتياجات المجتمعات المحرومة، على سبيل المثال مؤسسة بير تشولاز تدير البرامج التي تقدم أجهزة [[حاسوب|الكمبيوتر]] مجانية أو ذات تكلفة منخفضة للأطفال وأسرهم في المجتمعات المحرومة ب[[ذا برونكس|جنوب برونكس]] ، [[نيويورك]] ، [[ميامي]] ، [[فلوريدا]] وفي [[كولومبوس (أوهايو)]] .<ref>{{cite journal|العنوان=Per Scholas; Affordable Technology Finally Available to Bronx Residents|journal=Pediatrics Week|التاريخ=27 August 2011|الصفحات=42}}</ref>
 
== انظر أيضًا ==
* [[إلمام رقمي]]
* [[فجوة إلكترونية]]
* [[الرخصة الأوروبية لقيادة الحاسب الآلي|الرخصة الاوروبية لقيادة الحاسب الآلي]]
* [[إنترنت]]
* [[برمجية]]