علم النفس الاجتماعي: الفرق بين النسختين

{{علم النفس}}

 

 

وبمعنى آخر فإن علم النفس الاجتماعي عبارة عن الدراسة العلمية للإنسان ككائن اجتماعي. يهتم هذا العلم بالخصائص النفسية للجماعات وأنماط التفاعل الاجتماعي والتأثيرات التبادلية بين الأفراد مثل العلاقة بين الآباء والأبناء داخل [[الأسرة]] والتفاعل بين المعلمين والمتعلمين.

ومن مكونات علم النفس الاجتماعي هو "السلوك الاجتماعي وديناميات الجماعة" فالجماعة هي وحدة اجتماعية مكونة من مجموعة من الأفراد تربط بينهم علاقات اجتماعية ويحدث بينهم تفاعل اجتماعي متبادل فيؤثر بعضهم في بعض.

 

 

هي جماعة يرجع إليها الفرد في تقويم سلوكه الاجتماعي في تكوين السلوك بين الفرد والمجتمع. وهي ذات فاعلة على الصعيد الفردي والاجتماعي، كما يجب على الإنسان الالتزام بها لأنها من أهم مقومات الفرد والجماعة والمجتمع.

 

وهي جماعة تجمع بين أفرادها بالصداقة والحب والمعرفة الشخصية مثل الأسرة.

 

هي جماعة تسعى إلى المشاكل وهي تريد أن تكون أقوى الجماعات.

 

وهي جماعة تتكون في المنظمات الرسمية لتحقيق أهداف معينة مرتبطة بمصلحة تلك المنظمة.

 

وهي جماعة تتكون داخل المنظمة الاجتماعية بشكل تلقائي نتيجة تواجد الأفراد في مكان واحد لمدة طويلة...، وهي تجمع أفراداً معينين - ترابط اجتماعي وعلاقات إنسانية من أجل إرضاء وإشباع حاجتهم المختلفة.

*كالعلاقات بين الموظفين في العمل.

 

 

تتعدد تعريفات علم النفس الاجتماعي ''social psychology'' ولكنها تشترك في أبرز الصفات التي يمكن تلخيصها في العبارة التالية: الفهم العلمي لاستجابات الفرد الإنساني للمثيرات الاجتماعية. وبعبارة أخرى، إذا كان من المسلَّم به أن الإنسان كائن اجتماعي فإن علم النفس الاجتماعي يسعى إلى فهم هذه الكينونة باكتشاف آلياتها في الفرد الإنساني.

الدراسة العلمية لكيفية تأثر أفكار ومشاعر وسلوك الأفراد بحضور الآخرين حضوراً فعلياً أو خياليا أو ضمنياً.

 

 

يبدأ التعريف بذكر ''الدراسة العلمية''. وصفة ''العلمية'' ترتبط في أذهان العامة ''بدراسة المظاهر المادية في الطبيعة كالطاقة والكواكب وكل ماهو مادة'' وبهذا يخلطون بين ''العلم science'' وموضوعات العلم والصحيح ان العلم منهج الدراسة وليس موضوعها. العلم كيف نفكر وليس مانفكر فيه، كيف نحلل ونفسر وكيف نحاول فهم الأشياء وليس الأشياء نفسها. فهناك ''منهج علمي'' ''scientific method'' ومنهج غير علمي ولكن لايمكن أن تصنف الظواهر إلى ظواهر علمية وغير علمية فدراسة الظواهر سلوكية أو إحيائية أو فيزيائية أو كيميائية تصبح علمية إذا استخدمت المنهج العلمي وتنتفي عنها هذه الصفة إذا اعتمدت التأمل أو التخمين.

 

ويتضح التزام علم النفس الاجتماعي بالمنهج العلمي في أربع مفاهيم هي:

# التجريب experimentation (أو الاندهاش).

وهي على حد تعبير غوردون البورت ''كلمات الرقابة watshwords'' في دراسات علم النفس الاجتماعي.

 

 

الهدف العلمي الرئيسي لعلم النفس الاجتماعي التفسير وليس الوصف ''الوصف العلمي'' للظاهرة المدروسة خطوة أولى نحو الهدف الرئيسي للعلوم وهو تفسير الظواهر أي فهم كيفية حدوثها ونوع الأسئلة التي يتصدى لها علم النفس الاجتماعي أسئلة تبحث في الأسباب أو العوامل التي تؤثر في سلوك الأفراد وأفكارهم ومشاعرهم في مواقف التفاعل مع الآخرين (كيف ولماذا تصرف الفرد بطريقة معينة في موقف معين ؟).

 

 

يختبر علماء النفس الاجتماعي أثر العوامل التي يحتمل تأثيرها في استجابة الأفراد النفسية «فكرية أو عاطفية أو سلوكية» في مواقف التفاعل الاجتماعي سواء كانت هذه العوامل ذهنية أو ثقافية أو بيولوجية أو بيئية طبيعية وهذا يشير إلى أن الهدف الرئيسي لعلم النفس الاجتماعي هو تفسير سلوك الأفراد الاجتماعي بطريقة تشمل كافة جوانبه. ويلخص بارون وزملاؤه العوامل الممكن دراسة أثرها على استجابات الفرد النفسية للآخرين كالتالي:

# ''العوامل والعمليات البايولوجية'' التي تتعلق بالسلوك الاجتماعي بما في ذلك الموروث الجيني.

 

يبين التعريف السابق أن اهتمام علم النفس الاجتماعي ينصب على الأفراد وليس على المجتمعات. فهدفه تفسير سلوك ومشاعر وأفكار الفرد الإنساني عموما في تفاعله مع الآخرين. فالفرد الإنساني هو وحدة الدراسة في جميع فروع علم النفس العام.{{تأكيد رأي}}

إن علم النفس الاجتماعي لا يعنى بدراسة السلوك فقط بل إنه يدرس الأفكار والمشاعر التي يخبرها الفرد في مواقف التفاعل مع الآخرين كما أشير في التعريف. ''فالسلوك'' عبارة عن ''حركة'' وقد يكون ''ظاهرا بارزا'' كالدفع أو اللمس أو رفع اليد للتحية. وقد يكون ''سلوكا تعبيريا'' كالابتسامة أو رفع الحاجب. ''والمشاعر'' عبارة عن ''وجدان'' ''خبرات عاطفية'' ''كالانفعالات'' (الحزن ,الفرح، الغضب ,الخوف..الخ. أو ''المزاج'' والأفكار تتمثل في اعتقادات الفرد وأحكامه المتعلقة بالاخرين أو بالأحداث الاجتماعية أو به هو. ويصدق ذلك سواء كان الفرد في ''تفاعل مباشر'' (كالتحية وردها) ''تفاعل متخيل'' (كالتحضير للذهاب لموعد لقاء).

 

* ''المحاباة:'' يعمد أفراد المجموعة ذاتها للانحياز إيجابياً تجاه الأفراد الآخرين للمجموعة، والتمييز لصالحهم.<ref>Schacter 2009>{{مرجع كتاب|الأخير=Schacter|الأول=Daniel L|العنوان=PSYCHOLOGY|السنة=2009|الناشر=Catherine Woods|الرقم المعياري=13 :978-1-4292-3719-2|الصفحات=511}}</ref>

 

كتابات الفلاسفة الاجتماعيين، سواء في الحضارات الماضية أو المعاصرة، ومنهم على وجه الخصوص: أفلاطون في جمهوريته. الرواد الأوائل في علم الأنثروبولوجيا حيث يعد ما كتبوه من الأجناس، وما بدءوا به عن العمليات العقلية للشعوب البدائية نقطة البداية في هذا العلم، من حيث اتصالها بالتراث الثقافي للإنسان..<ref>[http://psy-alahmar.blogspot.com/ علم النفس التربوي وعلم النفس الاجتماعي<!-- عنوان مولد بالبوت -->] {{Webarchive|url=http://web.archive.org/web/20171219141551/http://psy-alahmar.blogspot.com/ |date=19 ديسمبر 2017}}</ref>

 

* [[علم نفس قومي]]

* [[معادلة التغيير]]

 

{{مراجع}}

 

{{wikiversity}}

* [http://www.socialpsychology.org Social Psychology Network]