حديث الطفل: الفرق بين النسختين

يمكن للرضع التقاط الإشارات الصوتية CDS وسيقومون في كثير من الأحيان بنمط ثرثرة بعد ذلك. ▼

أطفال الأمهات المكتئبات، الذين لا يستخدمون نظام CDS بشكل منتظم، يعرضون تطور اللغة المتأخر. حتى عندما توفر الأمهات المكتئبات لأطفالهن بالوجوه الإيجابية، لا يستجيب الرضع لمحاولاتهم في CDS، وبالتالي لا يستفيدون من هذا الطريق المهم لاكتساب اللغة. الرضع غير قادرين على إنشاء الرابط بين الكلام وحركات الوجه البصرية في حالات مثل هذه. عندما يكون الآباء الذين لا يعانون من الاكتئاب قادرين على توفير تحفيز CDS، فإن الرضع يستجيبون بشكل جيد ويمكنهم التعويض عن العجز الذي تركته أمهاتهم. هذا أيضا يمكن أن تمنع تطوير اللغة والكلام. ولذلك، فإن هذا العجز يمكن أن يكون ضارًا بشكل خاص بالرضع الذين يعانون من أمهات مكتئبين، والاتصال القليل مع مقدمي الرعاية الذكور. تم العثور على الحالة الاجتماعية والاقتصادية للتأثير في تطوير المفردات والمهارات اللغوية. تميل مجموعات الوضع الأدنى إلى أن تكون وراء تطور الأطفال في العائلات ذات المكانة الأعلى. يُعتقد أن هذا الاستنتاج يرجع إلى مقدار الوقت الذي يقضيه الوالدان مع الطفل والطرق التي يتفاعلون بها؛ تم العثور على الأمهات من المجموعات ذات الوضع العالي ليقولن أكثر لأطفالهن، واستخدام المزيد من التنوع، والتحدث في جمل أطول. ▼

مساعدات للتنمية المعرفية: ▼

يعتقد شور وآخرون أن CDS تساهم في النمو العقلي لأنه يساعد على تعليم الطفل الوظيفة الأساسية وهيكل اللغة. وقد وجدت الدراسات أن الاستجابة لطفلة الرضيع بثرثرة لا معنى لها يساعد على نمو الطفل. في حين أن الثرثرة ليس لها أي معنى منطقي، فإن التفاعل اللفظي يوضح للطفل طبيعة الخطاب ثنائي الاتجاه، وأهمية التعليقات اللفظية. ينصح بعض الخبراء أن الآباء لا ينبغي التحدث مع الأطفال الصغار فقط في حديث الطفل، ولكن يجب أن يدمجوا بعض الكلام العادي للكبار كذلك. يمنح صوت CDS العالي النبرة خصائص صوتية خاصة قد تروق للرضيع. قد تساعد CDS الطفل في اكتساب و / أو فهم القواعد الخاصة باللغة التي لا يمكن التنبؤ بها بأي شكل آخر؛ مثال على ذلك هو تقليل أو تجنب أخطاء عكس الضمير. كما تم اقتراح أن الأمهات أمر حاسم للأطفال للحصول على القدرة على طرح الأسئلة. ▼