مدرس: الفرق بين النسختين

تم إزالة 53 بايت ، ‏ قبل سنتين
ط
بوت: إصلاح خطأ فحص ويكيبيديا 16
ط (بوت: إصلاح خطأ فحص ويكيبيديا 16)
 
===الانجازات التراكمية===
ما يستعمله المدرس من وسائل تعليمية يعدّها بنفسه او يشرف على اعدادها، تنويع طرق التدريس ، واشراك ‏جميعجميع طلبة الصف في ‏الانشطةالانشطة المنهجية الصفية، وحثّ الطلبة المستمر في التفاعل والتواصل مع بعضهم ‏البعضالبعض.
 
===الاهتمام بالطلبة===
عدم تهميش المدرس/ة بعض الطلبة في الحصة، وتقديم المساعدة لكل طالب/ة بحاجة إلى مساعدة والكشف ‏عماعما لديهم من قصور ‏سواءسواء في الفهم الذي قد يكون نتيجة ضعف في الابصار أو ضعف في السمع أو في ‏عدمعدم القدرة على الحركة او لديه بعض المشكلات ‏النفسيةالنفسية.
 
===التأثير الملهم===
ويظهر هذا التأثير في محبة الطلبة للمدرس/ة وودهم له/ لها، كما يظهر في تفاعل الطلبة المستمر في ‏الصف،الصف، وسباقهم في تلبية ‏احتياجاتاحتياجات المدرس/ة. وحديث الطلبة المستمر لاهلهم عما فعلوه في الصف ‏ويذكرونويذكرون ما فعله معلمهم/ معلمتهم وماذا قدموا.<ref>[https://sawa.najah.edu/2018/02/14/%D9%85%D8%A7-%D9%87%D9%8A-%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%85%D9%8A%D8%B2-%D9%84%D8%AF%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85/ ‎معاييرمعايير التميز لدى المعلم‎المعلم] {{Webarchive|url=http://web.archive.org/web/20180327084351/https://sawa.najah.edu/2018/02/14/%d9%85%d8%a7-%d9%87%d9%8a-%d9%85%d8%b9%d8%a7%d9%8a%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%85%d9%8a%d8%b2-%d9%84%d8%af%d9%89-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85/ |date=27 مارس 2018}}</ref> ‎‏
 
== مراجع ==
[[تصنيف:مهن]]
[[تصنيف:وظائف تعليمية وتدريبية]]
 
[[تصنيف:معلمو مدارس]]
1٬404٬765

تعديل