منهج علمي: الفرق بين النسختين

الطريقة العلمية هي العملية التي يتم بها تنفيذ العلوم . كما هو الحال في مجالات البحث الأخرى ، يمكن للعلم (من خلال المنهج العلمي) البناء على المعرفة السابقة وتطوير فهم أكثر تطوراً لموضوعاته الدراسية مع مرور الوقت.<ref>" The thesis of this book, as set forth in Chapter One, is that there are general principles applicable to all the sciences." __ {{harvnb| Gauch | 2003 |p= xv}}</ref> يمكن اعتبار هذا النموذج بمثابة الأساس للثورة العلمي والعنصر الأكثر شمول في نموذج المنهج العلمي هو التجريبية ، أو على نحو أدق ، الحسية المعرفية . هذا يتعارض مع الأشكال الصارمة للعقلانية : الطريقة العلمية تجسد أن العقل وحده لا يستطيع حل مشكلة علمية معينة. لا تتماشى دائمًا الصيغة القوية للأسلوب العلمي مع شكل من أشكال من أشكال التجريبية حيث يتم وضع البيانات التجريبية في شكل خبرة أو أشكال أخرى من المعرفة المستخلصة ؛ في الممارسة العلمية الحالية ، ومع ذلك ، فإن استخدام النمذجة العلمية والاعتماد على النماذج والنظريات التجريدية مقبولة بشكل طبيعي. الطريقة العلمية هي أيضا ضرورة للتعبير عن معارضة المطالبات على سبيل المثال [[الوحي]] ، أو العقيدة السياسية أو الدينية ، أو النداءات إلى التقاليد أو الاعتقادات الشائعة ، أو الفطرة السليمة ، أو النظريات الموجودة حاليًا ، هي الوسيلة الوحيدة الممكنة لإثبات الحقيقة ويمكن إيجاد التعابير الأولى المختلفة والطرق العلمية المختلفة عبر التاريخ على سبيل المثال مع الرواقيين القدامى والإيباروس و[[ابن الهيثم]] وروجربيكون ويليام أوكلهام من القرن 16 وصاعدًا، تم الدفاع عن التجارب من قبل [[فرانسيس بيكون]] و أنجزت من قبل جامبستا ديلابورتا و [[غاليلو غاليلي]] وجوهانسون كيبلر وكان هناك تطور خاص بمساعدة الأعمال النظرية لفرانسيسكو سانتش و[[جون لوك]] و[[جورج بيركلي]] و[[ديفيد هيوم]].<ref name=Fixation/><ref>{{harvnb| Gauch | 2003 |p=1 }} The scientific method can function in the same way; This is the principle of noncontradiction.</ref><ref>[[Francis Bacon]](1629) ''[[New Organon]]'', lists 4 types of error: Idols of the tribe (error due to the entire human race), the cave (errors due to an individual's own intellect), the marketplace (errors due to false words), and the theater (errors due to incredulous acceptance).</ref><ref name=Vital/><ref name=Anti-fragility/><ref>For example, the concept of [[Falsifiability|falsification]] (first proposed in 1934) formalizes the attempt to ''disprove'' hypotheses rather than prove them. ''Karl R. Popper (1963), 'The Logic of Scientific Discovery'. [http://www.cosmopolitanuniversity.ac/library/LogicofScientificDiscoveryPopper1959.pdf The Logic of Scientific Discovery] pp. 17–20, 249–52, 437–38, and elsewhere.''

تضمن العملية الكلية إجراء تخمينات ( فرضيات )، و استخلاص تنبؤات منها كنتائج منطقية، ثم إجراء تجارب تستند إلى تلك التنبؤات لتحديد ما إذا كان التخمين الأصلي صحيحًا.<ref name=Gauch2003>{{harvnb|Gauch |2003|p=3}}</ref> على الرغم من أن الطريقة العلمية يتم تقديمها في الغالب كتسلسل ثابت من الخطوات ، إلا أن هذه الإجراءات تعتبر أفضل كمبادئ عامة يوجد بعض الصعوبات في الشكل العام للأسلوب. لايتم إجراء كل الخطوات في كلَ استفسار علمي (ولا على نفس الدرجة) ، ولا يتم إجراؤها دائمًا بنفس الترتيب. كما لاحظ العالم والفيلسوف ويليام ويويل (1794-1866) ، "الاختراع ، الحكمة ، وعبقرية" مطلوبة في كل خطوة.<ref name="Inductive Science 1837"/>

هو تحقيق في ما إذا كان العالم الحقيقي يتصرف كما تنبأت به الفرضية. يقوم العلماء (وغيرهم) بفحص الفرضيات بإجراء تجارب . الغرض من التجربة هو تحديد ما إذا كانت ملاحظات العالم الحقيقي تتفق أو تتعارض مع التنبؤات المستمدة من فرضية. إذا اتفقوا، تزداد الثقة في الفرضية ؛ خلاف ذلك ، فإنه يقلل. بشكل عام الاتفاق لا يضمن أن الفرضية صحيحة قد تكشف التجارب المستقبلية عن مشاكل.<ref name="ReferenceA"/>