التعليم العالي في المغرب: الفرق بين النسختين
| [مراجعة غير مفحوصة] | [مراجعة غير مفحوصة] |
تم حذف المحتوى تمت إضافة المحتوى
لا ملخص تعديل وسمان: تحرير من المحمول تعديل ويب محمول |
طلا ملخص تعديل وسوم: تحرير مرئي تحرير من المحمول تعديل ويب محمول |
||
سطر 451:
بشكل عام '''التعليم المهني''' أو '''التقني''' أو '''الوظيفي''' هو تعليم تقني (ثانوي/عالي) في علاقة مع المقاولات لاكتساب المعارف والمهارات في مجال مهني معين، وهو يعد الأفراد للعمل في وظائف وحرف مختلفة،<ref name="ASTE" /> في حين يكون التعليم العادي أكثر أكاديمية. والمدرسة المهنية هي نوع من المؤسسات التعليمية المصممة خصيصا لتوفير التعليم المهني.
يعتبر التكوين المهني مجالاً لكسب المعرفة والخبرة العلمية والعملية في العديد من الميادين الحرفية والمهنية، كما يُمَكِّن المتدرب أوالمتدربة من ولوج عالم الشغل، فمؤسسات التكوين توفر بالإضافة للتكوين النظري والتطبيقي إمكانية الاحتكاك بعالم الشغل.<ref name="ASTE">{{مرجع ويب|المسار=https://aste.usu.edu/htm/graduate/cte|العنوان=Career and Technical Education - ASTE - aste.usu.edu|الأخير=ASTE|الموقع=aste.usu.edu|تاريخ الوصول=2016-02-27}}</ref> والتكوين المهني هو المجال الأمثل للتلاميذ الذين يرغبون في ولوج عالم الشغل سريعاً ولا يرغبون في متابعة دراسة طويلة كما أنه مناسب للتلاميذ الراغبين في إنشاء مقاولاتهم الخاصة.<ref>'''As quoted in Profiles of educators''': Wilhelm von Humboldt (1767–1835) by Karl-Heinz Günther (1988), {{DOI|10.1007/BF02192965}}</ref>
لم يعرف التكوين المهني في المغرب بداية تطوره إلا خلال برنامج الإصلاح [[1960]]-[[1964]]. إنتقل عدد المكونين من 1300 في [[1961]] إلى 205000 في [[2004]] منهم %45 من النساء، كما سجلت مساهمة القطاع الخاص تطوراً كبيراً حيث ٱنتقلت من أقل من 15% في [[1984]] إلى %32,2 في [[2004]].
| |||