المسيحية والتعليم: الفرق بين النسختين

لقد أدرجت كل من [[الكنيسة الكاثوليكية]] و[[البروتستانتية]] [[التعليم]] كجزء أساسي من [[التبشير]]. أولى الرهبانيات التي وضعت [[التعليم العالي]] في صدارة برنامجها التبشيري كانت الرهبنة ال[[دومينيكانية]].<ref>Pirerre Mandonnet, "Order of Preachers" Catholic Encyclopedia, 1913; http://en.wikisource.org/wiki/Catholic_Encyclopedia_(1913)/Order_of_Preachers Accessed 12-31-12</ref> يُظهر التاريخ أنه خلال [[التبشير]]، كان يتم فتح مدارس من قبل المبشرين الكاثوليك والبروتستانت، وكانت مهمة التعليم المسيحي ذات شقين؛<ref name="الموسوعة البريطانية"/> أولاً، كان وظيفتها إرساء أساس تعليم العقيدة المسيحية للتبشير بين الشعوب غير المسيحية من خلال تشكيل نظام تعليمي لجميع المستويات من المدرسة الثانوية إلى الجامعة.<ref name="الموسوعة البريطانية"/> وثانيهما، رعاية تعليم المستوطنين الأوروبيين.<ref name="الموسوعة البريطانية"/> تشابكت إلى حد كبير القوى الإستعمارية الأوروبيّة مع تشكيل النظام التعليمي الكنسي.<ref name="الموسوعة البريطانية"/> في المناطق الإستعمارية الإسبانية في [[الأمريكتين]]، قد تم تأسيسها الجامعات الرومانية الكاثوليكية في وقت مبكر جدًا (على سبيل المثال جامعة سانتو دومينغو في [[1538]]، وأولى جامعات [[المكسيك]] و[[ليما]] في عام [[1551]]، وفي [[غواتيمالا]] في عام [[1562]]، و[[جامعة بوغوتا]] عام [[1573]] و[[جامعة قرطبة الوطنية]] في [[الأرجنتين]] عام [[1613]]). في [[الصين]]، كان المبشرين اليسوعيين أشبه بوكلاء في التربية والتعليم و[[الثقافة الأوروبية]] (على سبيل المثال كان لهم مساهمات هامة في [[علم الفلك]]، و[[الرياضيات]]، و[[التكنولوجيا]]) فضلًا عن مواقعهم كموظفين مدنيين في المحاكم.<ref name="الموسوعة البريطانية"/>