لعبة إلكترونية: الفرق بين النسختين

[مراجعة غير مفحوصة][مراجعة غير مفحوصة]
تم حذف المحتوى تمت إضافة المحتوى
لا ملخص تعديل
JarBot (نقاش | مساهمات)
ط بوت :عنونة مرجع غير معنون
سطر 3:
== مفهوم الألعاب الإلكترونية ==
 
* الألعاب الإلكترونية هي" نوع من الألعاب الحديثة الأكثر شعبية في العالم و التي تعرض على شاشات التلفاز ( ألعاب الفيديو ) أو على شاشة الحاسوب ( ألعاب الحاسوب ) . و قد تُلعب أيضا على حوامل التحكم الخاصة بها أو في قاعات الألعاب الإلكترونية المخصصة لها ، بحيث تزود هذه الألعاب الفرد بالمتعة من خلال تحد استخدام اليد مع العين ( التآزر البصري الحركي ) أو تحد لإلمكانات العقلية ، و هذا يكون من خلال تطوير البرامج الإلكترونية ". <ref name="مولد تلقائيا1">مريم قويدر ( 2011م) أثر الألعاب الإلكترونية على السلوكيات لدى الأطفال ، دراسة وصفية تحليلية على عينة من الأطفال المتمدرسين بالجزائر العاصمة ( شهادة الماجستير في علوم الإعلام والاتصال ) كلية العلوم السياسية والإعلام ، جامعة الجزائر .</ref>
 
* ويرى ( بشير ، 2008م ) أن الألعاب الإلكترونية هي "عبارة عن نشاط ترفيهي و هو الأكثر استعمالاً في مجال الألعاب المختلفة ، و العنصر الأساسي فيها هو الشعور بالصورة التي تصدرها و تنتجها مختلف أجهزة النظام الإعلامي الآلي التي يستعملها الفرد الملقب باللاعب ". <ref name="مولد تلقائيا2">بشير، نمرود (2008م) ألعاب الفيديو و أثرها في الحد من ممارسة النشاط البدني الرياضي الجماعي الترفيهي عند المراهقين المتمدرسين ذكو ار (12-15) سنة . ( رسالة ماجستير غير منشورة ) جامعة الجزائر، الجزائر، الجزائر.</ref>
 
* الألعاب الإلكترونية " هي نشاط ينخرط فيه اللاعبون في نزاع مفتعل ، محكوم بقواعد معينة ، بشكل يؤدي إلى نتائج قابلة للقياس الكمي . ويطلق على لعبة ما بأنها إلكترونية في حال توفرها على هيئة رقمية " . <ref>الهدلق، عبد الله ( 2013م) إيجابيات و سلبيات الألعاب الإلكترونية و دوافع ممارستها من وجهة نظر طالب التعليم العام بمدينة الرياض .</ref>
سطر 15:
* تنمي حس المبادرة والمنطق و التخطيط ، كما أنها تطور الذاكرة وتزيد من سرعة التفكير، تعمل ممارسة الألعاب الإلكترونية على التعود و التدرب على التعامل مع التقنيات الحديثة و احتراف العمل عليها ، و تعمل هذه الألعاب على تنمية الذكاء و تنشيط الانتباه و التركيز، لأنها تقوم على عوالم افتراضية خيالية و حل الألغاز و الأحاجي <ref>المصدر السابق .</ref>
* كما تعد الألعاب الإلكترونية كمصدر مهم لتعليم الطفل . حيث أن الألعاب الإلكترونية تغذي خيال الطفل بشكل غير مسبوق ، ويكتشف الطفل الكثير من خلال ممارستها . تزود هذه الألعاب الطفل بالنشاط والحيوية . تعطي الألعاب الإلكترونية الطفل فرصة لممارسة خطوات حل المشكلات الذي يحفز التفكير العلمي ، ومن إيجابياتها أيضا أنها تولد روح المنافسة بين الأصدقاء في الألعاب ذات اللاعبين المتعددين <ref>الحربي، عبيد (2013م) فاعلية الألعاب التعليمية الإلكترونية على التحصيل الدراسي و بقاء أثر التعلم في الرياضيات. ( رسالة دكتوراه غير منشورة ) . جامعة أم القرى، المملكة العربية السعودية .</ref>
* تزيد من قدرات الطفل المعرفية وتنمي بعض القدرات الإدراكية و تمنح الشعور بالإنجاز و التفوق ، كما تزيد من قدرة الطفل على التعامل مع المواقف المختلفة و التخطيط <ref>مريم قويدرname="مولد (تلقائيا1" 2011م) أثر الألعاب الإلكترونية على السلوكيات لدى الأطفال ، دراسة وصفية تحليلية على عينة من الأطفال المتمدرسين بالجزائر العاصمة ( شهادة الماجستير في علوم الإعلام والاتصال ) كلية العلوم السياسية والإعلام ، جامعة الجزائر .</ref>
* تعد خياراً جاذباً لأولياء الأمور ، فيفضلون تقديمها لأطفالهم عوضا عن قيامهم برحلات عائلية كثيرة للحدائق والمولات التجارية و غيرها من الأماكن الترفيهية ، وذلك نظراً لانشغالهم بمتطلبات الحياة الكثيرة ، ومن ناحية أخرى يعتبر لعب اطفال في بيوتهم أمام الشاشات الإلكترونية أفضل من الناحية الأمنية ، مما يقلل القلق الذي يعتري أولياء الأمور عند لعب الأطفال بعيدا عن أعينهم ، تفيد بعض الد ارسات أن تأثير الألعاب الإلكترونية لا يتعدى تأثير جهاز التلفاز على الأفراد وأن التلفاز مملوء بمشاهد العنف و القتل ، فإذا قام الأطفال بمحاكاة ما بالتلفاز فسيحاكون ما يرونه بالألعاب الإلكترونية على حد سواء ، كما أن الحالات التي سجلت بسبب الألعاب الإلكترونية لا تذكر مقارنة مع عدد مستخدميها ، أي أن الألعاب الإلكترونية لا تعتبر خطيرة إلا في حالات الأفراد الذين يعانون من اضطرابات نفسية <ref>بشير، نمرودname="مولد (2008م)تلقائيا2" ألعاب الفيديو و أثرها في الحد من ممارسة النشاط البدني الرياضي الجماعي الترفيهي عند المراهقين المتمدرسين ذكو ار (12-15) سنة . ( رسالة ماجستير غير منشورة ) جامعة الجزائر، الجزائر، الجزائر.</ref> .
* أثبتت الدراسات فاعلية الألعاب الإلكترونية في تحسين وتسريع زمن رد الفعل ، وتحسين التآزر البصري الحركي ، إذ أن الذين تلقوا تدريبات بواسطة الألعاب الإلكترونية كانت نتائجهم أفضل من المجموعة الضابطة بفارق بسيط . لكن هذا الفارق يعتبر حاسماً في بعض المواقف ، كتفادي الاصطدام عند قيادة السيارات ، كما أن الألعاب الإلكترونية تسهل عملية التعلم وتحفز التعلم الذاتي . كما أنها تزيد من معارف الطفل التكنولوجية ، وتحثه على الإبداع و الابتكار <ref>الشحروري، مها ( 2008م ) الألعاب الإلكترونية في عصر العولمة . ط1 ،عمان: دار المسيرة للنشر و التوزيع .</ref> .