العصر الحديث: الفرق بين النسختين

تم حذف المحتوى تمت إضافة المحتوى
ط استرجاع تعديلات 103.16.70.243 (نقاش) حتى آخر نسخة بواسطة جار الله
JarBot (نقاش | مساهمات)
سطر 1:
{{تاريخ وما قبل التاريخ الإنساني}}
'''العصر الحديث''' يصف الفترة الزمنية التاريخية بعد العصور الوسطى.<ref>Intrinsic to the English language, "modern" denotes (in reference to history) a period that is opposed to either ancient or medieval—modern history comprising the history of the world since the close of the Middle Ages.</ref><ref>[http://books.google.com/books?id=LaNDmZBcNGQC&pg=PA3814 ''The Century Dictionary and Cyclopedia'', Page 3814]</ref> يمكن تقسيم التاريخ الحديث إلى بدايات العصر الحديث وأواخر العصر الحديث بعد الثورة الفرنسية والثورة الصناعية. التاريخ المعاصر يصف فترة الأحداث التاريخية التي لها صلة مباشرة بالوقت الحاضر. بدأ العصر الحديث تقريبا في [[القرن السادس عشر|القرن السادس عشر الميلادي]]، <ref>Dunan, Marcel. ''Larousse Encyclopedia of Modern History, From 1500 to the Present Day''. New York: Harper & Row, 1964.</ref><ref name="bartlebyModern"/> وساهمت أحداث كثيرة وكبيرة في تغيير أوروبا خلال الفترة الزمنية الممتدة من مطلع [[القرن الخامس عشر|القرن الخامس عشر الميلادي]] إلى [[القرن السادس عشر|القرن السادس عشر الميلادي]]، بدءاً من سقوط القسطنطينية عام [[1453|١٤٥٣م1453م]]، وسقوط أسبانيا المسلمين ( الأندلس ) واكتشاف الأمريكتين عام [[1492|١٤٩٢م1492م]]، وحركة الإصلاح البروتستانتي لمارتن لوثر (Martin Luther's Protestant Reformation) عام [[1517|١٥١٧م1517م]].تؤرخ الفترة الحديثة في إنجلترا إلى بداية فترة تيودور ( Tudor period ) مع انتصار هنري السابع (Henry VII) على ريتشارد الثالث (Richard III) في معركة بوسوورث(Bosworth) عام [[1485|١٤٨٥م1485م]]. .<ref>Helen Miller, Aubrey Newman. ''Early modern British history, 1485-1760: a select bibliography'', [[Historical Association]], 1970</ref><ref>[http://www.libraries.rutgers.edu/rul/rr_gateway/research_guides/history/texts_by_period.shtml#emp ''Early Modern Period (1485-1800)''], Sites Organized by Period, [[Rutgers University]] Libraries</ref> ينظر عادة إلى بدايات التاريخ الأوروبي الحديث بأنه الفترة الممتدة من مطلع [[القرن الرابع عشر|القرن الرابع عشر الميلادي]] إلى [[القرن الخامس عشر|القرن الخامس عشر الميلادي]]، ويمر بعصر المنطق وعصر التنوير في القرنين [[القرن السابع عشر|السابع عشر الميلادي]] و[[القرن الثامن عشر|الثامن عشر الميلادي أيضا]] حتى بداية الثورة الصناعية في أواخر [[القرن الثامن عشر|القرن الثامن عشر الميلادي]].
 
== دراسة التاريخ الحديث ==
سطر 115:
==== المجلس الوطني والتشريعي ====
 
كان المجلس الوطني الذي وُجد ابتداءً من [[17 يونيو|١٧17 من يونيو]] [[1789|١٧٨٩م1789م]] حتى [[9 يوليو|٩9 من يوليو]] من نفس العام أثناء الثورة الفرنسية (French Revolution)، عبارة عن هيئة انتقالية بين مجلس الطبقات والمجلس الوطني التأسيسي.
المجلس التشريعي كان المرجعية التشريعية لفرنسا ابتداء من [[1 أكتوبر|١1 من أكتوبر]] [[1791|١٧٩١م1791م]] حتى سبتمبر [[1792|١٧٩٢م1792م]]. وقد ركز على إدارة الجدال السياسي وصياغة القوانين الثورية بين فترتي المجلس الوطني التأسيسي والميثاق الوطني.
 
==== مجلس الإدارية والحقبة النابليونية ====
 
كان مجلس الإدارة التنفيذية (The Directory) عبارة عن هيئة تتكون من خمسة مدراء أمسكت بزمام السلطة التنفيذية في فرنسا. وكان المجلس خاضعًا للميثاق ومهيمنًا على الحكومة. الفترة التي ساد فيها هذا النظام ( من [[2 نوفمبر|٢2 من نوفمبر]] [[1795|١٧٩٥م1795م]] حتى [[10 نوفمبر|١٠10 من نوفمبر]] [[1799|١٧٩٩م1799م]] ) عُرفت بالحقبة الإدارية على الأغلب، وقد شكلت المرحلة ما قبل الأخيرة من الثورة الفرنسية.
الحقبة النابليونية (The Napoleonic Era) هي فترة زمنية في تاريخ فرنسا وأوروبا. وتصنف بشكل عام بأنها المرحلة الرابعة من الثورة الفرنسية. بدأت الحقبة النابليونية تقريباً بانقلاب نابليون (Napoleon's coup d'éta)، الذي أطاح بمجلس الإدارة وانتهت بما يعرف بفترة المئة يوم (the Hundred Days) وهزيمته في (Waterloo)واتر لوو ( [[9 نوفمبر|9 من نوفمبر]] [[1799|١٧٩٩م1799م]] - [[28 يونيو|٢٨28 من يونيو]] [[1815|١٨١٥م1815م]] ). ثم مؤتمر فينا (The congress of Vienna) بعد مدة قصيرة رتب لإعادة أوروبا لأيام ما قبل الثورة الفرنسية.
 
==== توحيد إيطاليا ====
توحيد إيطاليا هي حركة سياسية واجتماعية عملت على إلحاق دويلات شبه الجزيرة الإيطالية (Italian peninsula) المختلفة تحت مظلة دولة إيطالية واحدة في [[القرن التاسع عشر|القرن التاسع عشر الميلادي]]. يغيب الإجماع على تواريخ دقيقة لبداية هذه الحقبة ونهايتها، ولكن كثيراً من العلماء يتفقون على أن بداية الحركة كانت مع نهاية حكم نابليون وانعقاد مؤتمر فينا في [[1815|١٨١٥م1815م]]، ونهايتها كانت تقريباً مع اندلاع الحرب الفرنسية الروسية (Franco-Prussian) في [[1871|1871م]]. ومع ذلك لم تنضم حركة إيطاليا إيريدينتا (città irredente) لمملكة إيطاليا إلا بعد الحرب العالمية الأولى.
 
==== الاستعمار الشرقي ====
سطر 169:
سيطرت صناعة الآلات على الاقتصاد القائم على العمل اليدوي. إذ بدأ الإنتاج في تصنيع مصانع النسيج وتطوير تقنيات صناعة الحديد، ومن ثم توسعت التجارة عبر القنوات المائية والطرق المعبدة والخطوط الحديدية.
ارتكزت زيادة كبيرة في الطاقة الإنتاجية على استخدام الطاقة البخارية (وهي ناتجة بصفة رئيسة من الفحم) وآلات تعمل بالطاقة (خصوصا آلات تصنيع الغزل والنسيج).<ref>Business and Economics. [http://books.google.com/books?ie=UTF-8&vid=ISBN0195115899&id=CX9kBaVx4JkC&pg=PA98&lpg=PA98&sig=V0eO27c7koD8rrIV2EKv6-guB5s ''Leading Issues in Economic Development''], Oxford University Press US. ISBN 0-19-511589-9.</ref> يسر بعد ذلك تطوير صناعة كل الآلات المعدنية في العقدين الأولين من [[القرن التاسع عشر|القرن التاسع عشر الميلادي]] على صناعة المزيد من الآلات للإنتاج في مصانع أخرى.
بدأت المصانع الحديثة في استخدام النفط عام [[1864|١٨٦٤م1864م]] بعدما اكتشف إبراهيم بينو جينسر (Ibraham Pino Genser) عملية تنقية مادة الكيروسين (Kerosene) في مقاطعة نوفا (Nova Section). وطور لوجناسي (Lgnacy Lukasiewiciz) طريقة جينسر (Genser) ليكشف عن وسائل لتنقية الكروسين من النفط المتسرب الذي يتواجد بين الصخور في عام [[1852|١٨٥٢م1852م]]، وفي السنة التالية بني أول منجم للتنقيب عن النفط في مدينة بوبركا (Bobrka) القريبة من مدينة كروسنو (keosno) في منطقة غاليسيا (Galicia).
كان برفيسور العلوم في جامعة يال (Yale) التي تقع في مدينة نيو هافن (New Haven) بنجامين سليمان (Benjamin Silliman) أول من جزأ النفط بواسطة التقطير في عام [[1854|1854م]]. وانتشرت هذه الاكتشافات بشكل سريع حول العالم.
 
==== أشهر المهندسين ====
تراوحت إنجازات المهندسين في الثورة الصناعية من توسيع الكهرباء إلى تطوير علوم المواد، مما ساهم في تحسين الحالة المعيشية في الحياة . وكان لاختراع (Lewis) لويس آلة النسيج الأسطوانية – نصيب في الثورة الصناعية من التطوير إذ تعد هي الأساس لمحرك البخار والذي يستخدم لفتل القطن في مصانع القطن. كانت تطويرات ماثيوبولتن (matthew) و جيمس وات (James watt) للمحرك البخاري أساسية بالنسبة للتغيرات التي أحدثتها الثورة الصناعية في المملكة المتحدة والعالم. طوَّر بعد ذلك توماس اديسون (Thomas Alva Edison) العديد من الأجهزة التي أثرت على الحياة في العالم ، وكان مساهمًا في إبداع معامل البحوث الصناعية. ثم وصل تيار كهربائي قوته ١١٠110 فولت على نطاق واسع في مدينة مانهاتن إلى ٥٩59 شخص.
أسهم كذلك نيكولا تسيلا (Nicola Tesla) في نهاية الثورة الصناعية الثانية التي كانت في نهاية [[القرن التاسع عشر|القرن التاسع عشر الميلادي]] وبداية [[القرن العشرين|القرن العشرين الميلادي]] في حقل الكهرباء والمغناطيس، وكانت اكتشافاته الهندسية في الكهرباء وأعماله المبكرة ذات أهميه قصوى، كذلك شكلت براءات اختراع تسيلا (Tesla) وأعماله النظرية في وضع أساسات أنظمة الطاقة الكهربائية ذات التيار المتناوب متضمنة توزيع الأنظمة الكهربائية ذات التردد المتناوب، بالإضافة إلى اختراعه المحرك الكهربائي. وساعد بتلك الاختراعات على بداية الثورة الصناعية الثانية.
[[ملف:Teslathinker.jpg|تصغير|نيكولا تيسلا .]]
سطر 278:
 
==== الدستور الأسترالي ====
تكون الاتحاد الأسترالي في عام [[1901|١٩٠١م1901م]] عن طريق تجميع المستعمرات البريطانية المحكومة ذاتيًا ذلك الوقت و هي ويلز الجنوبية الجديدة، وكوينزلاند، وأستراليا الجنوبية، وتاسمينيا، وڤيكتوريا و أستراليا الغربية و توحيدها معًا و تكوين أمة واحدة.
المستعمرات الست بعد توحيدها حافظت على نظامها الحكومي المستقل الذي كان متبعاً في كل منهما قبل التوحيد مع تكوين حكومة فيدرالية موحدة مسئولة عن الشؤون التي تخص كل الأمة ككل.عندما دخل الدستور الأسترالي حيز التنفيذ،أصبحت كل المستعمرات بشكل جماعي تسمى ولايات الكومنولث الأسترالي.
 
سطر 402:
== التاريخ الحديث للتعليم والمدارس ==
العلوم الإنسانية هي التخصصات والمجالات الأكاديمية التي تدرس الحالة الإنسانية، عبر استخدام طرق التحليل الأولية: النقد، أو التأمل. حيث تتميز عن المنهج التجريبي في العلوم الطبيعية والاجتماعية. ورغم أن العديد من مواضيع التاريخ الحديث ترتبط بتواريخ قياسية، إلا أن الموضوع يُشتهر بتدريسه بشكل مستقل وبأنظمة مختلفة من التعليم العالمي.
التعليم البريطاني يستطيع أي طالب اختيار أي موضوع دراسي يناسبه، وتشمل هذه المواد: تاريخ منتصف [[القرن الثامن عشر|القرن الثامن عشر الميلادي]]، وتحليل الوقت الحاضر. وعمليًا تدرس كل الكليات "التاريخ الحديث" بجانب التاريخ التقليدي، قليل جدًا من يدرس التاريخ التقليدي في الجامعات.التاريخ الحديث في جامعة أكسفورد له معنى مختلف جدًا، والمقارنة ليست بالعصور الوسطى بل بالعصر القديم.أحدث عصر يمكن دراسته في مدرسة الفخر النهائي (the Final Honour School) للتاريخ الحديث هو ما يبدأ من عام ٢٨٥285.<ref>[http://www.history.ox.ac.uk/currentunder/honours/history/general/1index.htm history.ox.ac.uk]</ref>
 
== المراجع ==