التعليم في إسرائيل: الفرق بين النسختين

التعليم إلزامي في إسرائيل من الحضانة حتى الصف الثاني عشر.<ref>{{citeمرجع webويب|urlالمسار=http://www.ynet.co.il/articles/1,7340,L-3426749,00.html |titleالعنوان=ynet חוק חינוך חובה - מעתה עד כיתות י"ב - חדשות היום |publisherالناشر=Ynet.co.il |dateالتاريخ=1995-06-20 |accessdateتاريخ الوصول=2010-08-10}}</ref>

في عام 1984 تم تشيد أول مدرسة يهودية عربية مختلطة من قبل سكان القرية التعاونية نيفي شالوم-واحة السلام، أسسها المواطنين اليهود و[[عرب 48|العرب في إسرائيل]]. حاليًا، تتلقى هذه المدرسة بعض الدعم من الحكومة. في عام 1997 أفتتح مدرستين مختلطتين في القدس والجليل (مدرسة الجليل العربية اليهودية) بواسطة برنامج "يدا بيد" التايع لمركز تعليم العرب واليهود في إسرائيل.<ref>{{citeمرجع webويب|urlالمسار=http://www.mfa.gov.il/MFA/Israel+beyond+politics/Third+bilingual+school+for+Israeli+Jews+and+Arabs+opens+its+doors+5-Sep-2004.htm |titleالعنوان=ثالث المدارس المختلطة العربية الإسرائيلية تفتح أبوابها|publisherالناشر=Mfa.gov.il |dateالتاريخ=2004-09-05 |accessdateتاريخ الوصول=2010-08-10}}</ref> وبحلول عام 2010 أصبح هناك خمس مدارس مختلطة خاصة في إسرائيل بما في ذلك من مدرسة واحة السلام.

يحظر قانون عام 2000 الإسرائيلي لحقوق التلاميذ، التمييز بين الطلاب لأسباب طائفية أم في القبول أو الطرد من المؤسسة التعليمية، وفي وضع مناهج ادراسية تعليمية منفصلة أو عقد فصول منفصلة في نفس المؤسسة التعليمية، وكما يتنص على حقوق وواجبات التلاميذ.<ref>{{citeمرجع webويب|urlالمسار=http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Zchuyot/ChukimVeamanot/Chukim/PupilsRightsLaw |titleالعنوان=חוק זכויות התלמיד באנגלית - قانون حقوق التلاميذ|publisherالناشر=Cms.education.gov.il |dateالتاريخ= |accessdateتاريخ الوصول=2010-05-16}}</ref>

يعد التعليم الثانوي الطلاب لامتحانات شهادة الثانوية العامة الإسرائيلية (البجروت). تغطي هذه الامتحانات تخصصات أكاديمية مختلفة، والتي تدرس في خمس وحدات تسمى "يهيدوت ليمود" (yehidot limud) متدرجة في نطاق صعوبة تصاعدي من 1 إلى 5. يحصل على [[شهادة البجروت]] الكاملة أي طالب يحصل على علامة نجاح في جميع المواد الإجبارية ([[اللغة العبرية]]، [[اللغة الإنكليزية]]، [[الرياضيات]]، [[التوراة]]، [[التاريخ]]، دراسات الدولة والأدب) وامتحن في 21 وحدة دراسية ونجح في واحدة من الوحدات الخمس. في العام الدراسي 2006-2007، اخذ 74،4% من تلاميذ الصف الثانوي الاثني عشر امتحانات البجروت، وتأهل 46.3% فقط للحصول على شهادة الثانوية العامة. في القطاعات العربية كانت النسبة 35،6% وفي الدرزية 43،7%.<ref>{{citeمرجع webويب|lastالأخير=Kashti |firstالأول=Or |urlالمسار=http://www.haaretz.com/hasen/spages/1007826.html |titleالعنوان=أقل من نصف الطلاب الإسرائيليون بعمر 17 سنة يحصلون على شهادتهم الثانوية|publisherالناشر=Haaretz |dateالتاريخ=2008-04-02 |accessdateتاريخ الوصول=2010-08-10}}</ref> في عام 2005، 64% من التلاميذ [[المسيحية في إسرائيل|المسيحيين]] حصلوا على شهادة البجروت، مقابل 50% من بين التلاميذ [[دروز إسرائيل|الدروز]]، و45% من [[المسلمين]] و55% من [[اليهود]]. كما ان 90% من الحاصلين على البجروت من [[المسيحيين]] استوفوا شروط القبول بالجامعات مقابل 87% من [[اليهود]] و71% من [[دروز إسرائيل|الدروز]] و[[المسلمين]].<ref>[http://www.peter-paul.net/spirituality/varities/christian_population_in_israel.htm مسيحيو البلاد - "الكيف لا الكم"]</ref> في سنة 2011 بلغت نسبة خريجي الجامعات عام 2010 نحو 63% بين [[مسيحيون عرب|المسيحيين العرب]]، مقابل 58% بين [[اليهود]]، و46% بين المسلمين.<ref>[http://www.bokra.net/Articles/1155836/المسيحيون_العرب_يتفوقون_على_يهود_إسرائيل_في_التعليم.html المسيحيون العرب يتفوقون على يهود إسرائيل في التعليم] موقع بكرا، 28 ديسمبر 2011.</ref>

وفيما يلي جدول يبين النسبة المئوية للحاصلين على الشهادة الثانوية العامة في أكبر المدن الإسرائيلية، وفقا [[دائرة الإحصاء المركزية|للمكتب الإسرائيلي المركزي للإحصاء]] لعام التخرج 2002.<ref>[http://www.cbs.gov.il/hodaot2005n/06_05_189b.pdf موقع دائرة الإحصاء المركزية]</ref>

ويقول مركز أدفا، وهو مركز بحث القضايا الاجتماعية في إسرائيل، أن حوالي 15% من ناجحي شهادات الثانوية العامة الصادرة لا يملكون التأهيل المناسب للالتحاق في الجامعات الإسرائيلية.<ref>{{citeمرجع webويب|urlالمسار=http://www.adva.org |titleالعنوان=מרכז אדוה - עמוד בית |publisherالناشر=Adva.org |dateالتاريخ= |accessdateتاريخ الوصول=2010-08-10}}</ref>

على مر السنين، أثرت تخفيضات الحكومة في الميزانية وأجورا المعلمين على وضع المعلمين. وكانت إسرائيل في الستينات في المراتب العليا بين الأمم في التصنيف الدولي للأداء الطلاب فالعلوم والرياضيات في، ولكنه انخفض إلى 33 من أصل 41 دولة في استطلاع عام 2002.<ref name="BW">{{citeمرجع webويب|urlالمسار=http://www.businessweek.com/magazine/content/07_47/b4059074.htm |titleالعنوان=الازمة في المدارس الاسرائلية|publisherالناشر=بيزنس ويك|dateالتاريخ=2007-11-19 |accessdateتاريخ الوصول=2010-08-10}}</ref> ووفقا لمسح منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، انخفضت أجور المعلمين الإسرائيليون مقارنة مع اجور المعلمين في الدول الصناعية الأخرى. لذلك يفضل المعلمون ترك التعليم من أجل وظائف ذات رواتب أفضل أو للعمل في الخارج، مما تسبب في "هجرة للأدمغة".

وفقا لترتيب ويبوماتركس Webometrics، اندرجت ست من الجامعات الإسرائيلية في لائحة أفضل 100 جامعة في آسيا.<ref>[http://www.webometrics.info/top100_continent.asp?cont=asia قائمة Webometrics لأفضل 100 جامعة آسيوية.]</ref> ووفقا لتصنيف [[جامعة شانغهاي جياو تونغ|لجياو تونغ شنغهاي]] الأكاديمي العالمي للتصنيف الأكاديمي لجامعات العالم، وصلت أربع جامعات إسرائيلية إلى لائحة أفضل 150 جامعة في العالم، وثلاثة منها، دخلت لائحة تصنيف كيو إس للتعليم العالي العالمي للتايمز (أي "أفضل 200 جامعة عالمية").

* [[علم الحاسوب|علوم الكمبيوتر]]: [[جامعة تل أبيب|جامعة تل ابيب]]، الجامعة العبرية، [[معهد وايزمان للعلوم]]، وبيو والتخنيون؛ <ref name="SJTU">{{citeمرجع webويب |urlالمسار=http://www.arwu.org/# |titleالعنوان=الترتيب الأكاديمي للجامعات العالمية - 2009 |publisherالناشر=معهد التعليم العالي، جامعة شانغهاي جاو تونغ|accessdateتاريخ الوصول=2009-11-14 |yearالسنة=2009}}</ref>

* [[هندسة تطبيقية|الهندسة]]: التخنيون؛ <ref>{{citeمرجع webويب |urlالمسار=http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2009/subject-rankings/technology |titleالعنوان=تصنيف كيو أش العالمي للجامعات 2009: التكنولوجيا والعلوم|publisherالناشر=الكيو أس|accessdateتاريخ الوصول=2010-01-15|yearالسنة=2010}}</ref>

* العلوم الحياتية: الجامعة العبرية.<ref>{{citeمرجع webويب |urlالمسار=http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2009/subject-rankings/life-sciences-bio-medicine|titleالعنوان=تصنيف كيو أش العالمي للجامعات - الطب البيولوجيوعلوم الحياة|publisherالناشر=الكيو أس|accessdateتاريخ الوصول=2010-01-15|yearالسنة=2010}}</ref>

في العلوم الاجتماعية، وصلت جامعة تل ابيب والجامعة العبرية إلى المراتب ال 100 الأعلى، <ref>{{citeمرجع webويب |urlالمسار=http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2007/subject-rankings/social-sciences |titleالعنوان=تصنيف كيو أش العالمي للجامعات - العلو الاجتماعية|publisherالناشر=THE - QS|accessdateتاريخ الوصول=2010-01-15|yearالسنة=2010}}</ref> وهي أيضا في المراتب 100 الأعلى في [[اقتصاد|للاقتصاد]]<ref>{{citeمرجع webويب |urlالمسار=http://ideas.repec.org/top/top.country.all.html |titleالعنوان=أفضل البلاد والحكومات|publisherالناشر=[[RePec]] |accessdateتاريخ الوصول=2010-01-15 |yearالسنة=2010}}</ref>

تدير إسرائيل نظام التعليم العربي للأقلية العربية الإسرائيلية حيث يعلم الطلاب العرب، باللغة العربية، عن تاريخهم وثقافتهم. ومع ذلك، كانت هناك ادعاءات بأن نظام التعليم اليهودي يحصل على موارد أكثر. وفقا للجنة المتابعة على التعليم العربي، فأن الحكومة الإسرائيلية تنفق ما متوسطه 192$ سنويا على كل طالب عربي بينما 1100 $ على كل طالب يهودي. ويلاحظ أيضا أن معدل انسحاب المواطنين العرب الإسرائيليين من المدارس هو ضعفي عدد نظرائهم اليهود (12 في المئة مقابل 6 في المئة). وتلاحظ نفس المجموعة أيضا أن هناك نقص 5000 فصل دراسي في المدارس العربية.<ref>{{citeمرجع webويب|titleالعنوان=القطاع العربي: صندوق الدعم الإسرائيلي الجديد يحارب من أجل التعليم العربي|publisherالناشر=صندوق الدعم الإسرائيلي الجديد (New Israel Fund) |dateالتاريخ=2005-09-13|urlالمسار=http://www.nif.org/content.cfm?id=2343&currbody=1|archiveurlمسار الأرشيف=http://web.archive.org/web/20070807221918/http://www.nif.org/content.cfm?id=2343&currbody=1|archivedateتاريخ الأرشيف=2007-08-07}}</ref>

فيذكر تقرير عام 2001 [[مراقبة حقوق الإنسان|للجنة مراقبة حقوق الإنسان]] (Human Rights Watch) أن الطلاب العرب في المدارس الحكومية تلقوا تعليما سيئا بسبب انخفاض عدد المعلمين، وعدم كفاية عدد الابنية المدرسية، وعدم وجود المكتبات والأماكن الترفيهية. بينما وجد أن المدارس اليهودية تكون أفضل تجهيزا، وبعض منها يحتوي على استوديوهات تحرير الأفلام وغرف مسارح.<ref>[http://hrw.org/english/docs/2001/12/05/isrlpa3399.htm المدارس الإسرائيلية منفصلة، لا متساوية (هيومن رايتس ووتش، 2001/5/12)]</ref> ووجد التقرير اختلافات جوهرية في كثير من جوانب النظام التعليمي.<ref>[35] ^ [http://www.hrw.org/reports/2001/israel2/ISRAEL0901-01.htm هيومن رايتس ووتش: الفئة الثانية: التمييز ضد أطفال العرب الفلسطينيين في إسرائيل في المدارس، ملخص]</ref><ref>[36] ^ [http://www.hrw.org/reports/2001/israel2/ الدرجة الثانية: التمييز ضد أطفال العرب الفلسطينيين في إسرائيل في المدارس]، [[مراقبة حقوق الإنسان|هيومن رايتس ووتش.]]</ref> في عام 2009 أظهر سوريل كاهان من كلية التربية في الجامعة العبرية وان وزارة التعليم السرائلية تمارس التمييز ضد العرب في مخصصاتها الخاصة للطلاب من خلفيات اجتماعية واقتصادية متدنية. وكتب كاهان أن متوسط نصيب الطالب في المدارس الثانوية هو أقل بالخمس.<ref name="haaretz.com">{{citeمرجع webويب|lastالأخير=Kashti |firstالأول=Or |urlالمسار=http://www.haaretz.com/hasen/spages/1106955.html |titleالعنوان=إسرائيل تساعد محتاجيها الاسرائليين أكثر من نظرائهم العرب|publisherالناشر=هآرتس|dateالتاريخ=2008-04-02 |accessdateتاريخ الوصول=2010-08-10}}</ref>