ويكيبيديا

استذكار: الفرق بين النسختين

تصفح التاريخ تفاعلياً
[مراجعة غير مفحوصة][نسخة منشورة]
→ التعديل السابقالتعديل اللاحق ←
تم حذف المحتوى تمت إضافة المحتوى
مرئينص الويكي
ZkBot (نقاش | مساهمات)
2٬140٬655 edits
ط Bot: Cleaning up old interwiki links; تغييرات تجميلية
لا ملخص تعديل
سطر 1:
{{دمج من|فن الإستذكار}}
{{مصدر|تاريخ=مارس 2016}}▼
{{يتيمةوصلات قليلة|تاريخ=أبريلأكتوبر 2015}}
▲{{مصدر|تاريخ=مارسسبتمبر 20162014}}
ال'''استذكار''' طريقة تعليمية لتثبيت المعلومات ولتسهيل تذكرها وتتم عملية الاستذكار بربط المعلومة بموقف او صورة او محاذثة اوكلمة الخ
وهى تختلف من شخص اخر حسب طبيعة استذكاره وتعد الطريقة المثلى فى الاستذكار هو ربط المعلومة بموقف ما ومراجعتها مع الغير ولقد قام الكثير من علماء النفس بالكثير من الدراسات لحصر اكثر الطرق شيوعا فى عمليةالاستذكار
 
== الجمل الاستذكارية في اللغة العربية ==
'''فن الاستذكار''' نيمونيك mnemonic ( الإنجليزية البريطانية:/ nəˈmɒnɨk /,[1] الإنجليزية الأمريكية:/ nɛˈmɑ:nɪk /لا ينطق حرف ال"m" في بداية الكلمة ) أو وسيلة ذاكرية , وهي أي تقنية تعلم تساعد على الاحتفاظ بالمعلومات. ويهدف فن الاستذكار إلى تحويل المعلومات إلى صيغة يمكن للعقل الاحتفاظ بها بشكل أفضل من لو كانت بصيغتها الأصلية. حتى أن مجرد تعلم عملية التحويل قد يساعد بدوره على نقل المعلومات إلى الذاكرة طويلة المدى. و أكثر فنون الاستذكار التي نواجها تستخدم عادة لعمل القوائم والمواد السمعية, مثل القصائد القصيرة أو الاختصارات أو العبارات سهلة التذكر, وقد يستخدم فن الاستذكار أيضا مع أشكال اخرى من المعلومات أو المواد البصرية او الحركية. واستخدام فنون الاستذكار بُني على أساس ملاحظة سهولة تذكر العقل البشري للمعلومات المكانية أو الشخصية أو المفاجئة أو الفيزيائية أو الجنسية أو الفكاهية أو غيرها من المعلومات 'المشابهة ' بخلاف الصيغ المجردة او غير الشخصية من المعلومات.
 
الجمل الاستذكارية في [[علم التجويد]]:
كلمة mnemonic (فن الاستذكار ) مشتقة من الكلمة اليونانية القديمة μνημονικός (mnēmonikos) والتي تعني " من [[الذاكرة]] أو متعلق بالذاكرة " , كما ترتبط بمنموسن Mnemosyne ("ذكرى") اسم آلهة الذاكرة في الأساطير [[اليونانية]]. وجميع هذا الكلمات مشتقة من μνήμη (mnēmē) " ذكرى وذاكرة " . فنون الاستذكار في العصور القديمة كانت تستخدم في سياق ما يعرف اليوم باسم فن الذاكرة. وقد ميز اليونانيون القدماء والرومان بين نوعين من الذاكرة : الذاكرة 'الطبيعية' و الذاكرة 'الاصطناعية '. فالأولى وراثية وهي التي يستخدمها الجميع تلقائيا وبدون تفكير. أما الذاكرة الاصطناعية في المقابل فلا بد من تدريبها وتطويرها من خلال التعلم وممارسة مجموعة متنوعة من التقنيات المساعدة للذاكرة. النظم الذاكرية هي تقنيات أو استراتيجيات خاصة تستخدم بوعي لتطوير الذاكرة . فهي تساعد على توظيف المعلومات المخزنة حاليا في الذاكرة طويلة المدى لجعل عملية الحفظ أسهل .
 
* "قطب جد" للدلالة على حروف القلقلة
"صف ذا ثنا كم جاد شخص قد سما دم طيبًا زد في تقى ضع ظالمًا" فن استذكار لمعرفة حروف الإخفاء.
* "فحثه شخص سكت"، والتي تشير للحروف العربية [[حرف مهموس|المهموسة]]
 
أو في علم النحو "سألتمونيها" للإشارة إلى الحروف التي تضاف لجذر الفعل الأصلي.
== التاريخ ==
 
== في اللغة الإنجليزية ==
الاسم العام لفنون الاستذكار أو تقنية الذاكرة, كان الاسم المستعمل للوسائل التي تساعد الذاكرة وتسمح للعقل بإعادة إنتاج فكرة غير مألوفة نسبيا, وخاصة سلسلة من الأفكار غير المترابطة من خلال ربطها أو ربطهم بطريقة مبتكرة بحيث يُذكر كل جزء منهما بالآخر.
* تشير حروف جملة Richard Of York إلى ألوان الطيف.
وقد تعهد السفسطائيون والفلاسفة اليونانيون الوسائل الذاكرية كما كرر [[أفلاطون]] Plato وأرسطو Aristotle الإشارة إليها. وفي وقت لاحق وُعز الاختراع للشاعر سيمونديس Simonides, ربما بسبب شهرة قوة ذاكرته . شيشرونCicero والذي يولي الفن اهتماماً كبيراً , ولكنه ليس بقدر الاهتمام الذي يوليه لمبدأ التنظيم باعتباره أفضل معاون للذاكرة, وبالحديث عن كارنيادس Carneades( أو ربما تشارميدس Charmades ) من اثينا و ميتروديورس Metrodorus من قرية سكيبسس Scepsis ,كنماذج بارزة على استخدام الصور المنظمة جيداً لمساعدة الذاكرة . وقد أولى الرومان اهمية كبيرة لمثل هذه الأمور لكونها تساعد في الخطابة العامة. وقد أُسس نظام فن الاستذكار اليوناني والروماني على أساس استخدام الأماكن والعلامات العقلية أو [[الصور]], والتي تعرف بفنون الاستذكار " الموضعية". وقد كان اختيار [[منزل]] كبير حيث ترتبط فيه الغرف والجدران والنوافذ والتماثيل و[[الأثاث]] إلخ.., كل على حده بأسماء أو عبارات أو أحداث أو أفكار معينة من خلال صور رمزية هو الأسلوب الاكثر شيوعاً. وينبغي عليك لأجل تذكرها أن تبحث خلال غرف المنزل حتى تكتشف المكان المعين الذي اودعتها فيه بخيالك.
* تشير الحرف الأول من كل كلمة في الجملة التالية لأسماء الكواكب في المجموعة الشمسية: My Very Educated Mother Just Served Us Nine Pizzas
* تشير الحروف OPSHACOM (اوبشاكوم) إلى ترتيب الصفات عند تركيب الجملة الإنجليزية : opinion, shape, age, color, material
 
== في اللغة الهولندية ==
بناء على النظام المذكور سابقاً , إذا رغبت بتعديل موعد تاريخي موضوع في بلدة خيالية مقسمة إلى عدد معين من الأحياء, كل منها فيه عشر منازل, كل منزل فيه عشر غرف , وكل غرفة بمئة مربع أو مكان ذاكري ,جزء منها على الأرض وجزء على الجدران الأربع وجزء على السطح. فبالتالي إذا رغبت بتعديل تاريخ اختراع الطباعة (1436) أو كتاب خيالي أو بعض رموز الطباعة في الذاكرة فإنها ستوضع في المربع أو المكان الذاكري السادس والثلاثين في الغرفة الرابعة في المنزل الأول من الحي التاريخي للبلدة . لم يتم معرفة أي أمر يتعلق بممارسة فنون الاستذكار حتى القرن الثالث عشر باستثناء القوانين التي أشار إليها مارتيانوس كابيلا Martianus Capella . [5]
وكان من بين الكتابات الضخمة لروجر باكون Bacon Roger أطروحة عن فن الذاكرةDe arte memorativa . وقد أولى رامون لول Llull Ramon إهتماماً كبيراً بفنون الاستذكار وما يتصل بعمله الفن الأكبر ars generalis. وكان أول تعديل مهم على طريقة الرومان من اختراع الشاعر الألماني كونارد سيلتس Celtes Konrad والذي استخدم الحروف الأبجدية بدلاً من الأماكن في ملخصه لخطاب شيشرون عن فن الذاكرة الجديد Epitoma in utramque Ciceronis rhetoricam cum arte memorativa nova (1492). وعند حوالي نهاية القرن الخامس عشر ميلادي خلق بطرس دو رافينا Ravenna de Petrus ( المولود عام 1448) حالة من الدهشة في إيطاليا وذلك لإنجازاته المتعلقة بالذاكرة مما جعل العديد من الأشخاص يعتقدون أنه مُحضر أرواح. فعمله طائر العنقاء الذاكرة الاصطناعية Phoenix artis memoriae ( البندقية , 1491, 4 مجلدات.) والذي وصل عدد طبعاته إلى التسع , وقد صدرت الطبعة السابعة في مدينة كولونيا عام 1608. وعند حوالي نهاية القرن السادس عشر خلف لامبارت سشنكل Schenkel Lambert (الخزانة Gazophylacium , 1610), والذي قام بتدريس فنون الاستذكار في فرنسا وإيطاليا وألمانيا, انطباعاً مذهلاً. على الرغم من وصف جامعة لوفان له بأنه مشعوذ. وفي عام 1593 قام بنشر أطروحته الذاكرة memoria De في مدينة داوي مع موافقة الكلية اللاهوتية المشهورة. وأكملُ عمل تطرق لنظامه قُدِّم في عملين اثنين أحدهما بواسطة تلميذه مارتين سومر Sommer Martin والذي نُشر في مدينة البندقية عام 1619. وفي عام 1618 نشر جون ويليس (المتوفي سنة 1628?) فن إعانة الذاكرة; أو فن التذكر Mnemonica; sive ars reminiscendi , [7] والذي تضمن تقريرًا واضحًا بخصوص مبادئ فنون الاستذكار الموضوعية والمحلية. وفيما يتعلق بشرح جوردانو برونو Bruno Giordano للفن الأكبر للول, فقد ضمن تقنية مساعدة للذاكرة في رسالته ظلال الأفكار De umbris idearum . ومن كتاب هذه الفترة فلورنتين بوبليشس Publicius Florentine (1482) جوناس رومبرتش Romberch Johannes (1533) هايرونيمو مورافيوت Morafiot Hieronimo, فن الذاكرة Ars memoriae(1602); بي بورتا B. Porta , فن التذكير Ars reminiscendi (1602).[5] وفي عام 1648 كشف ستانيسلاوس مينك فون فينشن ما أسماه " السر الأكثر خصوبة " لفنون الاستذكار — وهو استخدام الحروف الساكنة للإشارة للأرقام حيث نعبر عن الأرقام بالكلمات ( وتضاف حروف العلة كما يجب) ; وقد اعتمد الفيلسوف غوتفريد فيلهيلم لايبنتز Gottfried Wilhelm Leibniz أبجدية مشابهة جداً لتلك التي استخدمها فينشن في مخططة لإيجاد شكل مشترك في الكتابة يناسب جميع اللغات. طريقة فينشن ,والتي اعتمدتها غالبية الأنظمة اللاحقة "الأصلية" مع تغييرات طفيفة في الواقع , سبق وأن عدلها واستكملها ريتشارد غري Richard Grey فيما يتعلق بكثير من التفاصيل (1694-1771), والذي نشر تقنية مساعدة للذاكرة في عام 1730. الجزء الرئيسي لطريقة غراي (والتي يمكن مقارنتها بالنظام اليهودي وذلك من خلال أن الأحرف ترمز للأرقام ومن ثم الكلمات للتواريخ ) باختصار: لنتذكر أي أمر سواء في التاريخ أو التَأرِيخ أو الجغرافيا وما إلى ذلك نقوم بتكوين كلمة, والبداية بناءً على ما سبق , ستكون المقطع او المقاطع الأولى من الشيء المطلوب, ويتم ذلك من خلال التكرار المستمر, ومن ثم نرسم بعده الجزء الثاني والذي افتعلناه أساسا لإعطاء الجواب.
 
تشير الجملة الاستذكارية "'t kofschip" ([[ت كوفتسخب]]) إلى نهايات الفعل التي تحدد ما إذا كان الفعل المضارع يصرف بt- أو d-.
في التاريخ حدث [[الطوفان]] قبل الميلاد بألفين وثلاث مئة وثمانية وأربعين سنة, وبالتالي نشير إلى هذا الحدث بكلمة طو-ءعذق, حيث ترمز طو للطوفان و ءعذق لسنة 2348.[5] للمساعدة على الاحتفاظ بالكلمات الذاكرية في الذاكرة, فإنها تُصاغ على شكل أسطر تذكارية, والتي مهما تألفت من كلمات غريبة في تقطيع شعري صعب سداسي التفعيل, فإنها تعتبر صعبة الحفظ بأي حال من الأحوال.
 
{{تصنيف كومنز}}
كان اختيار غراي ل[[حرف العلة]] أو الحرف الساكن الذي يربطه برقم معين يتم عشوائيا, ولكن في عام 1806 غريغور فون فينايجل Feinaigle von Gregor راهب ألماني من مدينة سايلم قرب مدينة كونستانس, بدأ من باريس لشرح نظام من أنظمة فنون الاستذكار وإحدى المميزات (بناءً على نظام فينشن) كانت استخدام الحروف لتمثيل الأرقام العددية بناءً على أساس وجود بعض التشابه بين الحرف والرقم الذي سيتم استبداله أو لوجود صلة عرضية معه. واستُكملت هذه الأبجدية بنظام معقد من الأماكن والإشارات. فينايجل, والذي يبدو أنه لم ينشر أي شيء بنفسه, جاء إلى إنجلترا في عام 1811, وفي العام التالي نشر أحد تلاميذه فن الذاكرة الجديد Art of MemoryThe New , والذي تحدث فيه عن نظام فينايجل بالإضافة إلى احتوائه على مادة تاريخية قيمة عن الأنظمة السابقة.
{{شريط بوابات|علم النفس}}
وفي وقت لاحق نشر فنيو استذكار آخرون نماذج مبسطة , حيث ان المعقدة منها ذهبت طي النسيان, ولكن كانت هناك طرق تُدرس مع بعض النجاح في [[ألمانيا]] والتي اُوجِدت خصيصاً على أساس ما يسمى بقوانين الجمعيات (راجع الجمعية العقلية)
 
{{ضبط استنادي}}
== التطبيقات ==
وتستخدم مجموعة واسعة من فنون الاستذكار لمجموعة أوسع من الأغراض المختلفة . ومن أكثر فنون الذاكرة استخدام ما يتعلق بالقوائم و السلاسل الرقمية واكتساب اللغات الأجنبية .
 
{{بذرة علم نفس}}
== للقوائم ==
فن الاستذكار الدارج للقوائم المرقمة هو ابتكار اختصار سهل التذكر أو أخذ [[الحروف]] الأول من كل عنصر في القائمة لابتكار عبارة سهلة التذكر تكون فيها الكلمات مع نفس الاختصار هي المادة. بإمكان أي شخص ابتكار فنون استذكار خاصة به لمساعدته على حفظ مواد جديدة.
بعض الأمثلة الشائعة لفنون الاستذكار بالحرف الأول:
 
[[تصنيف:فناستذكار]]▼
•لحفظ ألوان [[قوس قزح]]: عبارة " حاول باحثو الصحة والخدمات زيارة النائب البريطاني" – كل من الأحرف الأولى يطابق ألوان قوس قزح بالترتيب (الأحمر والبرتقالي والأصفر والأخضر والأزرق والنيلي والبنفسجي).
•ولحفظ بحيرات [[أمريكا الشمالية]] العظمى : فإن الاختصار إسهام – يطابق حروف البحيرات الخمس (إري, وسوبيريور, وهرون, واونتاريو, وميشيغان ) [9]
•لحفظ أسماء [[الكواكب]]، استخدام فن الاستذكار الكوكبي: "عمتي زينت أرفف المنزل والمزرعة بالزهور وأوراق النباتات" - حيث يطابق كل من الأحرف الأولى اسم أحد الكواكب مجموعتنا الشمسية ([[عطارد]] و[[الزهرة]] و[[الأرض]] و[[المريخ]] و[[المشتري]] و[[زحل]] و[[أورانوس]] و[[نبتون]])
 
== للسلاسل رقمية ==
بالإمكان استخدام عبارة ذاكرية أو قصائد لترميز السلاسل الرقمية من خلال عدة طرق، وأشهرها هي إنشاء عبارة جديدة يمثل فيها عدد الحروف في كل كلمة [[رقم]] من أرقام ثابت الدائرة باي ( 3.14159265358979 pi) .
 
== لاكتساب اللغات الأجنبية ==
قد تفيد فنون الاستذكار في تعلم اللغات الأجنبية , مثلًا بتبديل الكلمات الأجنبية الصعبة مع كلمات يعرفها المتعلم سلفًا في لغته. ومثل هذه التقنية مفيدة في العثور على كلمات ربط , أي كلمات نُطقها في اللغة المعروفة مشابه للغة المستهدفة, ومن ثم ربطهم بصريًا أو سمعيًا مع الكلمة المستهدفة.
 
تقنية أخرى تفيد المتعلمين للغات المُميزة بين الجنسين تتمثل في ربط الصورة الذهنية للكلمات بلون يطابق الجنس في اللغة المستهدفة.
 
'''الفاعلية'''
أظهرت دراسة أكاديمية حول استخدام فنون الاستذكار فعاليتها. وفي إحدى هذه التجارب التي استهدفت أشخاص من مختلف الأعمار طبقوا تقنيات فن الاستذكار من أجل تعلم مفردات جديدة تفوقوا على المجموعات التي طبقت التعليم السياقي أو اساليب التعليم الحر.
وتختلف فاعلية فنون الاستذكار من مجموعة لمجموعة حيث تتفاوت بين [[الأطفال]] الصغار والكبار في السن. تتطلب استراتيجيات تعلم فن الاستذكار بعض الوقت والموارد من المعلمين لأجل تطوير وسائل مبتكرة وفعالة. وكلما كانت الوسائل الذاكرية أكثر بساطة وإبداعية كانت أكثر فاعلية للتعليم عادة. يجب ان تُستخدم الوسائل الذاكرية في الفصول الدراسية في الوقت المناسب وبتسلسل تعليمي من أجل تحقيق أكبر قدر ممكن من فاعليتها. [14]
كانت فنون الاستذكار تُرى أنها أكثر فاعلية لمجموعة الأشخاص الذين يعانون من أو لديهم ذاكرة طويلة المدى ضعيفة كالكبار في السن مثلًا. وبعد خمس سنوات من الدراسة للتدريب الذاكري، قام فريق بحثي بمتابعة 112 من المسنين, 60 سنة فما فوق, في المجتمع الحضري . كما تم تقييم تذكر قائمة من الكلمات قبل وبعد التدريب الذاكري مباشرة, وعلى مدى خمس سنوات من المتابعة. وعمومًا لم يظهر فرق كبير في تذكر الكلمة قبل التدريب وأثناء المتابعة . ولكن الأداء قبل التدريب حصل على نقاط الأداء بعد التدريب مباشرة وأما مع استخدام فن الاستذكار فقد تم توقع حصوله على نقاط الأداء أثناء المتابعة. فالأفراد الذين ذكروا أنهم استخدموا فنون الاستذكار أظهروا أعلى مستوى من الأداء عمومًا, مع نقاط أعلى بكثير مما أحرزوا قبل التدريب . فالنتائج تشير إلى أن للتدريب الذاكري فوائد على المدى الطويل لبعض المسنين, خصوصًا من استمر منهم في توظيف فن الاستذكار .[15] وهذا يتناقض بشدة مع الدراسة التي أُجريت على طلاب الطب حيث أظهر الاستبيان أن ما يقارب 20% فقط يستخدمون الاختصارات الذاكرية.[16] على الرغم من أن الغالبية من كل فئة عمرية معينة بإمكانهم الاستفادة من استخدام فنون الاستذكار , إلا أنه ليس بإمكان الجميع التعلم بصورة أفضل ب استخدام ها. [بحاجة إلى المزيد من الإيضاح ] أشارت الدراسات (لاسيما " الرقم السحري سبعة , زائد أو ناقص اثنان" "The Magical Number Seven, Plus or Minus Two" ) أن الذاكرة قصيرة المدى للأشخاص البالغين بإمكانها الاحتفاظ بعدد محدود من العناصر فقط. فجمع العناصر في قوالب أكبر مثل ما يحدث عند استخدام فن الاستذكار قد يكون أحد الأسباب التي تسمح للعقل بالاحتفاظ بأكبر قدر ممكن من المعلومات في الذاكرة قصيرة المدى, والتي قد تساعد بدورها على تشكيل ذكريات طويلة المدى.
 
[[تصنيف:تدريب عقلي]]
[[تصنيف:تعليم]]
[[تصنيف:حروفتكنولوجيا التعليم]]
[[تصنيف:ذاكرةتكنولوجيا حسب النوع|تعليم]]
[[تصنيف:طرق التعلم]]
[[تصنيف:علم النفس التربوي]]
▲[[تصنيف:فن]]
[[تصنيف:فن الاستذكار]]
[[تصنيف:لغاتتدريب عقلي]]
مجلوبة من «https://ar.wikipedia.org/wiki/استذكار»