افتح القائمة الرئيسية

تغييرات

تم إزالة 3 بايت، ‏ قبل 4 سنوات
الرجوع عن 3 تعديلات معلقة من 188.248.13.248 إلى نسخة 15517698 من 105.106.42.174.
 
== تعاريف ==
* علم "التربية" (pédagogy) ويعني توجيه المتربص (المتعلم) بأفضل طريقة نحو التحصيل المعرفي
* التربية يمكن تعريفها بأنها تطبيقًا "لعلم أصول التدريس"، والذي يعتبر تجمعًا للأبحاث [[نظرية|النظرية]] والتطبيقية والمتعلقة بعمليتي [[تعليم|التعليم]] و[[تعلم|التعلم]]، والذي يتعامل مع عددًا من فروع [[معرفة|المعرفة]]، مثل: [[علم النفس]]، و[[فلسفة|الفلسفة]]، وعلوم [[حاسوب|الكمبيوتر]]، وعلوم اللغات، و[[علم الاجتماع]].
* التربية هي عملية صناعة الإنسان
 
3- تغيير التراث الثقافي وتعديل في مكوناته بإضافة ما يفيد وحذف ما لا يفيد.
 
 
4- إكساب الفرد خبرات اجتماعية نابعة من قيم ومعتقدات ونظم وعادات وتقاليد وسلوك الجماعة التي يعيش بينها.
 
5- تنوير الأفكار بالمعلومات الحديثة.
6- )تعديل سلوك الفرد بما يتماشى مع سلوك المجتمع.
 
6- تعديل سلوك الفرد بما يتماشى مع سلوك المجتمع.
 
== التربية عبر العصور==
==التربية في العصور القديمة==
 
مع ازدياد متطلبات الحياة اليومية وانتقال الجنس البشري من مرحلة الالتقاط و[[الصيد]] والرعي إلى مرحلة أكثر استقرارا وهي المرحلة الزراعية وفي هذه الفترة ظهرت التخصصات المختلفة وتعقدت الشؤون الحياتية وأصبح من الصعوبة بمكان أن يقوم الوالدان أو أحدهما أو العائلة بعملية التربية لانشغالهم في شؤونهم وكسب عيشهم. وصار لا بد من وجود مؤسسة أو هيئة أو أفراد متخصصين يعتنون بالأجيال الصغيرة وينقلون لها المعلومات والخبرات. ومن هنا نشأت مهنة جديدة هي مهنة المربين أو أماكن العبادة أو تحت [[شجرة]] منعزلة وبعيدة عن جمهرة الناس وشيئا فشيئا نشأت المدارس النظامية ومع هذا التحول والتطور ظهرت [[الكتابة]] وبدأت تلك الشعوب والحضارات تسجل نظمها وقوانينها وشرائعها وطريقة الحياة التي يرضونها ويرسمونها لمجتمعاتهم.و من هنا وصلت إلينا بعض المعلومات عن تلك الحضارة القديمة وأساليبها التربوية ومنها:
 
1- الحضارة الصينية التي كان غايتها تعريف الفرد على صراط الواجب الحاوي جميع أعمال الحياة أو علاقة الأعمال بعضها ببعض وأعمال الحياة هذه هي مجموعة العادات والتقاليد والنظم وكانت وظيفة التربية الصينية هي المحافظة على تلك المعلومات والسير بموجبها وكان يتم عن طريق المحاكاة والتكرار وظلت هكذا إلى أن جاء كونفوشيوس كونغ تسي (551 - 478 ق.م) الذي أوجد مفهوما جديدا للتربية الصينية وهو البحث في مقتضيات الحياة ويعني ذلك البحث في الأنظمة والقوانين والشرائع و[[الأخلاق]] والعادات وجميع شؤون الحياة.