قيمة (أخلاقيات): الفرق بين النسختين

{{مصادر أكثر|تاريخ=أكتوبر 2009}}

{{تدقيق لغوي|تاريخ=فبراير 2014}}

'''القيمة الشخصية والثقافية''' هي [[قيمة نسبية أخلاقية]]، وهى افتراض يستطيع التنفيذ استقراءة. وهناك ''[[نظام القيمة]]'' وهو مجموعة من [[القيم]] والمقاييس المتسقة. ''[[أما قيمة المبدأ]]'' فهو الأساس الذي تقوم عليه القيم الأخرى ,وتستند اليه مقاييس [[النزاهة]]. فتعتبر القيم [[ذاتية]]، وهى تختلف باختلاف الناس والثقافات، وفي نواح كثيرة تتم بتوافقها مع [[العقيدة]] والنظم العقائدية. وأنواع القيم تشمل القيم [[الأخلاقية]] / والقيم [[المعنوية]] / والقيم [[الأيديولوجية]] (الدينية والسياسية)، والقيم [[الاجتماعية]]، والقيم [[الجمالية.]] وهو يناقش ما إذا كانت بعض القيم [[جوهرية.]]

الجماعات والمجتمعات والثقافات، لديها قيم يتقاسمها أعضائهاالى حد كبير. فالقيم تحدد تلك الأشياء والأوضاع أو الخصائص التي يعتبرها أفراد المجتمع مهمة، ,وهذه هي القيمة. ففي الولايات المتحدة، على سبيل المثال، قد تتضمن القيم المادية الراحة، والثروة، والمنافسة، الفردية أو التدين. وقيم المجتمع كثيرا ما يمكن تحديدها بملاحظة أى فئة من الناس تتلقى الاحترام والفخر. في الولايات المتحدة، على سبيل المثال، يتم تكريم الرياضيين المحترفين (في شكل مدفوعات نقدية) أكثر من أساتذة الجامعات، ويرجع ذلك جزئيا إلى أن المجتمع يحترم القيم الشخصية مثل النشاط البدني واللياقة البدنية، والقدرة التنافسية أكثر من النشاط العقلي، والتعليم. وهذا قد يكون هو قلوة الحال أيضا لأن المجتمع يأخذ التعليم من أجل المنح وتسديد مرتبات المعلميين مع مرتبة شرف غير ملموس تساوى قيمتها نسبيا مع الرياضيين. وتظهر استطلاعات الرأي ان الناخبين في الولايات المتحدة سيكونوا راغبين في انتخاب ملحد كرئيس، مما يوحي بأن الإيمان بالله هو القيمة. وهناك فارق بين تعريف القيم الأخلاقية والمعرفية والتعليم. فتعريف القيم هو "مساعدة الناس في توضيح ما الهدف من حياتهم وما العمل الذي يستحق. وتشجيع الطلاب على تحديد قيمهم وفهم قيم الآخرين.<ref name="Santrock">Santrock، فندق جي دبليو)2007). مقاربة موضوعية لايف سبان التنمية. نيويورك، الولايات المتحدة : مكجراو هيل</ref> أما التعليم المعرفي الأخلاقي يقوم على أساس الاعتقاد بأن الطلاب يجب أن يتعلموا قيمة الأشياء مثل الديمقراطية والعدالة كتطويرر لتفكيرهم الأخلاقي.<ref name="Santrock"/>

 

 

فالأعضاء يشاركوا في [[الثقافة]] حتى لو كانت القيم الشخصية لكل عضو لا تتفق تماما مع بعض القيم [[المعيارية]] للعقوبات في الثقافة. وهذا يعكس قدرة الفرد على تجميع واستخلاص جوانب القيمة من ثقافات فرعية متعددة ينتمون إليها.