اللاسلطوية والتعليم: الفرق بين النسختين

تم إضافة 4 بايت ، ‏ قبل 7 سنوات
لا يوجد ملخص تحرير
 
===ماكس شتيرنر===
[[File:Stirner-kar1900.jpg|180px|left|thumb|[[ماكس شتيرنر]]]][[ماكس شتيرنر]] فيلسوف ألماني ارتبط بالأساس بمدرسة الفكر الفوضوي المعروفة بـ اللاسلطوية الفردية والذي عمل مدرس بمدرسة في قاعة تمرينات قاعة تمرينات للفتيات الصغار.<ref>The Encyclopedia of Philsosophy, volume 8, The Macmillan Company and The Free Press, New York 1967</ref> وقد تناول بطريقة مباشرة موضوع التعليم في مقاله الطويلة ''مبادئنا الزائفة في التعليم''. ومنها "نستشف إصراره على تحقيق هدف الوعي الذاتي الفردي وإصراره الدءوب على تمحور كل شيء حول شخصية الفرد."<ref name="tmh.floonet.net"/> وهكذا أضاف شتيرنر"ففي التعليم تكون كل المواد المقدمة ذات قيمة طالما يتعلمها الأطفال بهدف الانتفاع بها أو استخدامها".<ref name="tmh.floonet.net"/> وتناول في هذه المقالة المناظرات الدائرة بين المعلقين التعليميين الواقعيين والإنسانيين ورأى أن كليهما"مهتم بالمتعلم باعتباره شيئًا ماديًا، شخص يجب العمل عليه أكثر من كونه شخصشخصًا يحفز للتقدم نحو تحقيق الذات وتحريرها " ويرى أن "المعرفة التي لا تقدم لمحصلها سوى أعباء التبعية والتملك التي يتحملها بدلاً من أن تثريه بالكامل بحيث تتحرر الأنا وتنتقل دونما أعباء التملك وتجوب العالم بروح طليقة، فإن مثل تلك المعرفة التي لم تعد شخصية لا تقدم سوى تمهيد فقير لحياة مجدبة.".<ref name="tmh.floonet.net"/>
 
وختم هذه المقالة بمقولة "يمكن التعبير عن سقوط التعليم غير التطوعي وبزوغ الإرادة التي ستحكم ذاتها في ضوء الشمس المجيد لدى كل إنسان حر: يجب أن تموت:المعرفة وتولد مرة أخرى كالإرادة وتشق لنفسها طريقًا جديدًا كالإنسان الحر.".<ref name="ReferenceA">[http://tmh.floonet.net/articles/falseprinciple.html [[The False Principle of our Education]]' by [[Max Stirner]]]</ref> وهكذا رأى شتيرنر التعليم "هو الحياة وهناك خارجه الكشف الذاتي لدى الفرد هو المهمة المفروضة عليه."<ref name="ReferenceA"/> ورأى أيضًا أن "التربية يجب ألا تتقدم أكثر من ذلك نحو التمدن وإنما نحو تطوير الإنسان الحر؛ الشخصيات السيادية".<ref name="ReferenceA"/>
مستخدم مجهول