انضباط: الفرق بين النسختين

''الانضباط الذاتي'' يشير إلى التدريب الذي يعطيه الشخص لنفسه لإنجاز مهمة معينة، أو لتبني نمط معين من السلوك، حتى ولو واحد من شأنه حقا أن يكون بدلا من القيام بشيء آخر. على سبيل المثال، حرمان النفس من المتعة الباهظة من أجل إنجاز متطلبات أكثر للفعل الخيري. وبالتالي، الانضباط الذاتي هو التأكيد على [[قوة الإرادة|قوة الارادة]] على قاعدة المزيد من الرغبات، وعادة ما يُفهم أن يكون مرادفا [[ضبط النفس|لـ'السيطرة على النفس'.]] الانضباط الذاتي إلى حد ما بديلا عن [[الدافع]]، عندما يستخدم الشخص سبب واحد لتحديد أفضل مسار من الأفعال الذي يعارض رغباته. اسلوك الفاضل هو عندما يكون دوافع شخص تتماشى مع الأهداف المُسببة له : أن تفعل ما تعرفه هو أفضل وأن تفعل ذلك بكل سرور حقيقي. السلوك العفيف، من ناحية أخرى ،يكون عندما يقوم شخص بفعل ما يعرفه هو الأفضل، ولكن يجب أن يفعل ذلك من خلال معارضة دوافعه.<ref name="continence to virtue">[8] ^، فويرس. ج. 2008، من الزهد في الفضيلة : استعادة الخير، وحدة الشخصية، وأنواع الشخصيات لعلم النفس الإيجابي. النظرية وعلم النفس، المجلد. 18، رقم 5، 629-653</ref> الانتقال من السلوك العفيف إلى السلوك الفاضل يتطلب بعض من التدريب والانضباط الذاتي.

 

 

''[[مدرسة الانضباط]]'' تشير إلى تنظيم الأطفال والمحافظة على النظام ("القواعد") في المدارس. هذه القواعد يمكن أن تكون على سبيل المثال، تحديد المعايير المتوقعة من الملابس، وضبط الوقت، والسلوك الاجتماعي وأخلاقيات العمل. المصطلح يمكن أن يطبق أيضا على العقوبة التي هي نتيجة العدوان على قواعد السلوك. لهذا السبب، فإن استخدام الانضباط المدرسي في بعض الأحيان يعني إدارة العقاب، بدلا من أن لتصرف في حدود القواعد المدرسية.