يونسكو

منظمة دولية تهتم بالتربية والعلم والثقافة
(بالتحويل من اليونسكو)
 

منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (بالإنجليزية: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization)‏ أو ما يعرف اختصاراً بالـيونسكو (موقع تراث عالمي)، هي وكالة متخصصة تتبع منظمة الأمم المتحدة تأسست عام 1945.[2][3][4] ترأسها حالياً الفرنسية أودري أزولاي بعد فوزها في الانتخابات التي أجريت عام 2017 م، حيث حصلت على 30 صوتاً متقدمة بذلك على المرشح القطري حمد بن عبد العزيز الكواري بفارق صوتين. هدف المنظمة الرئيسي هو المساهمة بإحلال السلام والأمن عن طريق رفع مستوى التعاون بين دول العالم في مجالات التربية والتعليم والثقافة لإحلال الاحترام العالمي للعدالة ولسيادة القانون وحقوق الإنسان ومبادئ الحرية الأساسية.

يونسكو
يونسكو
يونسكو

April 2010, UNESCO Headquarters in Paris - The Garden of Peace (or Japanese Garden) in Spring.jpg
 

الاختصار (بالإنجليزية: UNESCO)‏  تعديل قيمة خاصية (P1813) في ويكي بيانات
البلد Flag of France.svg فرنسا[1]  تعديل قيمة خاصية (P17) في ويكي بيانات
المقر الرئيسي باريس  تعديل قيمة خاصية (P159) في ويكي بيانات
تاريخ التأسيس 16 نوفمبر 1945  تعديل قيمة خاصية (P571) في ويكي بيانات
اللغات الرسمية الإنجليزية
الإسبانية
الفرنسية
الروسية
العربية
الصينية  تعديل قيمة خاصية (P37) في ويكي بيانات
الرئيس أودري أزولاي (15 نوفمبر 2017–)  تعديل قيمة خاصية (P488) في ويكي بيانات
المنظمة الأم الأمم المتحدة  تعديل قيمة خاصية (P749) في ويكي بيانات
عدد الأعضاء 193 دولة (2019)  تعديل قيمة خاصية (P2124) في ويكي بيانات
الجوائز
الموقع الرسمي الموقع الرسمي  تعديل قيمة خاصية (P856) في ويكي بيانات
الإحداثيات 48°51′00″N 2°18′22″E / 48.85°N 2.30611111°E / 48.85; 2.30611111  تعديل قيمة خاصية (P625) في ويكي بيانات

تتبع اليونسكو 195 دولة. يقع مقرها الرئيسي في باريس. ولليونسكو أيضاً أكثر من 50 مكتباً وعدة معاهد تدريسية حول العالم. للمنظمة خمسة برامج أساسية هي التربية والتعليم، والعلوم الطبيعية، والعلوم الإنسانية والاجتماعية، والثقافة، والاتصالات والإعلام. تدعم اليونسكو العديد من المشاريع كمحو الأمية والتدريب التقني وبرامج تأهيل وتدريب المعلمين، وبرامج العلوم العالمية، والمشاريع الثقافية والتاريخية، واتفاقيات التعاون العالمي للحفاظ على الحضارة العالمية والتراث الطبيعي وحماية حقوق الإنسان.

كانت المنظمة مثاراً للجدل بشكل كبير على مر الزمن. خلال السبعينيات والثمانينيات اعتقدت الدول الغربية وبخاصة الولايات المتحدة الأمريكية وبريطانيا أن المنظمة مستغلة من قبل الشيوعيين، ودول العالم الثالث لمهاجمة الغرب الأمر الذي حدى بالمنظمة لتطوير خطة سميت بالنظام العالمي الجديد لإيقاف الأكاذيب المزعومة والمعلومات المضللة التي انتشرت عن مسألة تطوير دول العالم. رفض الغرب هذه الخطة بحجة أنها محاولة من دول العالم الثالث والدول الشيوعية لتدمير حرية الإعلام فانسحبت أمريكا من المنظمة عام 1984 م وتلتها بريطانيا عام 1985 م. اتهمت اليونسكو أيضاً من البعض بالبيروقراطية.

إحدى مهام اليونسكو هي أن تعلن قائمة مواقع التراث الثقافي العالمي. هذه المواقع هي مواقع تاريخية أو طبيعية وحمايتها وإبقاءها سليمة هو أمر يطالب به المجتمع الدولي وليس من مهام المنظمة حماية هذه الأماكن.

في كل سنة تحاول المنظمة النهوض بحرية التعبير وحرية الإعلام باعتبار أنهما من مبادئ حقوق الإنسان الأساسية عن طريق اليوم العالمي لحرية الإعلام في الثالث من مايو من كل سنة. يقام هذا الحدث للاحتفال والتركيز على أهمية حرية الإعلام كمبدأ أساسي لأي مجتمع سليم حر ديمقراطي.

عادت للمنظمة كل من بريطانيا عام 1997 والولايات المتحدة عام 2003. انسحبت الولايات المتحدة في أكتوبر 2017 مجدداً من اليونسكو متهمةً المنظمة بالعداوة والتحيز ضد إسرائيل، فيما أعلنت الأخيرة انسحابها رسمياً في 1 يناير 2019.

تاريخهاعدل

أصولهاعدل

يمكن إرجاع أصول اليونسكو وأهدافها المتمثلة في تحقيق للتعاون الدولي إلى قرار عصبة الأمم في 21 سبتمبر 1921 بانتخاب لجنة لدراسة جدوى مشاركة الأمم لثقافاتها وإنجازاتها العلمية والتعليمية.[5][6] نشأ هذا الكيان الجديد، اللجنة الدولية للتعاون الفكري (آي سي آي سي) في عام 1922،[7] وانضم إلى عضويته شخصيات من أمثال هنري بيرغسون، وألبرت آينشتاين، وماري كوري، وروبرت إيه. ميليكان، وغونزاغ دي رينولد (لتكون بذلك لجنة صغيرة من عصبة الأمم تتمركز بالأساس في غرب أوروبا[8]). أنشئت بعدها المؤسسة الدولية للتعاون الفكري (آي آي آي سي) في باريس في التاسع من أغسطس 1925، لتأخذ دور الذراع التنفيذية للجنة الدولية للتعاون الفكري. ولكن اندلاع الحرب العالمية الثانية أثر بشكل كبير على عمل هاتين المنظمتين اللتين تشكلان سلفًا لليونسكو.[9] أما فيما يخص المبادرات خاصة، فقد بدأ المكتب الدولي للتعليم (آي بي إي) العمل كمنظمة غير حكومية في خدمة التنمية التعليمية الدولية منذ ديسمبر 1925[10] وانضم إلى اليونسكو في عام 1969، بعد أن أسسا لجنة مشتركة في عام 1952.

النشأةعدل

بعد توقيع ميثاق الأطلسي وإعلان الأمم المتحدة، بدأ مؤتمر تحالف وزراء التعليم (سي إيه إم إي) بعقد الاجتماعات في لندن، واستمر كذلك من 16 نوفمبر 1942 حتى 5 ديسمبر 1945. في 30 أكتوبر 1943، عبر عن ضرورة إيجاد منظمة دولية في إعلان موسكو، الذي وافقت عليه الصين والمملكة المتحدة والولايات المتحدة والاتحاد السوفييتي. تبعت ذلك اقتراحات مؤتمر دمبارتون أوكز في 9 أكتوبر 1944. بعد اقتراح مؤتمر تحالف وزراء التعليم وبالاتفاق مع توصيات مؤتمر الأمم المتحدة للتنظيم الدولي (يو إن سي آي أو)، المعقود في سان فرانسيسكو خلال الفترة بين أبريل ويونيو 1945، عقد مؤتمر للأمم المتحدة لتأسيس منظمة تعليمية وثقافية (إي سي أو/سي أو إن إف) في لندن 1-16 نوفمبر 1945 بحضور ممثلين عن 44 حكومة. كان لراب بتلر، وزير التعليم في المملكة المتحدة آنذاك،[11] دور كبير في تطوير فكرة اليونسكو. قدم دستور اليونسكو في مؤتمر الأمم المتحدة لتأسيس منظمة تعليمية وثقافية ووقعت عليه 37 دولة، وأسست حينها لجنة تحضيرية.[12] عملت اللجنة التحضيرية بين 16 نوفمبر 1945 و4 نوفمبر 1946 -تاريخ إنفاذ دستور اليونسكو مع إقرار التعديل العشرين من قبل دولة عضو.[13]

عقد المؤتمر العام الأول في 19 نوفمبر حتى 10 ديسمبر 1946، وانتخب د. جوليان هكسلي أمينًا عامًّا.[14] عدل الدستور في نوفمبر 1954 عندما قرر المؤتمر العام أن أعضاء المجلس التنفيذي سيكونون ممثلين عن حكومات الدول التي يأتون منها ولن يعود قرارهم -كما كان سابقًا- قرارًا شخصيًّا.[15] هذا التغيير في طريقة الإدارة ميز اليونسكو عن سابقتها -اللجنة الدولية للتعاون الفكري- في كيفية عمل الدول الأعضاء في مجالات اختصاص المنظمة. مع عمل الدول الأعضاء معًا على مر الزمن لتحقيق مهمة اليونسكو، فقد شكلت عوامل سياسية وتاريخية عمليات المنظمة وعلى الأخص خلال الحرب الباردة، وعملية إنهاء الاستعمار، وحل الاتحاد السوفييتي.[16][17]

تطورها

من بين إنجازات المنظمة عملها ضد التمييز العرقي، مثلًا عن طريق بيانات مؤثرة عن العرق بدءًا بإعلان بيان علماء علم الإنسان (الأنثروبولوجيا)، ومن بينهم كلود ليفي ستروس وعلماء آخرون، في عام 1950[18] وانتهاءً بإعلان عام 1978 عن العرق والظلم العرقي.[19] في 1956، انسحبت جمهورية جنوب أفريقيا من اليونسكو قائلةً إن بعض منشورات المنظمة تعد «تدخلًا» في «المشاكل العرقية» للبلاد.[20] عادت جنوب أفريقيا لتنضم إلى المنظمة في عام 1994 تحت قيادة نلسون مانديلا.[21][22]

ضمت الأعمال الأولى لليونسكو في مجال التعليم المشروع الرائد في التعليم الأساسي في وادي ماربيال، هايتي، الذي انطلق عام 1947.[23] تبع هذا المشروع بعثات لخبراء في بلدان أخرى، من بينها على سبيل المثال بعثة لأفغانستان 1949.[24] في عام 1948، أوصت اليونسكو الدول الأعضاء بجعل التعليم الابتدائي المجاني إجباريًّا وشاملًا.[25] في عام 1990، أطلق مؤتمر العالم للتعليم للجميع في جومتين، تايلندا، حركةً عالمية لتوفير التعليم الأساسي لجميع الأطفال واليافعين والبالغين.[26] بعد عشر سنوات، قاد منتدى التعليم العالمي المعقود في داكار، السنغال، الدول الأعضاء إلى الالتزام بتحقيق التعليم الأساسي للجميع بحلول عام 2015.[27]

من بين أولى نشاطات اليونسكو في المجال الثقافي حملة النوبة التي انطلقت في عام 1960.[28] كان هدف الحملة نقل معبد أبو سنبل لمنع غرقه في نهر النيل عقب إنشاء سد أسوان. خلال الحملة التي دامت 20 عامًا، نقل 22 صرح ومجمع معماري. كانت هذه الحملة الأولى والأكبر في سلسلة من الحملات التي من بينها موهينجو-دارو (باكستان)، فاس (المغرب)، كاثموندو (نيبال)، بوروبودور (إندونيسيا)، وأكروبوليس (اليونان).[29] أدى عمل المنظمة على التراث الحضاري إلى تبنيها، في عام 1972، للمؤتمر المعني بحماية الإرث الثقافي والطبيعي للعالم.[30] أسست لجنة التراث العالمي في عام 1976 وبدأ تدوين أولى المواقع في لائحة التراث العالمي في عام 1978.[31] منذ ذلك الحين استخدمت الدول الأعضاء في اليونسكو أدوات قانونية مهمة في ما يخص التراث الحضاري والتنوع في عام 2004 (مؤتمر حماية التراث الثقافي غير المادي[32]) وفي عام 2005 (مؤتمر حماية وتعزيز تنوع أشكال التعبير الثقافي[33]).

أدى لقاء حكومي لليونسكو عقد في باريس في ديسمبر 1951 لإنشاء اللجنة الأوروبية للأبحاث النووية، التي كانت وراء تأسيس المنظمة الأوروبية للأبحاث النووية (سيرن)[34] بعد ذلك في عام 1954.

برامج المناطق القاحلة، 1948-1966، مثال آخر على أوائل المشاريع الكبرى لليونسكو في مجال العلوم الطبيعية.[35] في عام 1968، نظمت اليونسكو أول مؤتمر حكومي بهدف التنمية والتصالح مع البيئة، وهي مشكلة لا تزال مطروحة في مجال التنمية المستدامة. النتيجة الرئيسية لمؤتمر عام 1968 كانت إنشاء برنامج اليونسكو للإنسان والغلاف الحيوي.[36]

في مجال الاتصالات، كان «التدفق الحر للأفكار عن طريق الكلمات والصور» في دستور اليونسكو منذ بدايتها، عقب تجربة في الحرب العالمية الثانية حين كانت السيطرة على المعلومات عاملًا أساسيًّا في تحفيز الشعوب على العنف.[37] في السنوات التي عقبت الحرب العالمية الثانية مباشرةً، كانت الجهود تتركز على إعادة البناء وتحديد الاحتياجات لوسائل اتصال واسعة الانتشار حول العالم. بدأت اليونسكو تنظم تدريبات وبرامج تعليمية للصحفيين في خمسينيات القرن العشرين.[38] استجابةً لنداءات تدعو لإقامة «نظام معلومات وتواصل عالمي جديد» في أواخر سبعينيات القرن العشرين، أسست اليونسكو لجنة دولية لدراسة مشاكل الاتصال،[39] وقد أنتجت تقرير ماكبرايد عام 1980 (سمي تيمنًا برئيس اللجنة، الحائز على جائزة نوبل للسلام، شون ماكبرايد).[40] في نفس السنة، أنشأت اليونسكو البرنامج الدولي لتنمية الاتصال (آي بّي دي سي)، وهو منتدى تعددي مصمم لترويج التنمية الإعلامية في الدول النامية.[41] في عام 1991، تبنى مؤتمر اليونسكو العام إعلان ويندهوك بشأن استقلال الإعلام والتعددية، ما أدى بالهيئة العامة للأمم المتحدة لإعلان تاريخ تبني الإعلان، 3 مايو، يوماً عالميًّا لحرية الصحافة.[42] منذ 1997، بدأت اليونسكو بمنح جائزة اليونسكو / غييرمو كانو لحرية الصحافة العالمية في الثالث من مايو في كل عام. في الفترة المؤدية للقمة العالمية لمجتمع المعلومات في 2003 (جنيف) و2005 (تونس)، أعلنت اليونسكو برنامج المعلومات للجميع.[43]

نشاطاتهاعدل

تطبق اليونسكو نشاطاتها من خلال خمس برامج: التعليم، العلوم الطبيعية، العلوم الاجتماعية والإنسانية، الثقافة، التواصل والمعلومات.

تدعم اليونسكو الأبحاث في التعليم المقارن، وتوفر الخبراء وترعى الشراكات لتقوية القيادة التعليمية الوطنية وقدرة البلدان على توفير تعليم جيد للجميع. وهذا يشمل:

  • كرسي اليونسكو، وهو شبكة دولية من 644 كرسي لليونسكو، تضم أكثر من 770 مؤسسة في 126 دولة
    • منظمة الحفاظ على البيئة
    • الاتفاقية الخاصة بمكافحة التمييز في مجال التعليم لعام 1960
    • منظمة المؤتمر الدولي الخاص بتعليم البالغين (كونفينتيا) كل 12 عامًا
    • نشر تقرير التعليم للجميع العالمي للرقابة
    • نشر وثيقة الأركان الأربعة للتعليم
    • شبكت المدارس المرتبطة باليونسكو، وهي شبكة دولية من 8,000 مدرسة في 170 دولة
    • ليس من اختصاصات اليونسكو اعتماد مؤسسات التعليم العالي.
    • تصدر اليونسكو أيضًا بيانات عامة لتثقيف العامة:
    • بيان إشبيلية الخاص بالعنف: بيان تبنته اليونسكو في 1989 لدحض الادعاء بأن البشر ميالون بطبيعتهم الحيوية للعنف المنظم

تخصيص مشاريع وأماكن ذات أهمية ثقافية وعلمية خاصة مثل:[44]

  • شبكة الحدائق الجيولوجية العالمية
    • احتياطي الغلاف الحيوي، عن طريق البرنامج الخاص بالإنسان والغلاف الحيوي (ماب) منذ 1971
  • مدينة الأدب؛ في 2007، كانت أول مدينة تمنح هذا اللقب إدنبرة، موقع أول مكتبة تداولية في اسكتلندا. في 2008، أصبحت مدينة آيوا في ولاية آيوا الأمريكية مدينة الأدب.
    • مشاريع اللغات المهددة بالانقراض والتنوع اللغوي
    • روائع التراث الشفهي اللامادي للإنسانية
    • سجل ذاكرة العالم الدولي منذ 1997
    • إدارة موارد المياه، من خلال البرنامج الهيدرولوجي الدولي، منذ 1965
    • مواقع التراث العالمي[45]
    • المكتبة الرقمية للعالم

الأمين العامعدل

ترأس المنظمة الفرنسية أودري أزولاي التي تم انتخابها سنة 2017 م.

انظر أيضًاعدل

مراجععدل

  1. ^ العنوان : Aligned ISNI and Ringgold identifiers for institutions — المخترع: Antonin Delpeuch — نشر في: زينودو — https://dx.doi.org/10.5281/ZENODO.758080 — العمل الكامل مُتوفِّر في: https://zenodo.org/record/844869 — تاريخ الاطلاع: 29 مايو 2019 — الرخصة: رخصة المشاع الإبداعي الدولية المُلزِمة بالنسب لمؤلِّف العمل 4.0
  2. ^ "Member States of the United Nations"، United Nations، مؤرشف من الأصل في 18 فبراير 2017، اطلع عليه بتاريخ 31 أكتوبر 2011.
  3. ^ "UNESCO Director Criticizes Resolution: Temple Mount Sacred to Both Jews, Muslims"، Haaretz، مؤرشف من الأصل في 19 أكتوبر 2017، اطلع عليه بتاريخ 14 أكتوبر 2016.
  4. ^ The work of U.N.E.S.C.O. (Hansard, 26 January 1949). Millbank systems. Retrieved 12 July 2013. نسخة محفوظة 19 أكتوبر 2017 على موقع واي باك مشين.
  5. ^ Plenary Meetings، Records of the Second Assembly، Geneva: League of Nations، 5 سبتمبر – 5 أكتوبر 1921
  6. ^ A Chronology of UNESCO: 1945–1987 (PDF)، UNESDOC database، Paris، ديسمبر 1987، LAD.85/WS/4 Rev، مؤرشف من الأصل (PDF) في 02 فبراير 2011، اطلع عليه بتاريخ 13 ديسمبر 2010، The اللجنة الدولية للتعاون الفكري (ICIC) was created on 4 January 1922, as a consultative organ composed of individuals elected based on their personal qualifications..
  7. ^ Grandjean, Martin (2018)، Les réseaux de la coopération intellectuelle. La Société des Nations comme actrice des échanges scientifiques et culturels dans l'entre-deux-guerres [The Networks of Intellectual Cooperation. The League of Nations as an Actor of the Scientific and Cultural Exchanges in the Inter-War Period (English summary)]، Lausanne: Université de Lausanne، مؤرشف من الأصل في 26 فبراير 2021. {{استشهاد بكتاب}}: روابط خارجية في |عنوان مترجم= (مساعدة)
  8. ^ Grandjean, Martin (2020)، "A Representative Organization? Ibero-American Networks in the Committee on Intellectual Cooperation of the League of Nations (1922–1939)"، Cultural Organizations, Networks and Mediators in Contemporary Ibero-America: 65–89، doi:10.4324/9780429299407-4، مؤرشف من الأصل في 17 يناير 2021.
  9. ^ Hamen, Susan E., author.، The Great Depression and World War II : 1929–1945، ISBN 978-1-62403-178-6، OCLC 870724668، مؤرشف من الأصل في 12 مارس 2021. {{استشهاد بكتاب}}: |الأخير= has generic name (مساعدة)صيانة CS1: أسماء متعددة: قائمة المؤلفون (link)
  10. ^ UNESCO 1987.
  11. ^ The work of U.N.E.S.C.O. (Hansard, 26 January 1949) نسخة محفوظة 19 October 2017 على موقع واي باك مشين.. Millbank systems. Retrieved 12 July 2013.
  12. ^ "United Nations Conference for the Establishment of an Educational and Cultural Organisation. Conference for the Establishment of an Educational and Cultural Organisation" (PDF)، UNESDOC database، The Institute of Civil Engineers, London، 1–16 نوفمبر 1945، ECO/Conf./29، مؤرشف من الأصل (PDF) في 15 مارس 2012، اطلع عليه بتاريخ 08 يونيو 2012.
  13. ^ Unesco 1945.
  14. ^ "General Conference, First Session" (PDF)، UNESDOC database، UNESCO House, Paris, from 20 November to 10 December 1946. UNESCO/C/30 [1 C/Resolutions] Item 14, p. 73: UNESCO، 1947، مؤرشف من الأصل (PDF) في 04 سبتمبر 2012، اطلع عليه بتاريخ 01 يوليو 2012.{{استشهاد ويب}}: صيانة CS1: location (link)
  15. ^ "Records of the General Conference, Eighth Session" (PDF)، unesdoc.unesco.org، مؤرشف من الأصل (PDF) في 02 فبراير 2011، اطلع عليه بتاريخ 13 ديسمبر 2010.
  16. ^ "Peacekeeping in the Cold War/Post-Cold War"، UNITED NATIONS PEACEKEEPING IN THE POST-COLD WAR ERA، Abingdon, UK: Taylor & Francis، ص. 23–45، 2005، doi:10.4324/9780203307434_chapter_2، ISBN 978-0-203-30743-4، مؤرشف من الأصل في 12 مارس 2021، اطلع عليه بتاريخ 17 سبتمبر 2020
  17. ^ Schmidt, Christopher. (2010)، Into the heart of darkness : cosmopolitanism vs. realism and the Democratic Republic of Congo، OCLC 650842164، مؤرشف من الأصل في 12 مارس 2021.
  18. ^ "UNESCO. (1950). Statement by experts on race problems. Paris, 20 July 1950. UNESCO/SS/1. UNESDOC database" (PDF)، مؤرشف من الأصل (PDF) في 07 أبريل 2012، اطلع عليه بتاريخ 08 يونيو 2012.
  19. ^ "UNESCO. General Conference, 20th Session. (1979). Records of the General Conference, Twentieth Session, Paris, 24 October to 28 November 1978. 20 C/Resolutions. (Paris.) Resolution 3/1.1/2, p. 61. UNESDOC database" (PDF)، مؤرشف من الأصل (PDF) في 07 أبريل 2012، اطلع عليه بتاريخ 08 يونيو 2012.
  20. ^ UNESCO. Executive Board, 42nd Session. (1955). Report of the Director-General on the Activities of the Organization (March–November 1955). Paris, 9 November 1955. 42 EX/43. Part I Relations with Member States, paragraph 3.
  21. ^ Thompson, Leonard Monteath (يناير 2001)، A history of South Africa (ط. Third)، New Haven، ISBN 978-0-300-12806-2، OCLC 560542020.
  22. ^ Nygren, Thomas (2016)، "UNESCO Teaches History: Implementing International Understanding in Sweden"، A History of UNESCO، London: Palgrave Macmillan UK، ص. 201–230، doi:10.1007/978-1-137-58120-4_11، ISBN 978-1-349-84528-6، اطلع عليه بتاريخ 17 سبتمبر 2020
  23. ^ The Haiti pilot project: phase one, 1947–1949. (1951). Monographs on Fundamental Education IV. UNESCO: Paris.
  24. ^ "Debiesse, J., Benjamin, H. and Abbot, W. (1952). Report of the mission to Afghanistan. Educational Missions IV. ED.51/VIII.A. (Paris.) UNESDOC database" (PDF)، مؤرشف من الأصل (PDF) في 07 أبريل 2012، اطلع عليه بتاريخ 08 يونيو 2012.
  25. ^ "UNESCO. General Conference, 2nd Session. (1948). Resolutions adopted by the General Conference during its second session, Mexico, November–December 1947. 2 C/Resolutions. (Paris.) Resolution 3.4.1, p. 17. UNESDOC database" (PDF)، مؤرشف من الأصل (PDF) في 07 أبريل 2012، اطلع عليه بتاريخ 08 يونيو 2012.
  26. ^ "UNDP, UNESCO, UNICEF, and The World Bank. (1990). Final Report. World Conference on Education for All: Meeting Basic Education Needs. 5–9 March 1990, Jomtien, Thailand. (WCEFA Inter-agency Commission: New York). UNESDOC database" (PDF)، مؤرشف من الأصل (PDF) في 07 أبريل 2012، اطلع عليه بتاريخ 08 يونيو 2012.
  27. ^ "UNESCO. (2000). The Dakar Framework for Action. Education for All: meeting our collective commitments (including six regional frameworks for action). World Education Forum, Dakar, Senegal, 26–28 April 2000. ED.2000/WS/27. (Paris). UNESDOC database" (PDF)، مؤرشف من الأصل (PDF) في 07 يونيو 2012، اطلع عليه بتاريخ 08 يونيو 2012.
  28. ^ "UNESCO. General Conference, 21st Session. (1980). International Campaign to Save the Monuments of Nubia: Report of the Executive Committee of the Campaign and of the Director-General. 26 August 1980. 21 C/82. UNESDOC database" (PDF)، مؤرشف من الأصل (PDF) في 07 أبريل 2012، اطلع عليه بتاريخ 08 يونيو 2012.
  29. ^ Nagaoka, Masanori, author. (2016)، Cultural landscape management at Borobudur, Indonesia، Springer، ISBN 978-3-319-42046-2، OCLC 957437019، مؤرشف من الأصل في 12 مارس 2021. {{استشهاد بكتاب}}: |الأخير= has generic name (مساعدة)صيانة CS1: أسماء متعددة: قائمة المؤلفون (link)
  30. ^ "Convention concerning the Protection of the World Cultural and Natural Heritage. Paris, 16 November 1972. UNESCO. General Conference, 17th Session. Records of the General Conference, Seventeenth Session, Paris, 17 October to 21 November 1972. Volume I: Resolutions, Recommendations. 17 C/Resolution 29. Chapter IX Conventions and Recommendations, p. 135. UNESDOC database" (PDF)، مؤرشف من الأصل (PDF) في 20 يونيو 2012، اطلع عليه بتاريخ 08 يونيو 2012.
  31. ^ "UNESCO. Intergovernmental Committee for the Protection of the World Cultural and Natural Heritage, Second Session. Final Report. Washington, DC, 5–8 September 1978. CC-78/CONF.010/10 Rev. UNESDOC database" (PDF)، مؤرشف من الأصل (PDF) في 19 أكتوبر 2017، اطلع عليه بتاريخ 08 يونيو 2012.
  32. ^ "Convention for the Safeguarding of the Intangible Cultural Heritage. Paris, 17 October 2003. UNESCO. General Conference, 32nd Session. Records of the General Conference, Thirty-second Session, Paris, 29 September to 17 October 2003. Volume I: Resolutions. 32 C/Resolution 32. Chapter IV Programme for 2004–2005, Major Programme IV – Culture, p. 53. UNESDOC database" (PDF)، مؤرشف من الأصل (PDF) في 15 مارس 2012، اطلع عليه بتاريخ 08 يونيو 2012.
  33. ^ "Convention on the Protection and Promotion of the Diversity of Cultural Expressions. Paris, 20 October 2005. UNESCO. General Conference, 33rd Session. Records of the General Conference. Thirty-third Session, Paris, 3–21 October 2005. Volume I: Resolutions. 33 C/Resolution 41. Chapter V Programme for 2006–2007, p. 83. UNESDOC database" (PDF)، مؤرشف من الأصل (PDF) في 03 يوليو 2012، اطلع عليه بتاريخ 08 يونيو 2012.
  34. ^ "UNESCO. Executive Board, 26th Session. Resolutions and decisions adopted by the Executive Board at its twenty-sixth session. (7 June to 9 July 1951). Paris, 27 July 1951. 26 EX/Decisions. Item 7 Programme, Resolution 7.2.2.1, p. 9. UNESDOC database" (PDF)، مؤرشف من الأصل (PDF) في 28 مايو 2012، اطلع عليه بتاريخ 08 يونيو 2012.
  35. ^ "UNESCO. General Conference, 3rd Session. (1949). Records of the General Conference of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. Third Session. Beirut, 1948. Volume II: Resolutions. (UNESCO: Paris). 2 C/Resolution 3.7, page 23. UNESDOC database" (PDF)، مؤرشف من الأصل (PDF) في 07 أبريل 2012، اطلع عليه بتاريخ 08 يونيو 2012.
  36. ^ ""Use and conservation of the biosphere: Proceedings of the intergovernmental conference of experts on the scientific basis for rational use and conservation of the resources of the biosphere. Paris, 4–13 September 1968." (1970.) In Natural Resources Research, Volume X. SC.69/XIL.16/A. UNESDOC database" (PDF)، مؤرشف من الأصل (PDF) في 07 أبريل 2012، اطلع عليه بتاريخ 08 يونيو 2012.
  37. ^ "Constitution of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization" (PDF)، مؤرشف من الأصل (PDF) في 13 يوليو 2017.
  38. ^ "UNESCO. (1955). International Expert Meeting on Professional Training for Journalism. Unesco House, 9–13 April 1956. Purpose and Scope. Paris, 18 November 1955. UNESCO/MC/PT.1. UNESDOC database" (PDF)، مؤرشف من الأصل (PDF) في 07 أبريل 2012، اطلع عليه بتاريخ 08 يونيو 2012.
  39. ^ "UNESCO. General Conference, 19th Session. (1977). Approved Programme and budget for 1977–1978. Paris, February 1977. 19 C/5, p. 332, paragraphs 4154 and 4155. UNESDOC database" (PDF)، مؤرشف من الأصل (PDF) في 28 مايو 2012، اطلع عليه بتاريخ 08 يونيو 2012.
  40. ^ "MacBride, S. (1980). Many voices, one world: towards a new, more just, and more efficient world information and communication order. (UNESCO: Paris). UNESDOC database" (PDF)، مؤرشف من الأصل (PDF) في 13 مارس 2007، اطلع عليه بتاريخ 08 يونيو 2012.
  41. ^ "International Programme for the Development of Communication"، UNESCO، مؤرشف من الأصل في 25 فبراير 2021، اطلع عليه بتاريخ 09 نوفمبر 2020.
  42. ^ "World Press Freedom Day 2016"، UNESCO، 02 فبراير 2016، مؤرشف من الأصل في 09 يناير 2020، اطلع عليه بتاريخ 19 ديسمبر 2016.
  43. ^ https://plus.google.com/+UNESCO (07 يونيو 2018)، "World Summit on the Information Society (WSIS)"، UNESCO (باللغة الإنجليزية)، مؤرشف من الأصل في 23 فبراير 2021، اطلع عليه بتاريخ 17 سبتمبر 2020. {{استشهاد ويب}}: |الأخير= has generic name (مساعدة)، روابط خارجية في |الأخير= (مساعدة)
  44. ^ Because جامعة وهمية have claimed false UNESCO accreditation, UNESCO itself has published warnings against education organizations that claim UNESCO recognition or affiliation. See Luca Lantero, Degree Mills: non-accredited and irregular higher education institutions نسخة محفوظة 13 May 2015 على موقع واي باك مشين., Information Centre on Academic Mobility and Equivalence (CIMEA), Italy. and UNESCO "Alert: Misuse of UNESCO Name by Bogus Institutions"
  45. ^ "Iowa City, nation's only 'UNESCO City of Literature' disappointed over withdrawal"، www.thegazette.com (باللغة الإنجليزية)، مؤرشف من الأصل في 09 فبراير 2022، اطلع عليه بتاريخ 23 سبتمبر 2021.

وصلات خارجيةعدل