ويكيبيديا:برنامج ويكيبيديا للتعليم/مناهج دراسية/لغة فرنسية، داليا الطوخي ورباب قنديل
لغة فرنسية، داليا الطوخي ورباب قنديل| د. داليا الطوخي ود. رباب قنديل | |
|---|---|
| المهنة | أساتذة اللغة الفرنسية |
| مؤسسة تعليمية | جامعة عين شمس |
| كلية | كلية الألسن |
| قسم | اللغة الفرنسية |
| اسم المنهج | ترجمة |
تعديل مصدري - تعديل  | |
وصف المنهج
عدليهدف هذا المقرر إلى:
1- تدريب الطلاب على الترجمة من الفرنسية إلى العربية لمقالات متنوعة ومتميزة في المجال السياسي والعلمي (وفقا للائحة الداخلية للقسم) باللغة الفرنسية منشورة على موقع موسوعة ويكيبيديا.
2- استخدام الطلاب للتكنولوجيا الحديثة في الترجمة وتصحيح الترجمة.
3- إثراء المعارف والتقنيات الخاصة للطلاب في مجال الترجمة وتحرير النصوص.
4- إثراء المحتوى العربي لموسوعة ويكيبيديا.
الطلاب المشاركون
عدلاسم الطالب
|
اسم المستخدم الخاص به
|
صلاحياته الويكيبيدية
|
|---|---|---|
| إسلام مجدي | Eslam.Alsun (ن) | مستخدم |
| ندى أشرف | Alsun Nada (ن) | مستخدم |
| بسنت عصام | Bassant Essam (ن) | مستخدم |
| ريهام إيهاب | Reham.Alsun (ن) | مستخدم |
| تسنيم أكرم | Tasnim Akram (ن) | مستخدم |
| ندى الزيني | Nada elzeini (ن) | مستخدم |
| سهيلة محمد | Sohaila mohamed (ن) | مستخدم |
المطلوبات
عدلالحد الأدنى للمقالة هو 31000 بايت (31 كيلو بايت)، وتتغير النسبة بمدى حماس الطالب وجهده على ويكيبيديا بجانب حجم الموضوع.
| المقالة | حجم المقالة (بايت) | نسبة التقدم | اسم الطالب | ملاحظات |
|---|---|---|---|---|
| الأطراف الرئيسة فى حرب فلسطين 1948 | 117 (من 60000) | %0.2 |
||
| متلازمة الاحتراق النفسي | 46 (من 31000) | %0.1 |
||
| [[]] | 0 (من 31000) | %0 |
||
| [[]] | 0 (من 31000) | %0 |
||
| [[]] | 0 (من 31000) | %0 |
||
| [[]] | 0 (من 31000) | %0 |
||
| [[]] | 0 (من 31000) | %0 |
||
| [[]] | 0 (من 31000) | %0 |
||
| [[]] | 0 (من 31000) | %0 |
||
| [[]] | 0 (من 31000) | %0 |
||
| [[]] | 0 (من 31000) | %0 |
الجدول الزمني
عدلالفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2012 - 2013.
سفراء المجموعة
عدلملاحظات
عدل- هدف البرنامج الأساسي هو إيجاد محررين دائمين في موسوعة ويكيبيديا العربية، يستمرون بالكتابة حتى بعد نهاية البرنامج ويساهمون في جميع فروع المعرفة.
- الطالب الذي سجل اسمه في البرنامج وتغيب عن ثلاثة ورش عمل متتابعة دون أي سبب قهري يمنعه من المشاركة سيتم إعتباره مُنسحباً من البرنامج، وذلك دون إخطاره.
- إذا وجد الطالب أي صعوبة في تحرير ويكيبيديا، خاصة إن كانت مشاكل تقنية متعلقة بالتحرير (مثل: رفع الصور على كومنز أو إضافة المصادر) فيجب عليه استشارة واحد من سفراء الوب الموجودين في هذه الصفحة، أو على المجموعة الخاصة بهم على الفيس بوك (هنا)، وهم مستعدون للرد في أي وقت طوال الأسبوع، فلا داعي لإرهاق سفراء الجامعة أو المدارس بطلبات خارج ورش العمل المحددة لهم، فلكل من المشاركين طاقته.
- مجتمع ويكيبيديا العربية تشاركي، لذلك لا حياء في طلب أي شيء من أي مستخدم آخر قد تراه ذو خبرة، فلا تتردد وكن جريئاً (طالع أيضاً: ويكيبيديا:أسئلة وويكيبيديا:الميدان).
- يًلزم الطالب المشاركة الجديّة الكاملة في العمل على طول الفصل الدراسي ليصبح أحد المحررين المرموقين في ويكيبيديا، وأن يشارك في مختلف النشاطات المختلفة (مثل: الميدان والنقاشات العامة والتصويتات على المقالات)، حتى يتاح له الفرصة في حصوله على شهادات تقديرية معتمدة من مؤسسة ويكيميديا، وهي مؤسسة عالمية غير ربحية. وكذلك وضع اسمه وصورته في لوحة الشرف.
- ينبغي على الطالب المشارك مراعاة سياسات ويكيبيديا العربية في كتاباته، وإتباع الركائز الخمس بشكل أساسي، وأن لا يكون لتوجهاته الفكرية أو السياسية أي تأثير على مقالاته أو مشاركاته بشكل عام في الموسوعة.
- يمكن للطالب إضافة مساهمات خارج إطار البرنامج في شتى مجالات المعرفة، وسيتم حسابها في التقييم النهائي العام للمشاركات.
